Рекомендации психолога для педагогов и родителей "Эмоционально-волевая готовность детей к обучению в школе"
статья (подготовительная группа)

Рекомендации психолога

Эмоционально-волевая готовность детей  к обучению в школе

                Многие родители ошибаются, думая, что главной  при подготовке к школе является интеллектуальная область, а значит, на нее и нужно обращать основное внимание. Но развивать только мыслительную деятельность мало: важно, чтобы ребенок вписался в школьные правила.

        Возможно, вы возразите: каждый ребенок особенный, нет смысла подгонять его под какие-то нормы, Но если вы планируете отдать ребенка в общеобразовательную школу, нужно заранее позаботиться о том, чтобы он умел вести себя  правильно; его ждет напряженный труд, от него потребуется делать не то, что хочется, а то ,чего требуют учителя.

        Ребят с хорошо сформировавшейся эмоционально-волевой готовностью  отличает умение сосредотачиваться, управлять своими эмоциями, контролировать собственные действия, работать самостоятельно, а не только под присмотром  взрослых. Дети, эмоционально не  подготовленные к школе, зачастую не слушают учителя на уроках, не выполняют заданий, не умеют работать по образцу, нарушают дисциплину.

        Проводя волевую и эмоциональную подготовку вам следует:

• учить ребенка играть и работать по правилам

Затевая игру, обговаривайте правила и следите, чтобы они выполнялись

• учить ребенка работать «через не хочу». Это не значит, что нужно заставлять заниматься непосильной работой. Наоборот, очень важно, чтобы  задание соответствовало возрасту и возможностям ребенка! Речь идет о том, что к шести годам у детей случается конфликт между «хочу» и «надо», и в этом возрасте довольно трудно самостоятельно сделать выбор в пользу «надо». Здесь очень важна поддержка взрослого, который мотивирует и подает правильный пример.

Преодоление конфликта между «хочу» и «надо2 часто проявляется в заучивании стихотворения (или выполнении другого похожего задания, требующего внутренней концентрации); в отказе от игры для того, чтобы выполнить поручение взрослого; в  способности преодолеть свой страх и войти в кабинет стоматолога; в умении преодолеть боль и проявлять терпение – уступать младшему; не ныть в долгой поездке.

        Игровая мотивация - лучший способ тренировки эмоциональной сферы  для дошкольника. На помощь могут прийти сюжетно-ролевые игры, где вы, скажем, возьмете на себя роль учителя и будете давать несложные, но скучные  на первый взгляд задания: рисование палочек или крючочков в тетради, счет в прямом и обратном порядке, решение задачек…

Также хорошей мотивацией является одобрение сверстников, например, в командном соревновании.

Научите ребенка четко следовать инструкции и ставить цель. Разбивайте объемные задания на части, делите их на содержательно обозримые этапы – с промежуточным контролем, напоминанием о способах действия и конечной цели.