Развитие речевой активности детей раннего возраста по средствам коммуникативных игр
план-конспект занятия (младшая группа)

Тема: Развитие речевой активности детей раннего возраста по средствам коммуникативных игр

Игровая ситуация

Задачи:

- совершенствовать навыки речи детей в процессе коммуникативных игр;

- развивать звуковую культуру речи, ее интонационный строй;

- умение общаться друг с другом, активизировать словарный запас;

- упражнять и стимулировать идеологическую и монологическую речь.;

- развивать силу голоса, интонацию, выразительность речи

- воспитывать культуру общения через коммуникативные речевые ситуации, игры, упражнения.

Оборудование: кукла, колокольчик, коробка с игрушками (тигр, лошака, кошка, собачка, петушок, домик, кроватка, покрывало с цветами, дерево).

1. Дети и воспитатель сидят на стульчиках (стук в дверь)

- Ребята, к нам гости пришла кукла. Она хочет с вами познакомиться.

- Здравствуйте, девочки.

- Здравствуйте, мальчики.

- Здравствуйте, пальчики, привет.

(дети соединяют пальчики по очереди, говорят здравствуйте)

- Меня зовут кукла Катя (звонит в колокольчик и передает колокольчик следующему ребенку, и так по очереди дети называют имена)

- Ребята, я сегодня в детский сад принесла красивую коробочку. А в этой коробочке лежат игрушки. Мы сейчас в них с вами поиграем. (открывает коробочку, а в ней нет ничего)

- Ребята, нет ни одной зверушки, они все сбежали.

- Помогите мне из найти.

Воспитатель:

- Ребята, поможем кукле Кате найти зверушек (да!) и вернуть их в коробочку.

2. Дети по комнате ищут зверушек. Ребенок находит игрушку.

Воспитатель:

- Кто это? (тигр). Молодец!

- Как он рычит? Давайте порычим громко.

- А теперь тихо. Молодцы!

- Верни тигра в коробочку.

Воспитатель:

- Кто это? (собачка). Молодец!

- Как собачка лает.

- А как собачка дышит? (высунув язык вперед).

- А как собачка обнюхивает? (дышим носиком)

- Молодцы!

- Поставь собачку в коробочку.

Воспитатель:

- Кто это? (петушок). Молодец!

- А как петушок кукарекает?

- Давайте покричим громко. Молодцы!

- Верни петушка в коробочку.

Воспитатель:

- Кто это? (лошадка). Молодец!

- А как лошадка поет? (игого)

- А как лошадка стучит? (работаем язычком)

- Молодцы! Поставь лошадку в коробочку.

Воспитатель:

- Кто это? (кошка). Молодец!

- Как кошка мяукает?

- Как кошка лакает молоко? (язык вперед)

- Верни кошечку в коробочку.

- Молодцы!

3. - Кому мы сегодня помогали?

- Смогли мы ей помочь?

Кукла Катя благодарит вас и говорит огромное спасибо за помощь.

- Кукла Катя приглашает вас поиграть вместе с ней в «Игрушки-зверушки».