Дни недели

Организационная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Работа с родителями

07.10.2019

Понедельник

9.00-9.15

Речевое развитие

Чтение р.н.с. «Колобок». Цель: познакомить со сказкой «Колобок» (В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Младшая группа», занятие 2, с. 38-39).

9.25-9.40

Физкультура  (по плану инструктора по физкультуре)

Цели недели: обобщать и систематизировать представление о временах года, основных приметах осени; развивать эстетическое восприятие осенних пейзажей; наблюдать с детьми явления природы; углублять, конкретизировать представления об условиях жизни растений в осенний период; животных в осенний период; птицах в осенний период; насекомых в осенний период; взаимосвязь человека и природы.

 УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА  (1-2 неделя) (Картотека утренней гимнастики второй младшей группы №1).

ГИМНАСТИКА ПРОБУЖДЕНИЯ (1-2 неделя) (Картотека гимнастики второй младшей группы №1).

ПРОГУЛКА:

1.Наблюдение за живой природой (за растениями, за животными, за птицами).

2.Наблюдение за неживой природой (сезонные и погодные явления, наблюдения за трудом взрослого, наблюдения за жизнью на улицы).

3. Дидактическая  игра «Что делает?» Рассматривание иллюстраций с изображением птиц.

Цель: способствовать развитию умения подбирать глагольные формы, действия.

4.Трудовые действия детей – вместе с воспитателем дети наводят порядок на своем участке: убирают мусор, веточки, упавшие листья (воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности).

5. Подвижная игра «Солнышко и дождик», «Раз, два, три… морковку найди», «Лохматый пёс», «Воробушки и автомобиль», «Птички летают».

6.Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя.

Цель: учить детей самостоятельно выбирать игру, поддерживать дружеские отношения во время игр.

УТРЕННИЙ ПРИЕМ ДЕТЕЙ:

Прием и осмотр детей, измерение температуры, беседы с родителями о самочувствии детей дома.

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, погодные изменения.

Утренняя гимнастика

Наблюдение из окна (за птицами, за небом, за ветром).

Работа по формированию КГН. Цель: формировать элементарные навыки поведения за столом: правильно пользоваться столовой ложкой, вилкой, салфеткой.

Беседа:  «Что оденем на прогулку осенним днём», «Что мы знаем об осени», «Что нам осень принесла», «Всемирном дне животных»,  презентация на тему «Деревья осенью».

Дидактические игры: «Найди окошко для фигурки», «Подбери чашки к блюдцам», «Дары осени», «Овощи», «Найди листок, как на дереве».

Отгадывание загадок.

Образовательная ситуация продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в детском саду: играть с детьми, не мешая им и не причиняя боль; уходить из детского сада только с родителями; не разговаривать с незнакомыми людьми и не брать у них угощения и различные предметы, сообщать воспитателю о появлении на участке незнакомого человека.

Чтение художественной литературы: русская народная сказка «Как коза избушку построила», М. Зощенко «Умная птичка», «Путешествие по сказкам», русская народная сказка «Колобок», «Репка», «Две фасольки, три боба», «Пых».

ВЕЧЕР:

Гимнастика после сна, гигиенические процедуры.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить детей приводить себя в порядок после дневного сна: одеваться, поправлять одежду, причесываться.

Рассматривание картинок с изображением осенних пейзажий.

Воспитание культуры поведения во время полдника. Цель: учить детей аккуратно есть, не разговаривать во время еды.

Самостоятельная игровая деятельность детей (рисование, конструирование).

С/р игры: «Семья», «Шоферы», «Детский сад», «Магазин», «Поликлиника».

Настольно-печатные игры (пазлы, лото).

Побуждать детей говорить: «Здравствуйте» - воспитывать культуру поведения

Трудовые поручения перед сном «Повесь свою одежду аккуратно на стул»

Закрепляем правила поведения на прогулке

Учить, правильно обуваться

Побуждать говорить вежливые слова «спасибо», «пожалуйста»

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

08.10.2019

Вторник

9.00-9.15

Познавательное развитие (ФЭМП) (И.А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа», занятие 2, с. 13)

9.25-9.40

Музыка (по плану музыкального руководителя)

09.10.2019

Среда

9.00-9.15

Рисование

«Разноцветный ковер из листьев». Цель: развивать эстетическое восприятие. (Т.С. Комарова

Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа», занятие 11, с.52).

9.25-9.40

Физкультура на прогулке

10.10.2019

Четверг

9.00-9.15

Лепка/аппликация

«Большие и маленькие яблоки на тарелке». Цель: учить детей наклеивать круглые предметы. (Т.С. Комарова

Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа», занятие 13, с.54).

9.25-9.40

Музыка (по плану музыкального руководителя)

11.10.2019

Пятница

9.00-9.15

Физкультура (по плану инструктора по физкультуре)

9.25-9.40

Познавательное развитие (ФЦКМ)

«Одежда». Цель:  упражнять различать одежду. (О.В. Дыбина

Ознакомление с предметным и социальным окружение . Младшая группа», занятие 4, с.23-21).