Конспект непосредственной образовательной деятельности Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие» Тема: «Дружба начинается с улыбки"
план-конспект занятия (старшая группа)

1. Вводная часть:

Создание мотива для деятельности детей

5 мин.

2. Основная часть:

Беседа

Физкультурная минутка

Речевая игра

17 мин.

3. Заключительная часть:

Подведение итогов НОД

Оценка деятельности детей и самооценка

3 мин.

Длительность НОД

25 мин.

Части НОД

Содержание

1. Вводная часть

Создание мотива для деятельности детей.

    Здравствуйте, дети! Я рада видеть вас всех здоровыми и с хорошим настроением. Мне очень хочется, чтобы хорошее настроение у вас сохранилось на  весь день. А сейчас мы поздороваемся друг с другом таким образом: вы буде по очереди сжимать руку соседа при этом ласкова называть его по имени.

    Молодцы, ребята! А как вы думаете, мы все с вами одинаковые? Конечно нет! Хоть мы и общаемся все вместе, живем рядом, но мы отличаемся друг от друга характером, весом, ростом, желаниями и еще много чем. Есть у нас и общие моменты, которые нас объединяю.  В этом мы сейчас убедимся.

  Игра  «Слушайте внимательно!»

   Поиграем в игру. Я вам буду говорить задание, а вы движениями на него отвечать.

Возьмитесь за руки те, кто любит мороженое.

Поднимите руки вверх те, кто любит зарядку.

Поставьте руки на пояс те, кто любит на улице гулять.

Топните правой ногой те, кто любит ходить в гости.

Возьмитесь за руки те, кто любит мультики.

Вот видите, сколько общего, сколько любимых занятий нас всех вместе объединяет!

1. Основная часть

Показ, комментирование,

Обыгрывание.

Физкультурная пауза.

Демонстрация.

     Раздаётся стук в дверь, младший воспитатель вносит коробку-посылку, говорит, что принёс в детский сад почтальон.

-Ребята, что это? Откуда? Помогайте мне читать.

(на коробке обратный адрес: Лесная поляна, от Белоснежки)

А вы знаете кто такая Белоснежка?(да)

Из какой она сказки?(Белоснежка и семь гномов)

Интересно, а что там внутри? (дети совместно с воспитателем открывают коробку и находят в ней письмо с фотоаппаратом).

Что это такое? (письмо, фотокамера)

Садитесь на стульчики, сейчас мы его прочитаем

«Здравствуйте, ребята! Все мои друзья-гномы поссорились между собой. Не хотят больше дружить. Не знаю, что делать. Помогите их помирить, пожалуйста!»

Белоснежке нужна помощь. Поможем ей ребята?(да)

   Ребята, не пойму для чего нужна фотокамера? (чтобы сфотографировать что-то.)

   А как вы думаете, что мы будем фотографировать? (, Как мы дружно играем и не ссоримся)

    Присядьте на стульчики, а я попрошу кого-нибудь из гостей помочь нам . (Педагог отдаёт фотокамеру).

   Беседа на тему «Что такое дружба?» и показ слайдов

   А вы — дружные ребята? (да)

   А почему вы так думаете? (потому что мы помогаем друг другу, заботимся, стараемся делать так, чтобы не обижать друг друга)

    А с чего начинается дружба? (с улыбки, со знакомства, с ласкового слова, с общих интересов и т.д.)

    Как вы думаете, какого цвета дружба? А какого запаха? (ответы детей)

     А у дружбы есть свои правила, вот послушаете…   (рассматриваем фото со слайдов)

   Как много вы знаете о дружбе, молодцы. А сейчас покажем, какие мы дружные. (дети встают на ковре)

  Упражнение «Друг к дружке».

   В этой игре нужно делать всё очень быстро, внимательно слушать задания.

Как только я скажу фразу «друг к дружке», вы должны найти себе партнёра и пожать ему руку, а дальше здороваться теми частями тела, которые я буду называть. Каждый раз, как только я буду говорить «друг к дружке», вы должны будете найти себе нового партнёра.

Ухо к уху;

нос к носу;

лоб ко лбу;

колено к колену;

локоть к локтю;

спина к спине;

плечо к плечу (проиграть 3-4 раза, сесть на стулья).

    Молодцы, ребята! Понравилось? Легко ли было? Почему?

    Чтобы нам быть дружными ребятами, надо не забывать здороваться каждое утро, не только с детьми но и со взрослыми. Мне бы очень хотелось, чтобы нашу игру увидели лесные гномы.

    Коллективная работа «Цветок добрых слов».

    Ребята сейчас мы с вами сделаем цветок добрых слов, и отправим его к лесным гномам и Белоснежке. Чтоб они посмотрели на него, прочитали наши слова и помирились.

Каждый ребенок получает лепесток цветка. Ведущий говорит

Потихоньку посидим

И цветочек смастерим

Лепесточек ты возьми

Слово доброе скажи

И к середке прикрепи

Дети подходят к воспитателю говорят доброе слово, воспитатель записывает, на лепесточке, и помогает приклеить его к серединке на ватман.

2. Заключительная часть

Оценка деятельности детей и самооценка.

Подведение итогов НОД.

   Какой у нас красивый цветок получился, как вы думаете, ребята, помирятся гномы, после того, как посмотрят фотографии  и получат наш волшебный цветок? Что, по вашему мнению, покажется им особенно интересным? (ответы детей). Ребята я сегодня же напечатаю фотографии и их вместе с цветком отправлю посылкой по почте лесным гномам и Белоснежке.

 А теперь давайте прощаться.   Ритуал прощания: «Улыбка»

Дети становятся в круг, кладут друг другу руки на плечи и говорят девиз дружных ребят: «С ручейка начинается река, ну а дружба начинается с улыбки».

    Оглянитесь, улыбнитесь, обнимитесь, разойдитесь (дети уходят в группу).