Конспект занятия по ручному труду в подготовительной группе Тема: Ярмарка ремесел.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект занятия по ручному труду в подготовительной группе Тема: Ярмарка ремесел. Цель: Образовательная: создать и представить изделия заданного промысла. Развивающая: развивать художественный вкус, внимание, память, творческие способности учащихся. Воспитательная: прививать любовь и уважение к труду предков, к традициям русского народа. Оборудование: изделия мастеров, плакаты с пословицами и поговорками; образцы по промыслам. Технические средства: записи русской народной музыки. Ход: Слава нашей старине! Слава русской старине! И про эту старину Я рассказывать начну. Выход скоморохов Звучит музыкальный фон (русская народная музыка). Скоморох: Приходи, народ! Разевай пошире рот. Нынче время для потех - Веселить мы будем всех. На ярмарке ремесел Мы вас о многом спросим. Ведь мы совсем не плохи - Потешники и скоморохи! Скоморох: Приходи, народ! Разевай пошире рот, Добрым людям здесь почет, Всех нас ярмарка зовет. Скоморох: А на ярмарке товары - Расписные самовары, Продаются вилы, санки И конфеты, и баранки. Скоморох: Покупают люди сушки И на дивную игрушку Смотрят долго, не дыша До чего же, хороша. Скоморох: А гжельская посуда, Это просто чудо! Воспитатель: “Волшебный сундучок” По традиции старинной Много лет, веков подряд Внучкам бабушки дарили Не наряды, просто клад Вот и мне моя бабуля Подарила сундучок Кладезь мудрости народной Это вам не пустячок. Воспитатель достает из сундучка конверты по промыслам. I группа «Хохлома» - Эй, вы гости - господа, Из какого вы села /Хохлома/ II группа «Дымково» - А, вы, сестры и браты, Из какой вы слободы? /Дымковской/ III группа «Гжель» - А, вы, ребята - молодцы, С какой ответьте станции. /Гжельская/ -Издавна стремились люди украсить свой дом, одежду, игрушки, посуду. Из поколения в поколение передавались секреты красоты. Сейчас эти традиции продолжают народные умельцы. Благодаря им нам по-прежнему улыбаются веселые матрешки, малыши возят за веревочку деревянных лошадок, радуют глаз расписные глиняные “барыни” и свистульки. По всему свету разошлись изделия народных мастеров. И наша задача не забывать традиции нашего народа, возрождать забытые промыслы. Одним из традиционных праздников была русская ярмарка. На которой мастера обменивались товаром, и сегодня вы будете мастерами, представляющими каждый свой промысел. Ваша задача создать и представить изделия своего промысла. Представители каждого промысла подойдут и выберут свои изделия, которые будут вашими помощниками. На столе у вас есть заготовки изделий, которые вы должны расписать. А после продать свое изделие. Практическая работа: /в ходе практической работы индивидуальная работа с воспитанниками/. Физминутка. Скоморох: Делу время - потехе час Веселил нас много раз Русский танец “перепляс” Воспитатель- Раз, два, три, четыре Круг поуже, круг пошире! На носочки и на пятки А потом пляши присядку! Влево, вправо повернулись И на место все вернулись. I группа: «Хохлома» Удивляет прорастая, Как-то празднично жива, Молодая, непростая Черно-красная трава. Листья рдеют, не редея, От дыхания зимы, Входим в царство золотое, В мир волшебной хохломы. Дети-мастера описывают свои изделия. В ходе описания те дети, которые отгадали о каком предмете идет речь, покупают изделия, а мастера получают баранку. II группа: «Дымковская игрушка» Мы игрушки знатные Складные да ладные Мы повсюду славимся, Мы и вам понравимся! Наши руки крендельком, Щеки будто яблоки. С нами издавна знаком Весь народ на ярмарке. Хозяйка с ярмарки идет, Игрушки деточкам несет. Игрушка не простая, Свистулька расписная. III группа: «Гжель» Гжель прославила себя Дивными узорами. Голубую сказку встретишь На блюдечке фарфоровом. Голубые капельки, усики, отводки, Завитки и листики, лютика - головки Мастера наносят Движением ловким. Продажа изделий мастеров других промыслов проводится по аналогии. Итог занятия. - Не каждый человек может стать настоящим мастером. Когда мастера создают свои произведения, они шутят, поют песни, частушки. Музыка и песни живут в самой природе изделий. Кто ее не слышит, тот не сможет создать произведение искусства. Душу тут надо иметь светлую, светлую. С такой душой и рождается творчество. И мне бы хотелось закончить наше занятие словами: (запись на доске) “Мы гордимся стариной, стала нам она родной”. Скоморохи: Ой, вы, гости дорогие, Люди свойские, простые! Приходите снова к нам, Рады мы всегда гостям! Пришло время расставанья. До свиданья! До свиданья! - А каждый из вас получит за работу баранку, в которой будет пожелание