Тематическая неделя ко "дню матери" в младшей группе
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

           Тематическая неделя ко « дню матери»  в младшей группе

  Цель:

· Формировать у детей целостное представление образа матери – хранительнице домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человека.

· Познакомить со стихотворными и прозаическими произведениями художественной литературы по теме: «Мамочка – любимая».

· Обогащать  словарный и лексический запас детей; развивать память, эмоционально окрашенную речь.

· Развивать творческие способности детей через пение, танцы, театрализованную деятельность, творческую совместную  деятельность детей и родителей. Физкультминутка. (Выполнение движений по тексту стихотворения).

Понедельник

1 половина дня

 Беседа о мамином дне «Мамочка любимая». 

 Игра с мячом «Назови маму по имени». Формировать у детей знания, что у каждой мамы есть имя. 

 Д/игра «Угадай, кто на фотографии? »
Цель: учить детей рассматривать фотографии и находить свою мамочку. Воспитывать любовь к самому близкому человеку. 
 Чтение потешки «Баю-баюшки-баю… »(пение маминой колыбели) 
Цель: помочь понять содержание потешки, кто её поёт и когда. 

 Рисование «Цветы для мамочки».

  Вызвать желание нарисовать картину в подарок маме, учить рисовать цветы на основе представления о внешнем виде растения, упражнять в не традиционной технике рисования гуашевыми красками, развивать чувство формы и цвета.

2 половина дня

Чтение стихотворения П. Воронько «Спать пора»
Цель: учить детей понимать содержание стихотворения и выполнять действия. 

 Сюжетно-ролевая игра «Семья» (игровая ситуация: кукла Маша поздравляет маму с праздником).

Вторник

1 половина дня 

 Беседа о том, как мамы заботится о своих детях.

Словесные игры: «Кто больше назовет действий» (активизировать употребление в речи глаголов, закрепить умение образовывать различные глагольные формы)

Заучивание стихотворения Я. Аким «Мама»
Цель: помочь запомнить стихотворение и учить рассказывать его вместе с воспитателем. 
 Развитие речи «Мамочку свою люблю». Познакомить детей со стих. И. Косякова «Всё она», совершенствовать диалогическую речь детей.

2 половина дня

Д/и «Собери цветок» расширять словарь, закреплять цвета.

Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери» (игровая ситуация: мама купает дочку).

Среда

1 половина дня

Беседа «Как я помогаю маме дома».

 Познавательное развитие (ФЭМП) игровая ситуация «Подберём вазы для цветов». Совершенствовать представления о величине (больше, меньше) и способы сравнения с использованием приложения.

Пальчиковая игра «Мама курочка»
Цель: развитие мелкой моторики рук
Дидактическое упражнение «Как зову твою маму? »
Формировать у детей знания, что у каждой мамы есть имя. 

2 половина дня

 Чтение стихотворения А. Барто «Разговор с мамой»                                          

Д/и «Чей малыш» (учить детей узнавать и называть детёнышей и их мам домашних животных)

Четверг

1 половина дня

Беседа с детьми об интересах, профессии каждой мамы с рассматриванием иллюстраций  (учить соотносить предметы с профессией).

Аппликация «Цветы в подарок маме»  Учить составлять изображение из деталей, самостоятельно наклеивать цветы создавая букет. Воспитывать стремление сделать красивую вещь (подарок). Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представление. 

  2 половина дня

Чтение Е. Благинина «Солнышко»

Ситуативные беседы: Чем любит мама заниматься дома. Вкусное блюдо, которое готовит моя мама.

Сюжетно-ролевая игра «Семья» (игровая ситуация: мама готовит обед)

Пятница

1 половина дня

Беседа «Мама – лучший друг».

Формирование к. г. н. – игровая ситуация «Мама учит зайчонка правильно вести себя за столом»

Познавательное развитие: «Вот так мама, золотая прямо». Продолжать знакомить детей с трудом мамы, воспитывать уважение к маме и желание рассказывать о ней.

2 половина дня

Дидактическое упражнение «Помоги найти маму»
Цель: учить различать и называть взрослых животных, а так же их детёнышей. 

 На прогулке:

Подвижные игры:

«Наседка и цыплята», «Птички и птенчики», «Кошка и котята»

Двигательное упражнение «Большие и маленькие»

Пение песенки «Пирожок»
Цель: учить детей петь песенку и сопровождать выполнением действий, развитие мелкой моторики рук. 
 Мама, так тебя люблю 
что не знаю прямо! 
Я большому кораблю
Дам название «МАМА»! (А. Аким) 
***
«Наступает ночка, 
Ты устала дочка. 
Ножки бегали с утра, 
Глазкам спать давно пора. 
Ждёт тебя кроватка, 
Спи дочурка сладко. (П. Воронько) 
***
«Пряник»
Я пеку, пеку, пеку, 
Деткам всем по пирожку. 
А для милой мамочке
Испеку 2 пряничка. 
Кушай, кушай мамочка, 
Вкусные 2 пряничка. 
Я ребяток позову, 
Пирожками угощу
Кушайте, пожалуйста! »
***
«Мама Курочка»
«Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать. 
А за ней ребятки жёлтые цыплятки. 
Ко-ко-ко-ко, не ходите далеко. 
Лапками гребите, зёрнышки ищите. 
Съели толстого жука дождевого червяка. 
Выпили водицы полное корытце. 
Ко-ко-ко.! »