самообразование по теме «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей младшего дошкольного возраста"
методическая разработка (младшая группа)

№/п

Мероприятие

Дата

Содержание

( итог)

1

Работа педагога

Изучение методической литературы по данной теме. 

методических пособий, интернет – ресурсы,

Список литературы:

1. Бабурина Г.И., Кузина Т.Ф. Народная педагогика в воспитании дошкольника. М., 1995.

2. Даль В.И. Пословицы и поговорки русского народа. М., 2009.

3.Жаворонушки: Песни, приговорки, потешки, прибаутки, считалки / Сост. Г.Науменко. М., 1998.

4. Князева О.Л., Маханѐва М.Д. Приобщение детей к истокам русской культуры: Учеб.-метод. пособие 2-е изд., перераб. и доп. сПб,. 2008.

5. Козырева Л.М. Говорю красиво и правильно. Развитие речи у детей от рождения до 5 лет. М., 2005. 6. Русский фольклор / Сост. В. Аникин. М., 1985.

6.Изучение статей в журналах:

«Воспитатель в ДОУ»

«Дошкольное воспитание»

«Ребенок в детском саду»

«Обруч»

В течение года

Пополнение  пространственной  развивающей среды за счет обогащения  театрального уголка в группе (обновить имеющие виды театры, пополнить новыми видами).

Изготовление театра масок по русским народным сказкам;

 Привлечение родителей к изготовлению пальчикового театра к р.н. сказке «Репка»

2

Работа с родителями

1.Консультация родителей «Книги для малышей»

2.Оформление папки - передвижки на тему: «Устное народное творчество. Потешки»

 3.Круглый стол

«Театрализованные игры как средство развития речи детей»
4.Выставка  совместных работ                   «Потешки в картинках»

Индивидуальные беседы. консультация по запросу родителей (предоставление интересующей информации)

ноябрь

декабрь

февраль

апрель

Участие родителей в изготовлении  самодельной книги « Моя любимая сказка»

Подбор упражнений и игр для домашнего использования

Рекомендации родителям в виде памяток

3

Работа с детьми

 1.Использование потешек в режимных моментах;

 2. Разучивание и проговаривание потешек.

3.Прослушивание аудиозаписей сказок, песенок, потешек, прибауток, колыбельных;

4.Обыгрывание знакомых сказок (игры- драматизации);

 5.Настольно – печатные игры по русским народным сказкам (разрезные картинки, лото); 6.Совместное и самостоятельное рассматривание иллюстраций и картинок, творческих работ «Моя любимая сказка»

В течении года

 Создание библиотеки из красочных книг с потешками и русскими народными сказками для детей.

Игровое занятие «Репка»

Дидактическая игра «Узнай потешку по картинке (иллюстрации)»,

 «Угадай, из какой потешки прочитан отрывок?»;

Настольно-печатные игры по мотивам потешек (разрезные картинки, лото);

Разучивание с детьми п\игр «Мыши водят хоровод», «Жили у бабуси»;