Конспект итогового занятия во 2й младшей группе
материал (младшая группа)

Конспект итогового занятия во 2й младшей группе «Теремок»

«Путешествие с петушком Петей»

Составила:

Воспитатель МАДОУ №203

Котова Е.А

Кемерово 2022

Цель: Закрепление и обобщение знаний, полученные детьми в возрасте от 3 до 4 лет в учебном году.

Задачи: Закреплять знание детей о геометрических фигурах (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник), об основных цветах, о классификации предметов; умение различать длинную и короткую полоску (дорожку), продолжать учить детей считать и узнавать цифры в пределах 5, умение ориентироваться во времени суток.

Материалы: Мягкая игрушка в виде петуха, карточки с полосками разной длинны, плоские игрушки (цыплята) по количеству детей, круги с точками (от 1 до 4), стойки с цифрами, карточки с контурами геометрических фигур, тарелочки с цветными геометрическими фигурами, карточки с частями суток (утро, день, вечер, ночь).

Ход занятия: Ребята, сегодня к нам в гости пришел петушок, а зовут его Петя, и пришел он к нам из сказки «Петушок золотой гребешок». Ребята давайте Петушку расскажем потешку:  

— Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Деткам спать не даешь?

Посмотрите на него и расскажите, что у него есть на голове, туловище, какой у него хвостик, в каких он штанах (какого цвета?) и какая обувь на нем обута?

1. Еще Петя принес нам интересные задания, хочет узнать какие вы умные и смекалистые, но по дороге к нам в лесу он потерял своих цыплят. Цыплята не могут выйти из леса, потому что не знают где длинная, а где короткая дорожка, давайте им поможем найти правильные дорожки (дети подходят к столу где уже лежат подготовленные карточки с полосками и плоские игрушки – цыплята, воспитатель дает задание: цыплята идут по длинной дорожке, затем по короткой).

2. Цыплят мы нашли, теперь Петя просит помочь накормить цыплят, т.к их слишком много и он сам не справляется (детям раздаются кружки с точками, на столе стоят стойки с цифрами). Дети должны посчитать точки и в соответствии с количеством точек подойти к с толу с цифрой (равной количеству точек).

3. Сегодня Петушок со своими цыплятами идет на праздник, но вот беда, все шарики одинакового цвета, давайте мы все вместе разукрасим шарики, что бы они были красивые и интересные. У каждого карточки с воздушными шарами разной геометрической формы, назовите эти геометрические формы.  Сколько шариков? (посчитать). Возьмите правой рукой круг (квадрат, прямоугольник, треугольник) из тарелочки и закройте круглый (квадратный, прямоугольный, треугольный) шарик на карточке.

4. Сейчас мы с вами поговорим про время суток. Показываю картинки с изображением утро, день, вечер, ночь.

Солнышко просыпается, петушок пропел, всех деток разбудил, а детки встают, зубки чистят, делают зарядку и идут в садик с родителями. Когда это бывает? (утром).

Солнышко давно уже проснулось, улыбается, бабочки летают. Детки играют, гуляют, обедают. Когда это бывает? (днем).

Солнышко устало, засыпает. Мы ужинаем, и за детками в детский сад приходят родители. Когда это бывает? (вечером).

Солнышко спит, и детки ложатся спать. Одни звезды видно на небе. Когда это бывает? (ночью).

Заключение: Петя справились ли наши дети с заданием? Со всеми заданиями дети справились? Дети, а какие вам задания понравились? Что было легко, а что сложно?