Планирование воспитательно-образовательной деятельности подготовительной группы. Неделя здоровья. 2021 год.
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательной деятельности

Совместная деятельность детей с использованием развивающей среды

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

                                                  25 октября понедельник

7 декабря  понедельник

777 декабря понедельник

утро

Приём детей. Утренняя гимнастика. Утренний сбор: познакомить с темой недели, чем они будут заниматься, узнать, как они могут получить информацию. Беседа «Почему считается, что

солнце, воздух и вода – наши

лучшие друзья», учить детей рассуждать, отвечать на вопросы по этой теме. Д/И «Режим дня», закрепить

у детей знания о последовательности

действий в течении дня.

Д/и «Что изменилось?». Ц.-  упражнять в определении пространственного расположения предметов; развивать наблюдательность, активизировать словарь. (Варвара, Ира, Савелий, Матвей)

книги, альбомы о спорте, о ЗОЖ,          набор предметных картинок и иллюстраций по теме; художественная литература по теме

ООД

1. познание. ФЦКМ.

2. Художественное творчество. Рисование

3.физическая культура на улице

прогулка

См. картотека прогулок «Осень». Прогулка № 36

вечер

Гимнастика после сна.   Вечерний сбор: обсудить с детьми, что они нового узнали по теме, что бы им еще хотелось узнать, что им понравилось.  Лаборатория: «Чистим зубы – избавляемся от микробов» - закрепить правила ухода за зубами, правильной чистке и уходе за зубной щёткой. П/И «Найди себе пару».

Цель: учить детей бегать легко, энергично отталкиваясь носком.

Д/И «Разложи картинки по порядку».

Цель: систематизировать представления детей о здоровье и здоровом образе жизни, развивать навыки составления рассказа по картине.  (Вика С.И, Кристина Б., Антон)

Подготовка к с/р игре «Больница».

Сюжет «Приём у врача».

Задачи: развивать игровую деятельность.

Игры со строителем: «Больница». Задачи: учить осуществлять пространственный анализ постройки, самостоятельно находить способы её выполнения.

прогулка

См. картотека прогулок «Осень». Прогулка  №41

Работа с родителями

Познакомить с темой недели, обратить внимание на информацию для родителей по теме. Индивидуальное консультирование по запросам родителям. Поговорить с родителями о самочувствии детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательной деятельности

Совместная деятельность детей с использованием развивающей среды

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

                                                 26 октября   вторник

утро

Приём детей. Утренняя гимнастика. Коммуникативная игра «Я пришел, здравствуйте!».   Беседа: «Микробы и борьба с ними», сформировать у детей представления о бактериях, о пользе и вреде бактерий, о том, как можно защитить себя от болезнетворных микробов.

 Д.И.«Посчитай до 20» закрепить счёт до 20 (Артем С., Маша Г., Ваня)

картинки с изображением людей, занимающихся спортом, альбом «Спортсмены».

ООД

1. Коммуникация. Развитие речи.

2. худ. творчество. Рисование

прогулка

См. картотека прогулок «Осень». Прогулка № 22

вечер

Гимнастика после сна. Цель: Устранить некоторые последствия сна (отечности, вялость, сонливость). 15.30-16.00 Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность. (Конструктивная деятельность). Чтение и обсуждение произведения Л. Соколовой «Сказка про маленькую Чумазку» Цель: способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

Д/И «Угадай, что мы задумали».

Цель: учить детей ставить вопросы, в соответствии с задуманными параметрами, развивать связную речь.(Злата, Матвей, Арина, Лера)

Самостоятельная двигательная деятельность.

Цель: активизировать интерес детей к двигательной деятельности, обогащать состав и содержание движений, способствовать проявлению творчества детей.

прогулка

См. картотека прогулок «Весна». Прогулка №  35

Работа с родителями

Беседы с родителями и детьми о самочувствии детей или по текущим проблемам. Предложить родителям прочитать сказку «Зарядка и простуда» . Посмотреть с ребенком мультфильм «Ох и Ах», провести беседу по просмотренным мультфильмам.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательной деятельности

Совместная деятельность детей с использованием развивающей среды

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

                                                                         27 октября  среда      

утро

Приветствие каждого ребёнка входящего в группу. Индивидуальные беседы, игры для общения и создания настроения у детей 

 Утренняя гимнастика. Беседа «В здоровом теле здоровый дух» формировать у детей привычку к здоровому образу жизни, дать представление о пользе физкультуры для сохранения здоровья. Дидактическая игра: «Полезно – вредно» Цель: закрепить знание детей о вреде и пользе продуктов, знание о способе сохранения своего здоровья.

Д.И. «Полезные продукты», формировать представления о необходимости заботы о своём здоровье. Закрепить представления о продуктах питания, их влиянии на организм человека. (София, Илья, Маша М., Дарина)

Внести книги с иллюстрациями

К. Чуковский «Айболит», «Федорино горе», «Мойдодыр» Цель: развивать познавательный интерес и кругозор

Иллюстрации: правила поведения в лесу.

ООД

1. Познание. Ф.Э.М.П.

2.физическая культура

прогулка

См. картотека прогулок «Осень». Прогулка № 29

вечер

Гимнастика после сна.

Цель: Устранить некоторые последствия сна (отечности, вялость, сонливость). Чтение и обсуждение стихотворения «Боюсь врачей» Цель: расширять представление о важных компонентах здорового образа жизни. спортсменов. Беседа с детьми о правилах пожарной безопасности. Ц. вспомнить правила поведения в лесу. Рассмотреть иллюстрации.

Учить обводить трафареты, правильно разукрашивать фигуры. (Судоба, Артем К,. Арина)

С/р игра «Магазин полезных продуктов» Цель: закрепить знания воспитанников о полезных для здоровья продуктах питания; развивать волевое взаимодействие, диалогическую речь.

прогулка

См. картотека прогулок «Осень». Прогулка № 26

Работа с родителями

Индивидуальное консультирование по запросам родителям. 

Консультация «Обучение детей правилам личной гигиены»

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательной деятельности

Совместная деятельность детей с использованием развивающей среды

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

                                                                28 октября   четверг

утро

Приём детей. Утренняя гимнастика. Утренний сбор: поговорить с детьми о том, чем они будут заниматься в течение дня, что бы им хотелось сделать, узнать в рамках темы). «Знай свое тело» «Пять помощников моих». Цели: дать детям понять значение отдельных частей своего тела: глаз, ушей, носа, рта; различать детей по одежде, прическе и другим особенностям; развивать зрительное и слуховое внимание, обоняние и вкусовые качества. Практическое упражнение «Правильно моем руки

Цель: формировать у детей культурно-гигиенические навыки, формировать у детей привычку по мере необходимости мыть руки с мылом.

- Упражнение «Назови слово». Задачи: развивать звуковую культуру речи, актуализировать знания о звуковом составе слова. Учить подбирать слова с опред. звуком . (Вика Анд., Богдан, Саша Р.)

Настольные игры по ЗОЖ, рассматривание иллюстраций, плакатов. Цель: развитие кругозора по теме.  Внесение иллюстрации «Мой режим дня в садике и дома».

Самостоятельная деятельность

Упражнение обведи

по точкам и раскрась

картинку «Мы делаем зарядку

ООД

1.Коммуникация. Развитие речи.

2. Художественное творчество. Рисование.

3. Физическая культура

прогулка

См. картотека прогулок «Осень». Прогулка №  30

вечер

Гимнастика после сна. Самомассаж с целью закаливания и укрепления организма. Чтение пословиц и поговорок

 о спорте и здоровом образе жизни. Игра малой подвижности  «Что мы делали не скажем, а что делали покажем».Рассматривание картинок: «Что нам нужно для здоровья».

 Просмотр м/ф «Азбука здоровья»

Упражнение обведи по точкам и раскрась

Игровое упражнение «Закончи

предложение», учить подбирать

нужные слова. (Саша В., Судоба, Варвара)

С/Р игра

«Магазин «Спортивные товары». Цель: продолжать работу по развитию и обогащению сюжета игры, развивать коммуникативные способности.

прогулка

См. картотека прогулок «Осень». Прогулка № 33

Работа с родителями

Индивидуальное консультирование по запросам родителям. 

Оформить наглядно-информационный стенд «Уголок здоровья»

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательной деятельности

Совместная деятельность детей с использованием развивающей среды

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

                                                                   29 октября    пятница

утро

 -  Приветствие каждого ребёнка входящего в группу. Индивидуальные беседы, игры для общения и создания настроения у детей 

- Утренняя гимнастика. Чтение художественной литературы. «Сказка про девочку Машу и бабушку Гигиену» Л. Короткевич, В. Шахненко. Цель: создавать условия для совершенствования навыков умывания, развивать умение анализировать действия и поступки сверстников и соотносить их с общепринятыми нормами поведения.

Д/И «Хорошо – плохо». Цель: развивать внимание, мышление, связную речь. (Кристина П., Вика Т., Артем А.. Ира)

Картинки «зимние виды спорта». Картинки с изображением продуктов, содержащих витамины, плакат «Секреты здоровья». Предложить цветные карандаши, бумагу для
свободного рисования
- развивать навыки
владения карандашом.

ООД

1. Познание. ФЭМП

2. Худ. творчество. Аппликация/лепка

2. Музыка

прогулка

См. картотека прогулок «Осень». Прогулка № 35

вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания. Викторина «Что мы знаем о здоровье». Цель: обобщить и систематизировать знания воспитанников о понятии «здоровье», «зож»; развивать логическое мышление, речь; целеустремлённость, умение четко отвечать на вопросы викторины; умение работать в команде; воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.

Развивать навыки графического диктанта. (Дарина, Артем С., Илья, Арина)

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: учить детей самостоятельно выбирать игру, обустраивать место, подбирать атрибуты. Способствовать установлению дружеских отношений и контактов в игре

прогулка

См. картотека прогулок «Осень». Прогулка №  32

Работа с родителями

Индивидуальное консультирование по запросам родителям. 

Консультация: «Рациональное питание – одна из составляющих здоровья».