Конспект занятия в младшей группе по познавательному развитию "Волшебница вода"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №24 «Светлячок»

г. Мичуринск Тамбовской области

НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»

младшая группа

«ВОЛШЕБНИЦА ВОДА»

Дубровская И.В.

Мичуринск-2016

«Волшебница вода»

Программное содержание:

1.Уточнить представление у детей о том, что вода очень важна для всех живых существ, без нее не могут жить растения, животные, человек,( людям нужна вода для еды, питья, мытья предметов).

2.Воспитывать бережное отношение к воде. Чистую воду надо экономить – зря воду не лить, закрывать кран, чтобы вода не текла напрасно.

3. Развивать мышление, внимание, память.

Оборудование: изображение трех капелек, солнца, радуги, лейка. Цветок бальзамин.

Реквизит: костюм волшебницы воды.

Словарная работа: бальзамин, прозрачная, чистая.

Методические приемы: вопросы к детям, экологическая сказка, исследовательские и практические действия, использование наглядного материала и технических средств.

Предварительная работа: чтение потешек, наблюдение за трудом няни, знакомство с цветком бальзамином.

                                          Ход занятия:

 (Дети сидят полукругом, перед ними фланелеграф с изображением трех капелек ,стук в дверь, входит воспитатель в костюме Волшебницы воды).

  -Здравствуйте, дети! Я – Волшебница вода, а ласково меня называют водичкой. Хотите послушать сказку? Садитесь поудобнее и слушайте. Жили-были три капельки. Они жили в тучке вместе своими сестричками. Жили они очень весело, целыми днями рассказывали друг другу веселые истории и смеялись. Как-то раз они полетели в гости к другой тучке. А три капельки-веселушки зазевались и отстали. Пролетая над нашим детским садом, одной капельке стало интересно посмотреть, что за дети здесь живут и она попала к нам. Давайте послушаем как падает капелька.

(прослушивание грамзаписи)

-Посмотрите, сколько воды накапало. Посмотрите на водичку. Какая она? Чистая.

-Опустим в стакан с водой шарик, вы его видите, потому что вода прозрачная.

(опускаем в стакан с водой цветной шарик)

- Капелька хочет напоить вас.

(дети пьют и благодарят капельку)

-Капелька хочет напоить наши растения в уголке природы. Как называется это растение?

(«Огонек», «Бальзамин»)

-Как узнать, что растение хочет пить?

(земля сухая- растение хочет пить, земля влажная – не хочет)

-Давайте напоим цветок.

(дети поливают цветок)

-Посмотрите, как обрадовался, какие яркие стали у него цветочки, листочки.

- А для чего детям в саду нужна вода?

(умываться)

А сейчас расскажем потешку «Водичка».

( дети рассказывают потешку «Водичка-водичка»)

- А для чего вода нужна няне, повару

(ответы детей)

-А где же вторая капелька? А вторая капелька вместе с другими капельками упала дождем. Послушаем, как идет дождь.

(прослушивание грамзаписи)

-Вместе с дождем капелька упала в речку и напоила растения,  животных,  птиц.

- Давайте поиграем в игру «Солнышко и дождик».

(игра «Солнышко и дождик»)

-А что стало с третьей капелькой? А третья капелька не долетела до земли. Солнышко вышло, лучик солнышка прошел сквозь капельку и на небе появилась радуга.

-Сейчас расскажем потешку «Радуга-дуга».

(дети рассказывают потешку «Радуга-дуга»)

-Дети, чтобы вода была чистая и ее было много, воду надо беречь. После того, как вымыли руки, кран нужно плотно закрыть, чтобы вода из него не капала.

-Мне пора уходить, а чтобы вы меня не забыли, я подарю вам на память капельки с сюрпризом. Вы мне сегодня очень понравились.