Программа кружка "Природа и фантазии"
рабочая программа

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 7 «СОЛНЫШКО»

Программа кружковой работы

«Природа и фантазии»

Составитель: воспитатель -Мункуева С.Б

Пояснительная записка

Мир природы необыкновенно красив, загадочен и чудесен. Каждая травинка, листок, веточка неповторимы, таят в себе необыкновенные тайны и имеют свою, только им присущую форму.

Способность проникать в эти тайны, чувствовать эти тайны, чувствовать красоту природы, наблюдать за ней - огромное счастье. Воспитывать в детях умение видеть в окружающей нас природе вечную красоту жизни необходимо развивать в раннем возрасте. Художественное творчество с использованием природных материалов - один из путей приобщения детей к природе, к красоте, к созиданию и творчеству. Для осуществления этой задачи я создала кружок «Природа и фантазия».

Цель работы кружка:

Развивать зрительно-двигательную координацию, мелкую моторику кисти рук, образное мышление, воображение, творческие способности.

Задачи педагога при поведении кружковой работы:

Поддерживать детскую инициативу, аккуратность, стремление к красоте, интерес к работе с природным материалом.

Перспективный план работы кружка «Природа и фантазия»

Первый год обучения                   Младшая группа

Перспективный план работы кружка «Природа и фантазия»

Первый год обучения                 Средняя группа

Перспективный план работы кружка «Природа и фантазия»

Первый год обучения                 Старшая группа

ЛОДОЧКА С ПАРУСОМ

            Выполняя лодочку, дети учатся конструировать поделку из природного материала, соединяя детали кусочком пластилина.

Материалы. Половинка скорлупы грецкого оpеха; листок любого дерева с черенком или кукурузного початка, проколотый палочкой; флажок, вырезанный из бумаги; пластилин, клей ПВА: образец поделки, Лягушка квакушка (игрушка или иллюстрация, персонаж сказки «Теремок»).

Подготовка к работе.

Чтение сказки «Теремок», беседа по ее содержанию. Рассматривание иллюстраций разных видов транспорта, дидактическая игра «На чем будем садить, а на чем будем плавать?».

Ход занятия

Появляется Лягушка-квакушка, которая хочет отправиться в путешествие по реке в гости к своим друзьям, героям сказки «Теремок».

Прочитайте стихотворение:

Лодка по реке плывет,

Парус надувается.

Дует ветер озорной.

Лодочка качается.

Предложите детям:

• Помочь Лягушке и построить для нее лодочку с парусом.
• Рассмотреть образец и отметить:
• из каких частей состоит лодочка (корпус и мачта с парусом),
• из чего сделан корпус лодочки (из половинки скорлупы ореха);
• из чего сделан парус (из листочка)
• для чего нужна палочка (чтобы смастерить мачту).

Выполнить лодочку:

• размять кусок пластилина и заполнить им скорлупку ореха;
• воткнуть в пластилин листочек-парус;
• приклеить к палочке (концу мачты) бумажный флажок, предварительно сложив заготовку пополам и смазав клеем.

Анализ детских работ:

Отметить, как много красивых лодочек получилось, поэтому все наши гости и их друзья могут отправиться в путешествие.

БАБОЧКА-КРАСАВИЦА

            Туловище и голову бабочки дети выполняют из пластилина. Предоставление детим права выбора природного материала для крылышек и усиков бабочки из материала, имеющегося в наличии, способствует развитию творческих способностей и самостоятельности.

            Maтериалы. Пластилин, мелкие сухие листочки березы и кустарников, ракушки, плоские древесные грибы, маленькие веточки, образец или иллюстративное изображение бабочки.

Ход занятия

Предложите детям:

• Отгадать загадку.

            Спал цветок и вдруг проснулся,

            Больше спать не захотел,

            Шевельнулся, встрепенулся,

            Взвился вверх и улетел.

                                               (Бабочка)

• Рассмотреть образец и назвать основные детали поделки (туловище, голова, крылышки).
• Подумать:

• из какого материала изготовлены туловище и голова бабочки (пластилин)
• какой формы эти детали (круглая и овальная);
• сколько у бабочки крылышек (четыре);
• как они расположены (попарно);
• какой материал подойдет для крылышек бабочки (листочки, ракушки, древесный гриб);
• из чего сделаны усики (из веточек)

• Выполнить бабочку:

• слепить круглую голову и удлиненное туловище;
• выбрать по две пары листочков или ракушек разного размера (побольше и поменьше);
• укрепить крыльшки по бокам туловища бабочки (вверху более крупные, а внизу более мелкие);
• из маленьких веточек сделать усики

          Анализ детских работ. Выбрать с детьми самых красивых бабочек (аккуратно слеплены тело и туловище, прочно и симметрично укреплены крылышки) и посадить их на грибки на поляне, выполненные на предыдущем занятии.

Предложите рассказать, чему новому научились в процессе работы.

КОТ-КОТОФЕИЧ

            Кота дети выполняют из скорлупы грецкого ореха и пластилина, дополняют поделку мелкими деталями нз плюсок желудя и семян арбуза.

Матерналы: Скорлупа грецкого ореха, плюски желудя, семена арбуза, мелкие веточки или еловые иголки, мох, подставка для поделки, пластилин, образец.

Подготовка к работе: Бeседа о домашних животных, рассматривание иллюстраций с изображением кошек в разных позах.

Ход занятия

Загадайте детям загадку, отгадка подскажет, какую поделку дети будут мастерить на занятии.

Я умею чисто мыться

Не водой, а язычком.

Мяу, как мне часто сниться

Блюдце с теллым молочком.

(Кошка)

Предложите детям:

• Перечислить части фигурки кота (голова, туловище, лапы, хвост).
• Рассмотреть материал, приготовленный для поделки, и решить, какие детали из чего можно сделать,
• Обратить внимание на то, из чего спеланы петали образца.
• Отметить позу кота в образце (стоит на задних лапах).
• Подумать .

• как можно соединить две скорлупки грешкого ореха, из которых ныполнено туловище кота (наполнить плаетилином): +
• из чего еще можно сделать лапы и хвост (ие пластилина)"
• чом укреплять мелкие детали на подедке (плаетилином ли клеем).
• необходимый для поделки материал;
• ну собой две скорлупки ореха; .
• соединить между + слепить из пластилина круглую голову: *
•  соединиТь голову с .
• лапы выполнить из плюсок желудя или слепить из пластилина;
• слепить и прикрепить к туловищу длинный хвост: .
• оформить поделку мелкими деталями (ущи, глаза, усы ) .
• поместить поделку на подставку; .
• прикрыть подставку мхом..

•          Анализ детских работ. Предложить детям рассказать, какой по характеру

        У них получидся "кот (важный, ленивый, неаккуратный, ласковый). постараться обосновать свою характеристику, основываясь на качестве Коллективно составить рассказ про Кота-Котофенча.

.