Юности честное зерцало
проект (подготовительная группа)

Учитывая прошлогодний удачный  опыт по организации мини-музея в группе ,(по направлениям “Быт наших предков”,”Пасхальные традиции”,”Военная техника Российской  армии”)-решили с детьми на рефлексивном круге организовать мини-музей Петра 1 к 350-летию со дня его рождения,воссоздать петровскую эпоху. Использовала технологию Н П Гришаевой “К родителям-  через детей,”и вот уже появились первые экспонаты.Каким был Петр Великий? Об этом свидетельствуют его портреты.Петр предпочитал  европейскую одежду-носил кафтан,расшитый золотой нитью,под кафтан надевал камзол и короткие штаны-кюлоты,шелковые чулки,башмаки с пряжками.Костюм завершали кружевное жабо и манжеты,а также  шляпа-треуголка .Зимой Петр надевал высокие сапоги-ботфорты,а когда отправился в Голландию под видом плотника,надевал простую холщовую рубашку.На парадных портретах  дети  рассмотрели,что царь изображен в мантии из горностая с голубой орденской лентой Андрея Первозванного через плечо.Долгополые одежды русских бояр были не так удобны,как европейское платье,поэтому царь требовал  перехода на европейскую одежду. Детей заинтересовал  факт,что Петр заставлял царедворцев  брить бороды,брал с непокорных налоги.В музейной экспозиции появился парусный фрегат- такие строили  при Петре грузовые и военные корабли с пушками.Сохранился русский литературно-педагогический памятник начала 18 века-”Юности честное зерцало”,подготовленный по указу Петра 1 . Это первая русская книга по этикету и хотя она написана старинным языком,не потеряла своей актуальности,адресована молодежи,знакомит с правилами поведения в обществе.Появились в мини-музее луковицы тюльпанов-именно царь Петр привез эти декоративные растения в Россию из Голландии. Нашлось место и для клубней картофеля-до Петра их называли” чертовым яблоком” и не хотели выращивать,а теперь без картошки не обходится ни одна семья .Музейная педагогика значительно расширяет кругозор и словарный запас детей,вызывает эмоции удивления,восторга,гордости,формирует патриотические чувства,повышает эффективность взаимодействия,развивает коммуникативные навыки.  Экспонатами петровской эпохи стали:подзорная труба,медная игрушечная пушка,карета с” тройкой” лошадей,куклы-барышни в бальных платьях.  Девочки сейчас играют в “Бал” ,а мальчики в “Солдатиков”  и в “Морские сражения”.Все вместе-дети, педагог    и родители погружаемся в петровскую эпоху.Главные открытия  еще впереди !