Самоанализ занятия в младшей группе по познавательному развитию ФЦКМ “Наш друг-светофор”
методическая разработка (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад с.Грачёв Куст

Перелюбского муниципального района

Саратовской области»

413753 Саратовская область, Перелюбский район, с.Грачев Куст, ул.Центральная 19.

Самоанализ занятия в младшей группе по познавательному развитию ФЦКМ “Наш друг-светофор”

2023 г.      

   Цель: познакомить детей со светофором; формировать представления о безопасности  на дороге; закреплять знания об основных цветах: красный, желтый, зеленый.

Задачи:

Образовательные:

-  познакомить детей со светофором, объяснить для чего он нужен;

- учить наклеивать круги, чередуя их последовательность (красный, желтый, зеленый);

- объяснить, что обозначает каждый свет светофора;

- различать и называть геометрическую форму: круг и три основных цвета.

- Учить внимательно слушать взрослого и друг друга, отвечать на вопросы

Развивающие:

- развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук, речь ребенка , самостоятельность и аккуратность в работе, доводить начатое до конца.

Воспитательные:

- Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, желание оказать помощь, необходимость соблюдать правила дорожного движения.

Материалы и оборудоваиие: презентация, ноутбук, проектор, доска для проектора, заготовка светофора, круги (красного, желтого, зеленого цвета на липучках), заготовки для аппликации (по количеству детей).

При планировании  занятия  материал подобран на доступном для детей уровне. Учитывая возрастные особенности,  дети отвечали на вопросы воспитателя,   рассматривали весь  материал. Дети были довольно активные, чувствовали себя комфортно.

Все элементы занятия между собой объединены общей темой. Содержание занятия соответствовало поставленным цели и задачам.

Во время занятия применялись следующие методы и приёмы работы: словесный (вопросы, уточнение, напоминание, поощрение); наглядно-демонстрационный материал, практический (изготовление аппликации).

В водной части: организационный момент.

Основная часть: умственная деятельность детей, была включена  на  речевое развитие и восприятие окружающего мира, систематизацию имеющихся знаний, далее переключение внимания на гостя “Зайку”,  Для снятия общего переутомления  проведена  игровая физ.минутка.  Далее закрепление знаний об основных цветов и геометрических фигур (круг).

Далее проведена дидактическая игра “Зажги светофор”, дети с охотой подходили к доске и выполняли задание. Далее практическая часть: дети выполняли аппликацию готовыми формами, наклеивая на форму готовые круги.

В заключительной части:  был подведён итог деятельности, повторение правил безопасности, далее рефлексия: прощание с гостем, вопросы для закрепления занятия . Считаю, что поставленные на занятии  цель и задачи, младшими дошкольниками группы были выполнены.