Технологическая карта совместной деятельности педагога с детьми в средней группе по образовательной области художественное творчество «Морское путешествие»
методическая разработка по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Программное содержание

Предшествующая работа

Оборудование и материалы

Методические приемы

Интеграция образовательных областей

1. Показать способы создания выразительного образа, используя различные материалы.

2. Продолжать детей  учить смешивать цвета для получения новых оттенков.

3.Формировать представление детей о социальных и культурных правах человека: право на труд и отдых.

 4. Создать атмосферу путешествия и отдыха, вызвать эмоциональный отклик, радостные чувства, желание сохранить приятные воспоминания на память для себя и своих близких.

5.Развивать творческие способности, воображение.

1.Рассматривание сюжетных картинок с различными видами отдыха.

2.Беседа «Как можно  людям отдыхать»

3.Рассматривание изображений видов транспорта.

4.Подготовка вместе с детьми листочков разного цвета с песком.

5.Игра представление «Мы едем на…»

6.Игра на внимание «Самолет, машина, поезд, корабль»

7.Театральный этюд «По морям, по волнам»

8. Рассматривание иллюстраций к книге

«Приключения веселого пароходика »

9.Пробл. ситуация «Собери чемодан в дорогу» ( что в дороге, самое необходимое?)

10 .Речевое упражнение «Кто больше назовет»

 «Морские обитатели»

1.Бумага для рисования.

2.Восковые мелки

3. Палитра, акварель, кисти, стаканчики с водой

4.Тарелочки с песком, ракушками и свободные пластиковые контейнеры.

5.Удочки, контейнеры с водой, рыбки.

6.Картинки с изображением разного транспорта, животных.

7.Сумочки со шляпками, очками

8.Музыкальный центр и диск  «По морям, по волнам»

9.Трубочки

10.Фотоаппарат

1.Приветствие

2.Вопросы к детям (беседа «Как лучше всего отдыхать? »)

3.Речевое упражнение

«Виды транспорта»

4. Игра представление

«Когда мы плывем по морю»

 5.Игровое упражнение на развитие мелкой моторики  «Рыбалка», «Найди сюрприз».

6.Музыкальная игра «Я на солнышке лежу»

7.Игра-экспериментирование со свойствами песка (сыпучий, мелкий ,……)

8.Мини экскурсия в «Сафари-парк»

9.Показ  воспитателя, побуждающий рождение будущих «фотографий»

10.Любование получившимися фотографиями, обсуждение результатов на выставке.

 Коммуникация. 

Обучать навыкам составления рассказа на основе личного опыта детей, на тему предложенную воспитателем. Закрепить знания об обобщенном понятии транспорт;

Познание. Познакомить со свойствами песка.

Безопасность Развитие умений и навыков безопасного поведения в природе, в транспорте.

Труд Учить самостоятельно убирать свое рабочее место

Социализация Способствовать развитию компонентов детской игры: обогащать тематику, создавать игровую обстановку, действовать в реальной и воображаемой игровых ситуациях

Познание Развивать любознательность детей ,поддерживать проявление самостоятельности в познании окружающего мира.