НОД по конструктивно-модельной деятельности во 2 младшей группе тема: «Деревья»
план-конспект занятия по аппликации, лепке ( группа) на тему

НОД по конструктивно-модельной деятельности во 2 младшей группе

                                      тема: «Деревья»

Цель: Учить конструировать изображение кроны лиственного дерева из мелких клочков зелёной бумаги, познакомить с разными приёмами разрывания бумаги (на полоски, на мелкие и большие клочки), учить обрывать края бумаги на глаз и получить материал для изображения листьев; продолжать учить работать вместе и получить от этого радость; создать пейзажную композицию.

Материал: изображение больших лиственных деревьев без кроны (слайд), небольшие полоски мягкой бумаги зелёного цвета разных оттенков.

                                                                     Ход занятия

1. Воспитатель загадывает загадку:

Нога – одна, стоит на месте. А рук вокруг – сто или двести (Дерево)

(слайд деревьев без кроны)

  Рассмотреть дерево, уточнить, что дерево имеет ствол и ветки. Ствол у дерева один, а веток много, отсюда и загадка такая. Ещё раз прочитать загадку, дети произносят отгадку хором. Уточняют, что ствол у деревьев бывает толстый и тонкий, высокий и низкий, но один.

 - Что ещё у дерева бывает?  (Листья)

 - Листья образуют у дерева крону, под неё можно спрятаться летом от жары. Под кроной дерева тень, прохладно.

-А есть ли крона в наших деревьев?   (Нет, нет листьев)

- У нас есть плакат с изображением деревьев  без кроны.  Давайте  мы сделаем листики и украсим наши деревья – сделаем им крону.

        2. Дети работают за столами. Воспитатель объясняет и показывает, как правильно рвать бумагу, чтобы получились маленькие круглые листья. Дети работают самостоятельно, под руководством воспитателя.

Во время работы целесообразно провести гимнастику для пальцев «Дерево».

У дерева ствол, на стволе много веток,

А листья на ветках зелёного цвета.

(Прижать руки тыльной стороной друг к другу.  Пальцы растопырены

и подняты вверх.  Шевелить кистями и пальцами).

Физкультминутка:

Ветер тихо клён качает                                   Раз наклон, два – наклон,

Вправо, влево наклоняет.                              Зашумел листвой он.

3.Далее дети выкладывают готовые листочки, формируя красивую крону деревьев, затем с помощью воспитателя, приклеивают их к веткам на деревьях.

 4.Дети с помощью воспитателя анализируют коллективную работу, видят положительное в работе товарищей, красоту пейзажной композиции и рассказывают об этом.

Рефлексия.

1. Что есть у дерева?
2. Как называются листья у дерева?
3. Что нового вы узнали на занятии?