Методическая разработка по художественно-продуктивной деятельности (аппликация) для детей подготовительной группы Тема: «Электричка»
методическая разработка по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по художественно-продуктивной деятельности

(аппликация) для детей подготовительной группы

Тема: «Электричка»

Автор:

Белогородская Алла Николаевна,

воспитатель

Программное содержание:

1. Учить детей передавать характерные особенности формы электрички (закругление углов);
2. Закреплять умение разрезать полоску на одинаковые прямоугольники;
3. Закреплять умения срезать углы, вырезать из квадрата круг;
4. Воспитывать аккуратность.

Словарная работа: вагон, наземный транспорт, остановка, машинист, расписание.

Материалы: игрушечная электричка, иллюстрации электрички, бумага размером ½ альбомного листа для основы (фона), набор цветной бумаги (прямоугольные полоски, квадраты, прямоугольники), ножницы, клей, салфетка.

Предварительная работа: подвижная игра» Паровоз « на прогулке, рассматривание иллюстраций электрички, использование игрушечного транспорта в игровой деятельности.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Вы любите отгадывать загадки? Послушайте одну из них:

Мимо рощи, мимо яра
Мчит без дыма,
Мчит без пара
Паровоза сестричка
Кто такая? Дети: Электричка.

Воспитатель :Ребята, на чем вы с мамами, папами  добираетесь до нашего санатория?

Ответы детей: Автобус, электричкой ,такси, машина и т.п.

Воспитатель: Как мы можем назвать все выше перечисленное одним словом?

Дети: Транспорт.

Воспитатель: Как он называется, если транспорт ездит по земле?

Дети: Наземный транспорт.

Воспитатель: Вы слышите, кто-то плачет? Ой, это же наш Зайка. Что случилось, зайка, расскажи.

Рассказ зайца : «Меня пригласили на день рождения мой лучший друг. Я пошел на остановку, но не успел, электричка уехала. По расписанию это была последняя электричка. И теперь я не попаду на день рождения к другу».

Воспитатель: Не расстраивайся, зайка, мы поможем тебе. Правда, ребята! И прежде, чем приступить к работе, мы поиграем с вами в игру «Ехали-ехали».

Игра «Ехали-ехали». Дети становятся друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящего, ведущий представляет, что он является машенистом, изображает, что управляет электричкой. Дети цепочкой передвигаются по групповой комнате и усаживаются за рабочие места.

Рассматривание электрички

Воспитатель: Что есть у электрички?

Дети: Колеса, вагоны, окна.

Воспитатель: Какие края у электрички?

Дети: Закругленные.

Воспитатель: Колеса какой формы?

Дети: Круглой.

Воспитатель: Окна какой формы?

Дети: Прямоугольной.

Воспитатель: На какую форму похож вагон?

Дети: Прямоугольную.

Воспитатель: Вспомните, как получить закругленные края?

Дети: Срезать угол.

Воспитатель: Как из квадрата получить круг?

Дети: Срезать уголки.

Воспитатель: Как из одного прямоугольника получить много окон?

Дети: Сложить прямоугольник в полоску и разрезать на маленькие прямоугольники.

Воспитатель: Сначала что будем приклеивать?

Дети: Вагон.

Воспитатель: Что потом?

Дети: Колеса, окна.

Воспитатель: Молодцы! Приступаем к работе. Вспоминаем как правильно и безопасно нужно работать с  ножницами (берем ножницы в правую руку, перед собой, не заводя руку вперед, а левая рука поворачивает бумагу в нужном направлении). Работаем аккуратно.

Воспитатель в процессе работы помогает детям.

Воспитатель: Кто справился с работой, то можно ее дополнить рисунком (дорисовать рельсы, остановку)

Воспитатель: Чем мы с вами занимались?

Ответы детей.

Воспитатель: Кому мы помогали, для кого клеили электричку?

Ответы детей.

Воспитатель: Посмотрите, как радуется Зайка. Он вас благодарит и говорит огромное спасибо!

Итог занятия: Выставка работ.

Список литературы:

1. Доронова Т.Н. Развитие детей от 3 до 5 лет в изобразительной деятельности. Учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов и групп кратковременного пребывания. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006
2. Комплексные занятия по развитию творческих способностей дошкольников: Методическое пособие. Авторы составители: Корчаловская Н.В., Посевина Г.Д. – Ростов н/Д: «Феникс», 2005
3. Куцакова Л.В. Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома. Пособие для педагогов и родителей. Для занятий с детьми 4 -7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2008
4. Лыкова И.А. Художественный труд в детском саду.