Календарно-тематическое планирование во второй младшей группе 1 неделя октября
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Дни недели

Организационная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Работа с родителями

30.09.2019

Понедельник

9.00-9.15

Речевое развитие

Рассматривание сюжетных картин. Цель: упражнять в согласовании притяжательных местоимений (В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Младшая группа», занятие 2, с. 36-37).

9.25-9.40

Физкультура  (по плану инструктора по физкультуре)

Цели недели: расширять представления детей о людях разных профессий; познакомить с людьми таких профессий, как строитель, земледелец, работники транспорта, швейники; прививать детям чувство благодарности к человеку за его труд, продолжать учить уважительно относиться к результатам труда; раскрывать мотивы и цели деятельности.

 УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА  (1-2 неделя) (Картотека утренней гимнастики второй младшей группы №1).

ГИМНАСТИКА ПРОБУЖДЕНИЯ (1-2 неделя) (Картотека гимнастики второй младшей группы №1).

ПРОГУЛКА:

1.Наблюдение за живой природой (за растениями, за животными, за птицами).

2.Наблюдение за неживой природой (сезонные и погодные явления, наблюдения за трудом взрослого, наблюдения за жизнью на улицы).

3. Дидактическая  игра «Кто что делает?»

Цель: Познакомить со словами, обозначающими действие. Учить употреблять в речи глаголы, правильно задавать к ним вопросы.

4.Трудовые действия детей – вместе с воспитателем дети наводят порядок на своем участке: убирают мусор, веточки, упавшие листья (воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности).

5. Подвижная игра «Добеги и прыгни», «Кто скорее добежит по дорожке?», «Воробушки и кот», «Через мостик», «Самолеты».

6.Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя.

Цель: учить детей самостоятельно выбирать игру, поддерживать дружеские отношения во время игр.

УТРЕННИЙ ПРИЕМ ДЕТЕЙ:

Прием и осмотр детей, измерение температуры, беседы с родителями о самочувствии детей дома.

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, погодные изменения.

Утренняя гимнастика

Наблюдение из окна (за птицами, за небом, за ветром).

Работа по формированию КГН. Цель: формировать у детей привычку следить за чистотой своего тела.

Беседа:  «Беседа о профессии повара», «Кто что делает?», «Все профессии важны, все профессии нужны», «Что такое профессии?», «Профессия наших мам и пап». 

Дидактические игры: «Найди окошко для фигурки», «Подбери чашки к блюдцам», «Инструменты для людей разных профессий».

Отгадывание загадок.

Образовательная ситуация продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в детском саду: играть с детьми, не мешая им и не причиняя боль; уходить из детского сада только с родителями; не разговаривать с незнакомыми людьми и не брать у них угощения и различные предметы, сообщать воспитателю о появлении на участке незнакомого человека.

Чтение художественной литературы: В. Маяковский «Кем быть?», Д. Родари «Чем пахнут ремесла», Стихи Б. Заходера «Портниха», «Строители», «Шофер», «Сапожник».

ВЕЧЕР:

Гимнастика после сна, гигиенические процедуры.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить детей приводить себя в порядок после дневного сна: одеваться, поправлять одежду, причесываться.

Рассматривание картинок с изображением различных профессий.

Воспитание культуры поведения во время полдника. Цель: учить детей аккуратно есть, не разговаривать во время еды.

Самостоятельная игровая деятельность детей (рисование, конструирование).

С/р игры: «Семья», «Шоферы», «Детский сад», «Магазин», «Поликлиника».

Настольно-печатные игры (пазлы, лото).

Побуждать детей говорить: «Здравствуйте» - воспитывать культуру поведения

Трудовые поручения перед сном «Повесь свою одежду аккуратно на стул»

Закрепляем правила поведения на прогулке

Учить, правильно обуваться

Побуждать говорить вежливые слова «спасибо», «пожалуйста»

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

01.10.2019

Вторник

9.00-9.15

Познавательное развитие (ФЭМП) (И.А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа», занятие 1, с. 12)

9.25-9.40

Музыка (по плану музыкального руководителя)

02.10.2019

Среда

9.00-9.15

Рисование

«Красивые лесенки». Цель: учить детей рисовать линии сверху вниз. (Т.С. Комарова

Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа», занятие 8, с.49).

9.25-9.40

Физкультура на прогулке

03.10.2019

Четверг

9.00-9.15

Лепка/аппликация

«Разные цветные мелки». Цель: упражнять в лепке палочек. (Т.С. Комарова

Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа», занятие 7, с.48).

9.25-9.40

Музыка (по плану музыкального руководителя)

04.10.2019

Пятница

9.00-9.15

Физкультура (по плану инструктора по физкультуре)

9.25-9.40

Познавательное развитие (ФЦКМ)

«Меняем воду в аквариуме». Цель:  расширять знания о декоративных рыбках. (О.А. Соломенникова

Ознакомление с природой в детском саду. Младшая группа», занятие 2, с.26-29).