Занятие по аппликации с элементами ручного труда в подготовительной группе Тема: «Мастерская головных уборов»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) по теме

ГБОУ СОШ №933 дошкольное отделение №5

Конспект

Занятие по аппликации с элементами ручного труда

в подготовительной группе

Тема: «Мастерская головных уборов»

Воспитатель: Бардош Т.Н

Москва 2015

Цели:

 - Образовательные: Расширять и конкретизировать  представления  детей о головных  уборах;  их  назначении, классификации, сезонности и материалах, из  которых  они изготовлены. Способствовать повышению речевой активности детей; уточнять, активизировать  и расширять  словарный  запас  по теме.

способствовать созданию дизайна головных уборов, методом аппликации; формировать умение использовать традиционные и нетрадиционные материалы и техники исполнения в самостоятельной деятельности в художественном творчестве

 - Коррекционно – развивающие: Развивать наглядно – образное мышление через игру «Разрезные картинки»

Полноценное включение детей в общение на основе совместной деятельности;

формирование познавательных процессов и способов умственной деятельности; развитие речи как средства познания. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные: Закреплять умение самостоятельно готовить материал к дальнейшей деятельности; развивать творчество и инициативу. Воспитывать эстетический вкус.

Оборудование и материалы:  демонстрационный - головные уборы разных видов, разрезные картинки с изображением головных уборов, альбом с картинками сказочных героев, репродукции с изображением разных видов головных уборов, раздаточный – плоскостные заготовки головных по количеству детей, украшения (тесемки, ленточки, шерстяные нитки, шелковые нитки, клей, двусторонний скотч, ножницы.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций с изображением головных уборов, беседы по теме «Головные уборы».

Ход занятия

В странах, весях, городах,

В королевствах, во дворцах

Жили-были короли.

И царицы, и цари

Восседали в чем на троне? -

В золотой своей...

(короне)

Меня на голову надень

И бегай в самый жаркий день,

А снимешь - недовольна мама.

Я - шапка летняя ..

(Панама)

Кто-то свяжет, кто сошьёт,

Ту, что на голове живёт,

И в мороз не заменима,

Уши вам согреет в зиму.

(Шапка)

Ношу на голове поля,

Но это вовсе не земля.

(Шляпа)

Твоя бабушка повяжет,

А потом тебе расскажет -

Что за головной убор

Знает, любит с давних пор.

Даст материи кусочек -

Повяжи себе...

(платочек)

Что за головной убор

Мужчины носят с давних пор?

С курткой, пиджаком, рубашкой

Любят надевать...

(фуражку)

Как спортивный стиль решают?

Шорты, кеды разрешают,

Разноцветную футболку,

А что на голову?

(Бейсболку)

С виду вам напомнит лодку

Головной убор...

(пилотка)

Пальчиковая игра «Мы платочки постираем»

Мы платочки постираем,            Пальцы сжаты в кулачки,

Крепко-крепко их потрем,          тереть кулачком по кулачку.

А потом повыжимаем,                Выполняем движение «выжимаем белье».

Мы платочки отожмем.              

А теперь мы все платочки          Пальцы свободные, выполнять легкие движения кистями

Так встряхнем, так встряхнем.   вверх-вниз.

А теперь платки погладим,         Выполнять движение «гладим белье» кулачком одной

Мы погладим утюгом.                руки по ладони другой.

А теперь платочки сложим         Хлопки одной ладошкой по другой.

Ход Занятия

Воспитатель: -  Ребята, мне сегодня весь день кажется, что у нас в группе появился домовой. Наверное, он хочет снами поиграть.

-Ой? ( Из-за двери выглядывает домовенок)

Воспитатель: - Посмотрите, это точно домовенок. Его зовут домовенок Кузя. Смотрите, а что это у него на голове?  (головной убор – шляпа)

Воспитатель: - Ребята, мы сегодня поговорим о головных уборах. А домовенка Кузю пригласим на наше занятие.

- напомните что такое головной убор? ( это вещь которую носят на голове)

Воспитатель: - Скажите мне, а кто носит головные уборы? (Мужчины, женщины, дети, люди разных профессий, герои из мультфильмов и сказочные герои). Если головной убор носят мужчины, то какой он? (мужской). Если головной убор носят женщины, то какой он? (женский). Если головной убор носят дети, то какой он? (детский)

Воспитатель: - А когда мы одеваем головные убора? (зимой, весной, летом, осенью). Если мы носим головные уборы зимой, то какие они (зимние),  если одеваем головные уборы летом (летние), а если одеваем головные уборы осенью и весной (демисезонные).

А кто знает, как называется профессия человека, который создает головные уборы? (дизайнер-шляпник)

Воспитатель: - Молодцы ребята

Воспитатель: Ой, посмотрите, наш домовенок принес нам мешочек. Давайте посмотрим, что в нем? (дети достают из мешочка загадки и разрезанные картинки с изображением головных уборов)

-  Дети выполняют задание

Воспитатель: - А давайте теперь посмотрим на картинки и вспомним с какой одеждой какие головные уборы можно носить?

- Дети рассматривают картинки

Воспитатель: - А сейчас я предлагаю вам пройти на выставку головных уборов, которую организовал домовенок Кузя.

Ой, посмотрите, наш домовенок нахулиганил и перепутал все головные уборы. Я предлагаю вам навести порядок и рассортировать головные уборы.

Воспитатель: Молодцы ребята, навели порядок.

К ногам подкатывается мячик

Воспитатель: - Ребята, мне кажется домовенок хочет, что бы мы поиграли с мячом.

- Игра с мячом «Назови ласково»

Слова:

-кепка                      

- шапка                      - берет

-шляпа                      - пилотка

-платок                     - панама

-фуражка                  

Воспитатель: - А сейчас, я предлагаю вам стать модельерами и приглашаю в мастерскую головных уборов.

Так как сейчас у нас зима изготовим с вами вязаную шапку.

-Дети берут в руки заготовленные шаблоны, нитки, клей  начинают

работу, придумывая свой собственный дизайн.

- Физкультминутка «Мы платочки постираем»

Пальчиковая игра «Мы платочки постираем»

Мы платочки постираем,            Пальцы сжаты в кулачки,

Крепко-крепко их потрем,          тереть кулачком по кулачку.

А потом повыжимаем,                Выполняем движение «выжимаем белье».

Мы платочки отожмем.

А теперь мы все платочки          Пальцы свободные, выполнять легкие движения кистями

Так встряхнем, так встряхнем.   вверх-вниз.

А теперь платки погладим,         Выполнять движение «гладим белье» кулачком одной

Мы погладим утюгом.                руки по ладони другой.

А теперь платочки сложим        Хлопки одной ладошкой по другой.

И все дружно в шкаф положим     Ладошки  на колени

-Продолжение работы

Воспитатель: А сейчас, давайте организуем выставку работ. И  покажем домовенку Кузе, какие шапки у нас получились.

 - Вы наверное уже догадались, о чем мы с вами сегодня побеседуем?

- Конечно же о головных уборах!

- Что же такое головной убор?  (это вещь которую носят на голове)

- Правильно, но я вам хочу рассказать что слово головной убор, а именно шапка это слово не русское. Произошло оно от французского «шапо», что значит « по-крышка».

- Скажите мне, а кто же носит головные уборы? (мужчины, женщины, дети, люди разных профессий, герои из мультфильмов и сказочные герои)

- А когда их носят (зимой, весной, летом, осенью, в праздничные дни)

- Как же называется человек который создает головные уборы ( дизайнер-шляпник)

- Молодцы ребята.

- А теперь смотрите, я возьму в руки свой волшебный. Хотите посмотреть чем он наполнен? Каждый из вас опустит руку в мой чудесный волшебный мешочек и посмотрит что ему попадется.

- Загадки и разрезанные картинки с изображением головных уборов.

- И с этим заданием вы справились. Молодцы.

-Давайте теперь посмотрим на картинки и вспомним с какой одеждой какие головные уборы можно носить?!

- Демонстрирую дидактический материал.

-Давайте теперь рассмотрим головные уборы поближе, пройдем на нашу выставку головных уборов.

- Мы свами уже вспомнили, что головные уборы бывают мужские, женские, детские, профессиональные и даже сказочные.

Но посмотрите, у нас сейчас зимнее время года и такое впечатление что наши головные уборы перемешались. Посмотрите что же здесь не так.?

- Молодцы ребята, навели порядок

- Давайте немного поиграем

- Игра с мячом «Назови ласково»

 -кепка                       - бандана

- шапка                  - берет

-шляпа                   - пилотка

-платок

- панама

-фуражка

-бейсболка

- Давайте теперь пройдем в мастерскую головных уборов и представим себя на месте модельеров. Так как сейчас у нас зима изготовим с вами вязаную шапку.

-Дети берут в руки заготовленные шаблоны, нитки, клей  начинают

работу, придумывая свой собственный дизайн.

- Физкультминутка «Мы платочки постираем»

Пальчиковая игра «Мы платочки постираем»

Мы платочки постираем,            Пальцы сжаты в кулачки,

Крепко-крепко их потрем,          тереть кулачком по кулачку.

А потом повыжимаем,                Выполняем движение «выжимаем белье».

Мы платочки отожмем.              

А теперь мы все платочки          Пальцы свободные, выполнять легкие движения кистями

Так встряхнем, так встряхнем.   вверх-вниз.

А теперь платки погладим,         Выполнять движение «гладим белье» кулачком одной

Мы погладим утюгом.                руки по ладони другой.

А теперь платочки сложим         Хлопки одной ладошкой по другой.

-Продолжение работы

- Организуем выставку работ. Давайте посмотрим что у нас получилось.

- Каждый из вас почувствовал себя модельером. Давайте возьмем свои работы и пройдем в фотосалон. Мы сможем с вами добавить в наш журнал мод теперь и модели головных уборов шапочек.