Конспект непрерывной образовательной деятельности по социально – коммуникативному развитию на тему: «Знакомство с профессией врача» для детей младшего возраста.
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 145 общеразвивающего вида"

 города Магнитогорска

Конспект непосредственной образовательной деятельности по социально – коммуникативному развитию

на тему: «Знакомство с профессией врача»

для детей  младшего возраста.

Разработала:

О.М. Донец

Воспитатель

Детей младшего возраста

Магнитогорск 2020 год

Цель:

- познакомить с профессиями врача и медицинской сестры,  показать как важны они для человека.

Задачи.

Образовательная:

- дать детям понятие о профессии врача и медсестры;

- закрепить знания детей о медработниках.

Развивающая:

- способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата при звукоподражании;

- развивать память, внимание, воображение,  наблюдательность;

- формировать умения отвечать на вопросы.

Воспитательная:

- воспитывать уважительное отношение к труду взрослых;

- воспитывать умение общаться друг с другом и с взрослыми.

Интеграция образовательных областей: 

- познание, социализация, коммуникация, физическая культура.

Предварительная работа: чтение сказки Леонида Куликова « Белочка – Умелочка».

Форма организации: совместная деятельность педагога с детьми.

Методы и приёмы: игровой, наглядный, практическая деятельность детей, вопросы к детям, словесная, использование художественной литературы

Материалы и оборудование: игрушки – 1резинова белочка,1 резиновый  зайчик и 1  пластмассовый доктор,  1 пластмассовый градусник, 1 пластмассовый фонендоскоп, 1пластмассовая ложечка в стаканчике для осмотра горла, 1плассмасовый шприц, натуральные витамины по количеству детей.

I . Водная часть.

Чтение сказки « Белочка – Умелочка».

Пальчикова игра (дети встают в круг или сидят на стульях)

«Доктор»
«Доктор, доктор, как нам быть?»
Доктор, доктор, как нам быть?
Уши мыть или не мыть?
(Дети показывают уши.)
Отвечает доктор гневно:
(Дети выполняют имитационные движения)
–Уши моем ежедневно!
(моют уши.)

II. Основная часть.

Воспитатель. Ребята я вам сейчас расскажу  о Зайчике – Лентяйчике который заболел.

Однажды, когда только что выпал снег, Зайчик – Лентяйчик так обрадовался, что раздетым выскочил из домика.

А что надо было с начало сделать?

Дети. Одеться.

Воспитатель. Об этом ему и Белочка – Умелочка говорила, но Зайчик- Лентяйчик, мало того что был раздет, так он еще стал кувыркаться в снегу и даже его ел. Можно ли это делать? Почему?

Дети. Нельзя. Заболит горло, попадут микробы в организм и человек заболеет.

Воспитатель. Так получилось и с Зайчиком- Лентяйчиком.  Белочка – Умелочка ему сколько раз говорила: « Буть аккуратным, чистым, не ленись, игрушки убирай». А как вы думайте, что он ей отвечал? «Не хочу, не буду!» Вот и сейчас не послушался. И что же случилось?

Дети. Он заболел. 

Физминутка  «Зайка».

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит,

Вот так, вот так,

И ушами шевелит!

(Дети присаживаются на корточки и руками изображают, как зайка шевелит ушами).

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть,

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп,

Надо лапочки погреть!

(Поглаживают то одну, то другую руку, слегка прихлопывают в ладоши. Затем встают).

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать!

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать!

(Подпрыгивают на двух ногах к зайке, стоящему возле доски. Стараются согреть его, ласково гладят. Затем прыжками возвращаются на место, а зайка выбирает себе замену. Упражнение можно повторить 2-3 раза).

Воспитатель. Белочка – Умелочка очень испугалась, взяла градусник (показывает), измерила температуру. Температура оказалась высокой, у Зайчика- Лентяйчика был жар. Белочка – Умелочка заплакала. Но тут на помощь пришел Доктор. Он видел, как Зайчик- Лентяйчик резвился на снегу, и зашел его проведать. Кого лечит доктор?

Дети отвечают. Зайчика- Лентяйчика.

Воспитатель. А что значит лечить?

Дети.  Давать лекарства, смотреть горло, делать уколы.

Воспитатель. Да, этим занимается врач и медицинская сестра. Но Зайчик- Лентяйчик, как увидел Доктора в белом халате и белой шапочке, испугался еще больше.

Доктор. Я лечу зверей и называй меня – ветеринар. Людей лечит мой знакомый врач и ее помощница – медицинская сестра. У врача есть специальная трубочка (показывает), чтобы послушать дыхание, как бьется сердце.

Доктор слушает Зайчика - Лентяйчика.

А теперь посмотрим горлышко. Это не страшно. Надо пошире открыть рот и сказать: а-а-а (смотрит). Да, горлышко красное. Все ясно – простуда.

Воспитатель. Ребята, как Доктор определил, что Зайчик- Лентяйчик заболел?

Дети отвечают.

Доктор. Я выпишу рецепт: то, что надо давать больному.

Белочка – Умелочка.  А кто у нас больной?

Доктор. Это тот, кто заболел, у кого что – то болит. Значит, больной у нас кто?

Дети. Зайчик - Лентяйчик.

Доктор. Итак надо пить  горячий чай с малиной и медом, горячее молоко. Теплее одеваться, завязать горлышко мягким шарфом. Пить лекарство.

Белочка – Умелочка. А уколы будете делать?

Доктор. Уколы пока делать не будем. А вы знаете чем делают уколы?

Дети. Шприцем.

Доктор. А бояться уколов не надо. Ведь каждому ребенку делают прививки от разных болезней, чтобы меньше болеть.

Белочка – Умелочка. Спасибо, Доктор, хорошо, что вы оказались рядом. Мы с Зайчиком – Лейнтяйчиком пойдем лечиться. До свидания.

Доктор. Ребята  приходите в медицинский кабинет к нашему врачу. Мы вместе с ней расскажем, что там находиться.

 Дети, а как вы думайте, что есть в кабинете у нашей медсестры?

Дети. Зеленка, вата, лекарства, весы, ростомер.

Доктор. Врач и медсестра всегда готовы прийти на помощь больному.

III. Заключительная часть.

Заканчивая беседу с детьми, воспитатель подводит итог этого занятия.

Воспитатель. Поняли, ребята, кто такие врач и медсестра?

Дети. Да.

Воспитатель.  Для чего они нам нужны?

Дети. Для того чтобы лечить нас и делать прививки чтобы мы не болели.

Воспитатель. Чем делают уколы и что выписывают когда мы заболеем?

Дети.  Уколы делают шприцем и выписываю лекарства.

Воспитатель.  Молодцы ребята.

Воспитатель. И запомните, что зимой надо одеваться тепло, чтобы не простужаться.

Доктор. А чтобы вы не болели, я угощу вас витаминами.

И доктора не бойтесь дети,

Он добрее всех на свете!

Молодцы ребята вы сегодня хорошо поработали занятие закончено.