Родительское собрание "Знакомство с мультстудией"
материал (средняя группа)

(Звучит песня В. Шаинского " Улыбка")

Добрый вечер, уважаемые родители!

Мы рады видеть Вас.

Неспроста наше собрание началось с этой песенки, ведь  улыбка помогает нам показать доброе отношение и внимание к другим людям. Давайте улыбнемся друг другу,  и от этого у всех поднимается настроение и станет радостно на душе.

Наш детский сад работает по программе «От рождения до школы» под редакцией, Н. Е. Веракса М. А. Васильевой и Т. С. Комаровой. Цели программы вы видите на экране.  Наша задача–сделать каждый день пребывания в саду максимально интересным, насыщенным новыми знаниями и открытиями.   Добиться этого без вашей помощи, уважаемые родители, мы не сможем. Нам необходимы ваши помощь, поддержка и одобрение, ведь только тогда такой сложный, но необходимый воспитательно-образовательный процесс будет успешным и продуктивным.

В нашем детском саду в каждой группе действует своя мастерская, в которых дети не только изучают профессии, но и делают что-то своими руками (н-р, Ювелирная мастерская и т.д. Всего их 8). Научившись делать продукт в своей мастерской, ребята ходят в гости друг к другу и показывают мастер-класс по теме своей мастерской. Они учат других детей изготавливать те продукты, которые  уже научились делать сами.

С этого года  нашей группе организована Мультстудия, где дети будут создавать свои мультфильмы. Сделать мультик самому – это невероятно! В смысле – невероятно интересно, увлекательно, вызывает массу положительных эмоций у детей.

При создании мультфильма дети реализовывают все свои творческие замыслы: ребенок сочиняет, рисует, лепит, строит, перевоплощается в своих героев, осваивает технику, адаптируется к экрану.

Ребенок – природный «одушевитель». Любая палочка или камешек для него полны жизни и могут превратиться во что угодно. Это и есть язык анимации («анимация» по латыни – оживление, одушевление).
    

Целью деятельности детской мульстудии  является развитие творческой деятельности детей в процессе создания собственного медиапродукта (мультфильма). При этом сам мультфильм является не целью, а лишь средством развития ребенка.

На первом этапе работы нашей студии мы познакомим детей с историей возникновения и развития мультипликации; понятиями: анимация, съемка, сценарий, кадр, титры. Познакомим детей с технологией создания мультипликационных фильмов. Расширим знания детей о таких профессиях, как сценарист, художник-аниматор, оператор съемки, звукооператор. На следующем этапе познакомим детей с иллюзией движения.

     Игры-забавы «Бумажные мультики»     ТАУМАТРОП

     Хотите понять, как получаются мультики?  На ваших столах лежат скрепленные по контуру кружочки бумаги. На каждом из них нарисованы разные картинки. Например, на одном изображен аквариум, а на другом – рыбка. А теперь возьмите  карандаш и покрутите его между ладонями. Что вы видите? Рыбка оказалась в аквариуме, птичка в клетке, собачка в будке и т. д.

Так происходит потому, что глаз человека не успевает заметить быструю смену картинок, и они сливаются в одну. Зная эту особенность человеческого глаза, можно оживить рисунок. Тауматроп (слово состоит из двух греческих корней — «волшебство» и «вращение»).

Данная игрушка появилась в 1824 году (Джон Пэрис), и стала началом кинематографа. Это были первые предпосылки анимации.

Все вы, наверное, делали рисунки в детстве на уголке тетради (фазы движения фигуры), а потом быстро пролистывали тетрадку. Что происходило? Неодушевленные неподвижные объекты на большой скорости начинают двигаться, и вы видите, как прежде неподвижные картинки оживут.  

Понравилось? Кстати, такими рисунками-мультиками можно занять ребенка во время поездки, в очереди в поликлинику и т. д.

     Мы с вами научились делать маленькие мультики из двух нарисованных картинок, но для настоящего мультфильма таких картинок нужно много. А чтобы перенести их  на экран, необходимо их сфотографировать.

Алгоритм создания мультфильма вы видите на экране (презентация этапов мультипликации).

Вот путь, по которому идет создание любого мультфильма. Процесс этот очень трудоемкий, как видите, и созданием мультфильмов мы будем работать целый год.

А сейчас я предлагаю поиграть в игру и вспомнить профессии людей, которые создают мультфильм:

• Человек, который пишет сценарий? (Сценарист)
• Самый главный человек в студии мультипликации? (Режиссер)
• Как называется человек, который создает героев и декорации? (Художник-мультипликатор)
• Кто озвучивает героев мультфильма? (Актер)
• Кто создает настроение, предупреждает героев об опасности, радуется вместе с ними, дополняя мультфильм музыкой? (Композитор)
• Человек, без которого герой не сможет двигаться? (Аниматор)
• Кто производит съемку мультфильма? (Оператор)

Мы очень надеемся, что вы поддержите нашу идею и поможете детям реализовать их творческие замыслы.

Играйте с детьми, снимайте мультики и приносите свои творения в детский сад. Мы будем очень рады!

И  объявляем  конкурс «Лучшее название мультстудии»

Упражнение «Аплодисменты»
Цель: снятие эмоциональной усталости, улучшение настроения. 
Воспитатель: Мы с вами хорошо поработали. И в завершение я предлагаю представить на одной ладони улыбку, на другой - радость. А чтобы они не ушли от нас, их надо крепко-накрепко соединить в аплодисменты. До новых встреч!