Технологическая карта организованной деятельности педагога , детей и родителей "Истоки русского быта".
проект (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида «Челночок»

города Балашова Саратовской области»

412309,  Саратовская область,

г. Балашов, ул. Юбилейная, д.11

Телефон: (884545)

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей и родителей

Мотивационно-побудительный (проблемная ситуация, мотивация к деятельности)

Звучит музыка

Здравствуйте, гости званные да желанные. Сегодня мы с вами продолжим знакомиться с бытом русских людей. Мы побываем в мини-музее нашего детского сада «Русская изба». Слава нашей стране, слава нашей старине. И  про эту старину я рассказ сейчас веду. Чтобы люди знать могли о делах родной земли.

«Русская изба»: название «изба» происходит от старорусского «истьба»-помещение, которое отапливается. Изба делилась на 3 части: «Красный угол», «Бабий кут»(женская часть избы) и «Конник»(мужской угол).

«Красный угол»- самое почетное место в доме. Там находились иконы. Гости могли к нему пройти только по приглашению хозяина.

Мужской угол находился возле двери, там хозяин хранил свои инструменты. Здесь помещали конник- короткую широкую лавку. Это было рабочее место мужчины. Тут  плели лапти, корзины, ремонтировали упряжь, вязали сети. Главный предмет в любой избе- это печь. Она в холоде согреет и накормит. Это источник тепла. Она занимала большую часть дома. В печке готовили еду, на печке спали старики и дети. А также печь была главным украшением дома. Больше всего времени у печи проводит хозяйка дома: печет хлеб, готовит щи и кашу. Здесь находятся ее главные орудия труда: ухват. Он нужен был  для того, чтобы горячий чугунок с супом или кашей вытащить, а кочергой мешали угли в печи. Посуду изготавливали из глины и дерева. Главной посудой был чугунок, в котором варили супы, каши, кипятили воду. В глиняных горшках хранили крупу, муку, масло. В  старину  в люльке качали малышей и пели им колыбельные песенки. «Люли, люли, люлюшки, прилетели гулюшки. Сели гули на кровать, стали гули ворковать. Стали гули ворковать, мою доченьку качать.». Посмотрите, посреди стол расписной стоит, скатертью покрыт. А на столе стоит самовар. Самовар стал символом добра, домашнего уюта и семейного покоя. За самоваром  собиралась вся большая крестьянская семья. Пили чай с медом, с пирогами, блинами. Во главе сидел отец, а дальше все члены по старшинству.

Для того, чтобы сшить или связать себе одежду долгими зимними вечерами девушки и женщины пряли пряжу. В каждом деревенском  доме имелась прялка. А еще шили и вышивали русские сарафаны.

Дети  и родители слушают

Дети  поют колыбельную, качают люльку.

Организационно-поисковый, деятельностный

(деятельность: развивающая, познавательная, поисковая и т.д.)

   Вот посмотрите, какие были костюмы.

Понравились костюмы? Сегодня  я предлагаю девочкам  с мамами украсить кокошники. Для этого проходите в женскую мастерскую.

 Мальчикам с папами пройти в мужскую мастерскую, которым предстоит подготовить сани и лыжи к зиме. Ведь пословица гласит «Готовь сани с лета»

А еще на Руси любили веселиться! Приглашаю вас в хоровод.

Мальчики с папами шкурят сани, смазывают лыжи. Девочки с мамами украшают кокошники

Мальчики играют на русских народных инструментах, девочки танцуют.

Рефлексивно-корригирующий

(контроль и оценка результатов деятельности, рефлексия, подведение итогов)

 А вот и пироги подошли. Воспитатель  достает из печи пирог и приглашает всех к чаю.