Конспект проведения утренней прогулки для детей старшего дошкольного возраста (ЛЕТО)
материал (старшая группа)

Конспект проведения утренней прогулки для детей старшего      дошкольного возраста (ЛЕТО)                                                                                               Прогулка. Лето (Июнь). «Дождик»

Цель: Развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о сезонных представлениях в природе (летний дождь); умение мыслить, рассуждать, доказывать; воспитывать бережное отношение к природе.

1. Наблюдение за природой и её сезонными изменениями

Полезен ли летний дождь для растений? (Да.)                                               Понаблюдать за растениями огорода после дождя. Отметить, что растения распрямились, листочки стали яркими, свежими.

Ребята, а что остается после дождя на асфальте, земле? (Лужа)

Предложить детям бросить в лужу камушек. Что произошло с камушком? Почему он на дне лужи? Затем предложить опустить в лужу бумажный кораблик . Почему кораблик остается на поверхности лужи?(Ответы детей).

1. Подвижные игры

1. Игра большой подвижности «Гуси-лебеди»

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции; закреплять умение выполнять действия взятой на себя роли; согласовывать слова с игровыми действиями.

Ход игры: на одной стороне площадки обозначается дом, в котором находятся гуси. На противоположной  стороне–  стоит пастух. Сбоку – логово, в котором живет волк (маска волка). Остальное – луг. Выбираются  дети,  исполняющие  роли волка и пастуха, остальные – гуси. Пастух выгоняет гусей на луг, они пасутся.

Пастух: Гуси, гуси!
Гуси: Га-га-га!
Пастух: Есть хотите?
Гуси: Да-да-да!
Пастух: Так летите.
Гуси: Нам нельзя, серый волк под горой не пускает нас домой!
Пастух: Ну, летите, как хотите, только крылья берегите!

Гуси, расправив крылья, летят, а волк старается их поймать. После нескольких перебежек подсчитывается количество пойменных.

2. Игра средней подвижности «Береги предмет»

Цель: приучать детей действовать по сигналу; развивать ловкость, выдержку, глазомер.

Ход игры: дети становятся в круг. У ног каждого ребенка лежит кубик . Водящий находится в кругу и старается взять кубик то у  одно, то у другого ребенка. Играющий, к которому приближается водящий, приседает и закрывает кубик руками и не дает до него дотронуться. Водящий может взять кубик у игрока, не успевшего закрыть его руками. Этот ребенок временно не участвует в игре.

3. Игра малой подвижности «Угадай по голосу»

Цель: научиться определять товарища по голосу, развивать  слуховое

внимание.

Ход игры: дети стоят в кругу и произносят текст: 

Ваня ты сейчас в лесу.

Мы зовем тебя: "А - у!"

Ну-ка глазки закрывай,

Не робей,

Кто позвал тебя?

Узнай поскорей!

Водящий с закрытыми глазами стоит в середине круга и отгадывает, кто его позвал.

2. Труд на участке

Работа на огороде. Ребята, у наших растений на огороде есть корешки и им не хватает воздуха. Давайте порыхлим землю,  чтобы им было чем дышать. Возьмем лопатки,  которые я вам приготовила .

Цель: Учить детей выполнять простейшие трудовые действия.

3. Индивидуальная работа с детьми по физическому развитию:

- Игровые упражнения со скакалкой . Закреплять умение прыгать через скакалку, вращая ее вперед, назад.

4. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом:

-игрушки для песка.

-маска “ Волка “.

-бумажные кораблики.

-кубики по количеству детей.

-скакалка

    -лопатки