Конспект непосредственно-образовательной деятельности по лепке в средней группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

 Конспект непосредственно-образовательной деятельности по лепке в средней группе

  Тема: «Задорный мышонок»

Программное содержание:

Учить детей лепить животное из  разных по форме частей, соблюдая пропорции между ними. Закреплять знакомые приемы лепки: скатывание, раскатывание, соединение частей приемом примазывания. Закреплять умение делить пластилин на несколько неравных частей. Развивать самостоятельность, воспитывать интерес к лепке животных, умение довести работу до конца.

Предварительная работа:

Накануне занятия рассмотреть мышонка, выделяя его части, определить, на какую форму похожа каждая часть.

Вспомнить, в каких сказках присутствует мышка, какая она по характеру в них.

Ход занятия:

 Организационный момент:

Ребята, сегодня к нам пришел гость. Хотите с ним познакомиться? Но для этого вам нужно отгадать загадку.

В серой шкурке, длинный хвостик,

Ночью к нам приходит в гости.

Сыр, крупу и хлеба корку,

Все к себе уносит в норку.

Кто же маленький воришка?

Догадались? Это (мышка).

Ребята, мышонок сказал мне по секрету, что он живет в норке совсем один, а ему хочется иметь друзей. Давайте поможем нашему гостю и слепим таких же маленьких игрушечных мышат.

Показ и рассматривание образца.

-Посмотрите, какого мышонка я слепила сегодня утром. Какой мышонок большой или маленький?

-Что есть у мышонка? (Глазки, носик, ушки, хвостик)

-Молодцы. А хвостик у него какой?  (длинный)

-Хорошо. Теперь ответьте, с чего мы начнем лепить мышат? (С туловища)

-Верно. Какой формы туловище у мышонка? (Овальное)

-Что есть еще у мышки? (Ушки, глазки). А ушки какой формы? ( Как круг). А глазки? ( Круглые, как горошки).

Физкультминутка «Вышла мышка»

Вышла мышка как-то раз (ходьба на месте)

Поглядеть, который час (повороты влево, вправо, пальцы «трубочкой» перед глазами)

Раз, два, три, четыре (хлопки над головой в ладони).

Мышки дернули за гири (руки вверх и приседание с опусканием рук – «дернули за гири»).

Вдруг раздался страшный звон (хлопки пере собой).

Убежали мыши вон (бег на месте).

А сейчас посмотрите как лепить мышку. Я буду вам показывать, а вы внимательно наблюдайте. Берем кусочек пластилина  и делим его на две неравные части. Из большого куска скатаем большой шар. Из него сделаем тело. Превратим его в колбаску-капельку. Для ушек, лапок и хвостика, возьмем оставшийся пластилин и скатаем семь практически одинаковых маленьких шариков. Шарики, из которых будем делать задние лапки, будут чуть больше. Шарики-ушки сплющиваем в лепешки. Шарики-лапки превратим в колбаски-капельки. Хвост раскатаем в длинную тонкую колбаску с острым концом. Ушки-лепешки сплющим с одного края. Капельки-лапки тоже немного приплющим. Соберем Мышонка, надрежем стекой лапки. Катаем пять маленьких шариков. Белый и черный превратятся в глазки, розовый шарик станет носом. Прикрепим глазки и носик.

Вот такой мышонок у меня получился.

Теперь давайте начнем лепить и поможем нашему мышонку найти новых замечательных друзей!

Похвала всех детей в конце занятия.

- Какие у всех вас красивые мышата. Посмотрите на нашего мышонка, как он рад появлению новых друзей!