Совместная организованная образовательная деятельность педагога с детьми второй младшей группы и родителями по теме «Доброе слово» в рамках реализации программы «Социокультурные истоки»
план-конспект занятия (младшая группа)

Социально-коммуникативное

Познавательное

Речевое

Художественно эстетическое

Физическое

мотивация родителей на совместную деятельность с ребенком и воспитателем, развитие самооценки у детей; создание условий для развития у детей мотивации использовать в общении с родными и близкими людьми, сверстниками группы добрых слов и выражений; развитие умения проявлять доброе отношение к близким детям, воспитание добрых чувств и отношений через общение с близкими людьми.

Развивать интерес детей к совместному со взрослым и самостоятельному познанию; развивать представления детей о взрослых и сверстниках, о делах и добрых поступках людей, о семье и родственных отношениях.

развитие коммуникативно-речевых умений и навыков детей, речевых форм вежливого общения со взрослыми и сверстниками.

Развивать положительный эмоциональный отклик детей на эстетические свойства и качества предметов.

Развивать активность в процессе игровых упражнений, умение ориентироваться в пространстве.

Деятельность педагога

Деятельность детей и родителей

(Дети с родителями стоят полукругом)

Воспитатель: - Добрый вечер, уважаемые родители и дорогие наши дети! Как я рада видеть ваши светлые глаза и радостные лица, слышать ваши весёлые голоса, чувствовать доброту и трепет ваших сердец.

Воспитатель:- Какие вы все сегодня красивые, нарядные! Давайте, улыбнёмся друг другу, и на душе у нас станет ещё веселее. А теперь возьмёмся все за руки и передадим друг другу тепло наших сердец.

Воспитатель: - Сегодня мы с вами поговорим о добром слове и о его значении в нашей жизни. Словом мы прикасаемся к сердцу каждого человека. Доброе слово может вылечить другого человека, оно может быть для нас нежным благоухающим цветком, живой водой. Не зря говорят: «Доброе слово, что весенний денёк!» Когда мы слышим добрые слова, на душе у нас становится радостно, а на лице расцветает улыбка.

Воспитатель: Мы все живём среди людей. И каждое наше слово отражается на окружающих людях. Об этом надо помнить. Часто люди стесняются говорить друг другу добрые, хорошие слова. А ведь доброе слово как лекарство на душу человека.

Воспитатель: - Добрых слов в нашем русском языке очень и очень много. «С добрым словом на капельку солнца прибавилось в мире, с добрым словом на капельку радостней сделалась жизнь!»

(Предложить детям сесть в круг для общения).

Дети стоят полукругом около иллюстраций.

Воспитатель: -Дети, к нам в группу пришла кукла Катя. Она хочет жить вместе с нами.

Дети здороваются с куклой Катей, а кукла Катя - с детьми:

- Здравствуй, Лера! Добрый день Юрочка! Я рада встрече с тобой Сонечка!

Воспитатель: -Дети! Кукла Катя пришла к нам в гости. Какие добрые слова вы скажете Кате? (Дети предлагают поиграть с Катей, напоить её чаем, рассказать сказку, познакомить с игрушками, обращают внимание на красивое платье и т. д.)

Воспитатель:- Кукла Катя, садись, послушай, какие добрые слова знают наши дети.

Воспитатель обращает внимание на иллюстрации, изображающие добрые дела детей.

Воспитатель:-Дети, посмотрите внимательно на эту картину. Девочка Любаша идёт в садик и прощается со своей куклой, которая остаётся дома. Как вы думаете, какие добрые слова сказала Любочка своей кукле? (Ответы детей).

-А на этой картине дети играют, один мальчик упал. Как вы думаете, что сказала девочка мальчику? (Ответы детей).

Воспитатель напоминает детям о том, что они вместе с родителями разучивали короткие стихи и потешки с добрыми словами и предлагает прочитать их по желанию.

Воспитатель:- Дорогие дети, я предлагаю вам сесть в круг и продолжить наш разговор о добрых словах.

1 этап.

Воспитатель:- У каждого из нас день начинается утром. Нам всем очень важно, чтобы с самого утра в семье звучали добрые слова. Дети, давайте вспомним, какие добрые слова вам говорят родители, когда вы просыпаетесь (Ответы детей).

Воспитатель:

-Доброе утро всем, кто проснулся!

Доброе утро всем, кто улыбнулся!

Глазки откройте и посмотрите:

Мы вас всех любим, и вы нас любите,

Доброе утро светлому солнцу!

Доброе утро свету в оконце!

Доброе утро певчим скворцам,

Милам травинкам и деревцам,

Будем все нежны! Будем все дружны!

Воспитатель:- Дорогие родители, расскажите нам , пожалуйста, с какими словами вы отправляете ребенка в Детский сад, что вы ему желаете, какие говорите напутственные слова?

Ответы родителей.

Воспитатель:- А часто ли мы говорим добрые слова? Хорошие слова, слова любви и благодарности, слова сочувствия и признательности? Для хороших слов всегда найдется повод. Добрый человек для каждого найдет слово привета, слово одобрения, слово восхищения.

- Дети, давайте вспомним рассказ «Про Машу и её маму» из книги «Доброе слово».

Воспитатель:- Какие добрые слова говорила мама своей дочке?

Воспитатель:- Что отвечала ей Маша?

Присоединение к теме ресурсного круга.

- Кто сегодня за вами придёт в детский сад?

- Вы ждёте своих маму, папу, бабушку или дедушку?

- Вы будете рады встрече с ними?

2. Основной этап.

Дети отвечают на вопрос: «Какие добрые слова вы скажете маме, папе, бабушке или дедушке при встрече?

Первым говорит ребёнок, сидящий слева от воспитателя, он передаёт слово далее по кругу.

Воспитатель подводит итог разговора: «Сколько добрых, ласковых, красивых слов вы произнесли сейчас. Я уверена, что ваши мамы, папы, бабушки и дедушки очень обрадуются, когда услышит их от вас».

3 этап. Воспитатель:- Дети, кому захотелось сказать добрые слова своим родным?

Воспитатель:- Дети, давайте порадуем наших гостей, исполним для них песню «К нам гости пришли» и подарим им добрые слова.

Исполнение песни «К нам гости пришли» с детьми и родителями.

Воспитатель:- Друзья мои!

Внушайте людям веру!

И чаще говорите «Добрый день»,

И следуйте хорошему примеру:

Продляйте добрым словом

Жизнь людей! (В. Боков)

Воспитатель:- Спасибо всем детям и всем родителям за добросердечное общение. Много мы сегодня говорили о том, каким должен быть человек по отношению ко всему живому на Земле. Поскольку Солнце – это символ доброты, и оно у нас одно во всём мире, а солнечных лучиков у него очень много, хватает на всех нас. На память о нашей встрече я хочу вручить вам тёплые солнечные лучи с пословицами о доброте.

Воспитатель: - Уважаемые родители, прочитайте их вашим детям и поразмышляйте вместе с ними ещё раз о смысле пословиц.

Воспитатель предлагает родителям дома оформить страницу Альбома «Доброе слово» в одноимённой книге для развития и принести в дошкольное учреждение на выставку.

Творческое задание детям и родителям. Самостоятельный поиск дополнительной информации по теме «Доброе слово».

Родителям: рассказать своим детям, как доброе слово действует на окружающих людей, домашних животных; можно поделиться этими мыслями на сайте группы.

Детям: рассказать сверстникам о настроении папы и мамы, бабушки и дедушки после того, как они услышали добрые слова от своих детей.

Присоединение к теме. Приветствие.

Разговор в круге.

Создание игровой ситуации.

Сюжетно-дидактическая игра.

Коллективный пересказ рассказа.

Рассматривание иллюстраций.

Самостоятельная художественная речевая деятельность (чтение стихотворных текстов наизусть).

Ресурсный круг «Доброе Слово»

Ситуативный разговор. Создание игровой ситуации.

Разговор в ресурсном круге.

Пение. Музыкально-ритмические движения.

Рефлексия.

Пение. Музыкально-ритмические движения.

Художественно-творческая деятельность родителей по оформлению страницы Альбома.