Дни недели

Организационная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Работа с родителями

21.10.2019

Понедельник

9.00-9.15

Речевое развитие

Звуковая культура речи: звук о. Цель: отрабатывать четкое произношение звука о. (В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Младшая группа», занятие 2, с. 39-40).

9.25-9.40

Физкультура  (по плану инструктора по физкультуре)

Цели недели: дать детям элементарные сведения об организме человека; убедить в необходимости заботиться и беречь свои органы (руки, ноги, глаза, уши, зубы и т.д.); формировать у детей навыки личной гигиены (ухаживать за ногтями, волосами, зубами, кожей); учить детей видеть красоту в чистоте и опрятности; объяснять детям, как важно следить за собственным здоровьем; расширять представления детей о профессии врача.

 УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА  (3-4 неделя) (Картотека утренней гимнастики второй младшей группы №1).

ГИМНАСТИКА ПРОБУЖДЕНИЯ (3-4 неделя) (Картотека гимнастики второй младшей группы №1).

ПРОГУЛКА:

1.Наблюдение за живой природой (за растениями, за животными, за птицами).

2.Наблюдение за неживой природой (сезонные и погодные явления, наблюдения за трудом взрослого, наблюдения за жизнью на улицы).

3. Дидактическая  игра «Доскажи словечко». Цель: развивать внимание, речь, быстроту реакции.

4.Трудовые действия детей – вместе с воспитателем дети наводят порядок на своем участке: убирают мусор, веточки, упавшие листья (воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности).

5. Подвижная игра «Лохматый пёс», «Воробушки и автомобиль», «Беги к тому, что назову», «Найди себе пару», «По ровненькой дорожке».

6.Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя.

Цель: учить детей самостоятельно выбирать игру, поддерживать дружеские отношения во время игр.

УТРЕННИЙ ПРИЕМ ДЕТЕЙ:

Прием и осмотр детей, измерение температуры, беседы с родителями о самочувствии детей дома.

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, погодные изменения.

Утренняя гимнастика

Наблюдение из окна (за птицами, за небом, за ветром).

Работа по формированию КГН. Цель: формировать элементарные навыки поведения за столом: правильно пользоваться столовой ложкой, вилкой, салфеткой.

Беседа:  «Организм человека», «Почему надо ухаживать за волосами, ногтями, телом?», «Почему нужно всегда быть опрятным?», «Зачем мы ходим в поликлинику?», «Важно следить за своим здоровьем».

Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Помоги Петрушке собрать игрушки», «Угадай-ка», «Умная шнуровочка», «Назови и покажи по порядку».

Отгадывание загадок.

Образовательная ситуация продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в детском саду: играть с детьми, не мешая им и не причиняя боль; уходить из детского сада только с родителями; не разговаривать с незнакомыми людьми и не брать у них угощения и различные предметы, сообщать воспитателю о появлении на участке незнакомого человека.

Чтение художественной литературы: Е. Пермяк «Для чего руки нужны»,  А.Барто «Я расту», «Кто у нас хороший», К. Чуковский «Мойдодыр», К. Чуковский «Доктор Айболит», А. Барто «Девочка чумазая». 

ВЕЧЕР:

Гимнастика после сна, гигиенические процедуры.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить детей приводить себя в порядок после дневного сна: одеваться, поправлять одежду, причесываться.

Рассматривание картинок с изображением осенних пейзажий.

Воспитание культуры поведения во время полдника. Цель: учить детей аккуратно есть, не разговаривать во время еды.

Самостоятельная игровая деятельность детей (рисование, конструирование).

С/р игры: «Семья», «Поликлиника», «Куклу Катю купаем», «Зайка заболел», «Вызов врача».

Настольно-печатные игры (пазлы, лото).

Побуждать детей говорить: «Здравствуйте» - воспитывать культуру поведения

Трудовые поручения перед сном «Повесь свою одежду аккуратно на стул»

Закрепляем правила поведения на прогулке

Учить, правильно обуваться

Побуждать говорить вежливые слова «спасибо», «пожалуйста»

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

22.10.2019

Вторник

9.00-9.15

Познавательное развитие (ФЭМП) (И.А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа», занятие 3, с. 14)

9.25-9.40

Музыка (по плану музыкального руководителя)

23.10.2019

Среда

9.00-9.15

Рисование

«Колечки». Цель: учить правильно держать карандаш. (Т.С. Комарова

Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа», занятие 14, с.55).

9.25-9.40

Физкультура на прогулке

24.10.2019

Четверг

9.00-9.15

Лепка/аппликация

«Колобок». Цель:вызывать желание создавать сказочных героев. (Т.С. Комарова

Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа», занятие 15, с.55).

9.25-9.40

Музыка (по плану музыкального руководителя)

25.10.2019

Пятница

9.00-9.15

Физкультура (по плану инструктора по физкультуре)

9.25-9.40

Познавательное развитие (ФЦКМ)

«Чудесный мешочек». Цель: дать понятие, что создал человек, а что природа. . (О.В. Дыбина

Ознакомление с предметным и социальным окружение . Младшая группа», занятие 5, с.24-25).