интегрированное занятие "В гости к Хозяюшке"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

Интегрированное занятие для детей старшего дошкольного возраста

Тема. «В гости к Хозяюшке».

Цель. Формирование патриотических чувств у детей через знакомство с

              русской народной культурой.

Задачи.

1. Создать на занятии атмосферу национального быта.

2.  Познакомить с русским фольклором  (сказками, песнями, частушками, пословицами, загадками, пословицами, поговорками и т.п.).

3. Продолжать знакомить детей с русскими народными играми.

4. Познакомить  с предметами быта.

5. Научить детей лепить из глины обереги.

6. Воспитывать интерес и уважительное отношение к русскому быту и

     культуре.

Ход

Звучит русская народная музыка в исполнении ВИА «Иван Купала» «Воротечки».

Дети и воспитатель заходят в музейную комнату, их встречает Хозяюшка.

Воспитатель: Утро доброе, Хозяюшка!

Хозяюшка: Здравствуйте, гости дорогие!

                      Дай Бог тому,

                      Кто к нашему дому,-

                      Дорогим гостям,

                      Милым детушкам.

                      Наделил бы вас Господь

                      И житьем, и бытием,

                      И здоровьицем!

Проходите, рассаживайтесь удобно. Будем друг друга потешать, загадки загадывать?

Дети садятся на лавки.

Хозяюшка: Наша изба ровно тепла.

Ребенок:   Домом жить – не лукошко шить.

Ребенок:    Домом жить – не развеся уши ходить.

Ребенок:   Домом жить – обо всем тужить.

Ребенок:  Дом вести – не лапти плести.

Хозяюшка: Главным в избе была печка. Печь-душа русского дома, она была

большая, обогревала всю избу и людей.

                       Ой ты, печка – сударыня,

                       Помоги нам боярыня.

                       Ты свари, испеки,

                       Обогрей, освети,

                       Полечи и спаси,

                       В дом богатство принеси.

 Что готовили в печи?

Дети: Пекли хлеб и пироги, варили кашу, щи, борщ, тушили мясо, рыбу,

           овощи, сушили грибы, ягоду, рыбу.

Дети исполняют частушки.

1. В дом к Хозяюшке пришли,

С собой частушки принесли.

Будем громко песни петь,

Будем душу веселить.

(проигрыш на шумовых инструментах)

2. Посмотрите вы на печь,

Невозможно глаз отвесть.

Расписная, яркая,

Хозяйка, видно, знатная.

3. Вся посуда расписная,

Роспись вся узорная,

Ты, Хозяйка, деловая,

Умелая, веселая.

4.  Избу всю мы разглядели,

Изба нам понравилась.

Мы пропели вам частушки,

Чтобы позабавится.

Воспитатель: Хозяюшка в дому, что оладушек в меду.

                          Она прибирает, она  подавает,

                          Одним-одна  за всех отвечает.

(Ходит вокруг Хозяюшки расхваливая ее).

                        Не хочешь ли, Хозяюшка, загадки про твою избу отгадать?

                        Ребята их много знают.

Первый ребенок: Стоит копна

                                 Вся в дырках,

                                 На копне гора,

                                 Из горы дым идет.       (Изба)

Хозяюшка: Вот вам моя отгадка:

                            Стоит бычище –

                            Проклеваны бочища.    

(Разводит руками в стороны, обращая внимание на убор своей избы).

Второй ребенок: Дарья  да Марья

                                Друг на друга глядят.     (Пол, потолок)

Хозяюшка: Ой, да это те два братца,

                      Которые  друг на друга глядят,

                      А вместе не сойдутся!  (Показывает руками вверх и вниз)

Третий ребенок: Набита пухом,

                                Лежит под ухом.    (Подушка)

Хозяюшка: Ах, вот она:

                      Два брюшка,

                      Четыре ушка.  (Берет подушку и играет с ней подкидывая)

Кто будет играть в интересную игру, а в какую не скажу.

Солнце разгорается, игра начинается.

Проводится «Игра с бубном».

Описание игры:

Дети передают бубен из рук в руки, а Хозяюшка произносит считалку:

                         Ты, катись веселый бубен,

                         Быстро, быстро по рукам.

                         У кого веселый бубен,

                        Тот загадку скажет нам.

Ребенок, на котором закончилась считалка, загадывает загадку, стоящие рядом с ним дети отгадывают ее.

Слышится чихание из мешка, который стоит в стороне.

 Хозяюшка: Кто, ребята, из вас простудился? Ах, это мой волшебный мешок

                     проснулся. Поиграть с вами хочет.

Воспитатель: Скажи, Хозяюшка, что у тебя в мешке? Бобы, горох?

Хозяюшка: Что за чудо –

                      Скок, да скок.

                      Гляньте, тронулся мешок!

Мешок (в мешке человек) шагает на середину «избы».

Хозяюшка: Эй, ребята, хватайте его! Ловите!

                     Поскорее мешок держите!

Игра «Догонялки с мешком».  Дети садятся на места.  

Хозяюшка: Давайте развяжем мешок, да посмотрим, что в нем?

 (Открывает мешок). Что-то он пуст. Чего же ты, мешок, хочешь?

Мешок: Загадки ваши услышал и за отгадками к вам пришел.

Дети загадывают загадки, Хозяюшка складывает отгадки в мешок.

Первый ребенок: Черная, на длинной ручке, с загнутым носом, всегда мешает угли в печи.    (Кочерга)

Хозяюшка (берет в руки кочергу): Ах, так это черный конь,

                                                                Что скачет в огонь!  

Кладет ее в мешок.

Второй ребенок: Толстый, пузатый

                                 Стоит и пыхтит. (Самовар)

Хозяюшка (берет самовар): А я знаю, что это:

                                                    Сверху – дыра,

                                                    Снизу - дыра,

                                                    А посередине огонь - да вода!

Кладет самовар в мешок.

Третий ребенок: Стоит на деревянных ногах, всю комнату занял.  

                                    (Ткацкий станок)

Хозяюшка в мешок складывает  игрушечный ткацкий станок.

Четвертый ребенок: У нее есть рот и нога, она совсем слепая, во рту всегда

                                       суп. Сама проглотить не может, а в другой рот выливает.

                                                                                                                       (Ложка)

Хозяюшка (берет ложку): Что за урод –

                                                Нога и рот.

                                                Ничего не вижу,

                                                Ртом таскаю жижу.

                                                Сама не глотаю, а выливаю.

Кладет ложку в мешок.

Пятый ребенок: Никогда не ленятся:

                               И ночь работают,

                               И день работают.      (Часы)

Хозяюшка: Вот они, что ходят ночь  (берет часы)

                      И ходят день, не зная,

                      Что такое лень.    

Кладет часы в мешок.

Шестой ребенок: Ах, какая старая бабушка! Вся белая – белая.

                                  На улице лето – на нее и внимания не обращают.

                                  А зима придет, так и липнут к ней.   (Печь)

Хозяюшка: Мать толста,

                     Дочь красна,

                     Сын – сокол

                     Под небеса ушел.

Хозяюшка подходит к печи, гладит ее. Потом обращается к мешку:

- Не могу я тебе, Мешок, печь отдать. А вместо нее вот тебе, дорогой мой, горяченький  пирожок.

Достает из печки пирожок и кладет в мешок.

Мешок кивает – «благодарит», потом раскачивается из стороны в сторону.

Хозяюшка: Что же он хочет сказать? (Наклоняется к Мешку, слушает его)

                     Повеселить ребят хочет пляской.

Мешок исполняет пляску, дети танцуют с ним. Звучит песня группы «Иван Купала» №7.

Хозяюшка: А сейчас я вас приглашаю всех к столу. Пора за дело браться, да

                     по хозяйству заниматься. Пришла Мастерица – умелица, будет с

                     вами мастерить, да оберег лепить.

Гимнастика для пальчиков:

«Мы капусту рубим,

Мы морковку трем, трем.

Мы капусту солим,

Мы капусту жмем, жмем»

Педагог по изодеятельности в русском национальном костюме, предлагает детям занять места за столом и изготовить всем обереги от дурного глаза.

На столах лежат заготовки – глиняные круглые медальоны. Глина на каждого ребенка.

Педагог по изодеятельности показывает детям образцы оберегов: на круглых медальонах барельефы, изображение цветов, солнца, елочки и т.п.

На мольберте технологические карты.

Педагог по изодеятельности объясняет детям последовательность изготовления оберега:

1. Простым карандашом сделать эскиз рисунка для оберега.
2. Из небольшого куска глины раскатать колбаску и выкладывать нужную форму на медальоне, смачивая место соединения водой при помощи кисточки.

Дети приступают к работе. Звучит тихая музыка.

Хозяюшка: А пока ваши обереги сохнут, предлагаю поиграть в игру «Заря –

                      заряница».

Проводится игра.

Педагог по изо: Всех на чай вас приглашаю,

                               Пирогами угощаю.

Хозяюшка, дети, гости рассаживаются за столом и пьют чай с пирогами.