Методическая разработка: "Прогулка в осенний лес"
методическая разработка (младшая группа)

КОНСПЕКТ

 совместной деятельности с детьми раннего возраста                                                                          с использованием игровых технологий

«Прогулка в осенний лес»

      Используемые технологии:

• Игровая
• Здоровьесберегающие
• ИКТ

Составила

воспитатель

1 квалификационной категории

Мухина Н.В.

Санкт-Петербург

2018

Совместная деятельность с детьми раннего возраста                                                      «Прогулка в осенний лес»

Цель:  формирование первичных  представлений  об объектах окружающего мира у детей раннего дошкольного возраста через использование  игровых технологий.                                  Задачи:

• дать представления об основных осенних изменениях в природе;
• продолжать знакомить с  дикими животными (ежиками), с названиями их детенышей,  повадками, внешнем видом;
• познакомить  с основными цветами (красный, желтый, зеленый);
• познакомить с понятиями большой, маленький;
• развивать слуховое внимание, произвольность, быстроту реакций;
• развивать координацию движений, общую и мелкую моторику;
• развивать память, речь и воображение;
• формировать навыки общения;
• развивать самостоятельность, познавательный интерес и игровые умения детей;
• способствовать созданию положительного эмоционального настроя;
• воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Планируемые результаты

•  дети имеют представления  о диких животных (ежиках), особенностях  их поведения;
• различают и называют основные цвета, понятия «большой», «маленький»;
• вступают в игровое взаимодействие со сверстниками и взрослыми;
• проявляют самостоятельность, познавательный интерес и элементарные игровые умения;
• проявляют доброжелательное отношение к окружающим.

Материалы:

картина «Осенний лес»;

игрушечный ежик;

массажные мячики Су-Джок;

красные, желтые и зеленые кленовые листья;

красная, желтая и зеленая корзинки;

аудиозапись спокойной мелодии.

Ход занятия:

Дети входят в группу под спокойную мелодию, становятся в круг, берутся за руки.

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас. У нас сегодня гости. Вы любите гостей? Давайте поприветствуем гостей, скажем «Здравствуйте».

Воспитатель предлагает детям отправиться на прогулку в осенний лес.

Воспитатель:

-Ребята, вы любите гулять? Давайте мы с вами пойдем на прогулку в осенний лес.

Дети встают друг за другом и идут по кругу.

Воспитатель рассказывает потешку и показывает движения. Дети повторяют за ним.

По ровненькой дорожке, По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки, Шагают наши ножки.

По камушкам, по камушкам, По кочкам, по кочкам,

По маленьким листочкам, В ямку — бух!

Движутся обычным шагом.

Движутся большими шагами.

Выполняют прыжки с продвижением вперед.

Движутся мелкими шажками. Приседают на корточки.

Ну вот, мы и в лесу. А что же здесь есть? Это кленовые листочки упали с деревьев. Посмотрите, какие они красивые: красные, зеленые, желтые.

Включается кассета с записью спокойной музыки.

Дети берут в каждую руку по кленовому листочку.

 Воспитатель:

- Представьте, что вы - кленовые листочки. Пришла осень - пора листопада, ветер сорвал листочки с деревьев, и они закружились в воздухе. Покажите, как танцуют листочки на ветру.

Дети, изображая полет листьев, плавно движутся под музыку.

Воспитатель читает стихотворение и показывает движения.

Дети повторяют за ним.

- Листопад, листопад, Листья желтые летят, Под ногой шуршат, шуршат, Скоро станет голым сад.

Дети кружатся, изображая листочки, подбрасывают листочки вверх, ходят по листочкам.

Воспитатель:

Слышу к нам кто- то спешит,  по дорожке идет.

Вы прислушайтесь,  ребята,

Чьи-то ножки к нам спешат,

По дорожке, по дорожке

Ножки топают, стучат.

Это гости к нам пришли

И подарки принесли.

                       А. Богдарин.

Воспитатель - Вот кто пришел к нам по дорожке. Кто это?

Познакомьтесь – это ежик,

Он знаток лесных дорожек.

Весь, в иголках, осторожно,

Уколоться больно можно.

                   Н. Цветкова.

Посмотрите, какой колючий ежик пришел к нам! Познакомьтесь с ежиком ( Дети здороваются)

И ежик говорит вам  «Здравствуйте, дети. Я спешил к вам в гости и подарки принес».         - Ежик какие подарки ты нам принес?

-  Ежик принес нам листочки из леса. Какие красивые разноцветные листочки.  Давайте назовём их цвета  Этот листочек какого цвета ? (желтого цвета). А этот? (красного цвета). А этот? (зеленого цвета).

-  Давайте расскажем  и покажем, как они кружатся в воздухе и падают на землю, а ежик посмотрит. Присядь, ежик, на стульчик.

Воспитатель читает стихотворение и показывает движения.

Дети повторяют за ним.

Кружатся, кружатся листья

В нашем саду листопад

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

Воспитатель:  

- Ежик пришел к нам не один, он привел свою семью. Познакомьтесь это ежиха – мама и ее детеныши – ежата.

Воспитатель рассматривает с детьми игрушечного ежа, предлагает его потрогать, погладить и поиграть с ним.  

(Каждому ребенку раздаются массажные мячики Су-Джоку)

- Жил-был ежик в лесу, в своем домике – норке (дети зажимают мячик в ладони). Выглянул ежик из своей норки (раскрывают ладони и показывают мячик) и увидел солнышко.

Улыбнулся ежик солнышку (улыбаются, раскрывая ладони) и решил прогуляться по лесу.

 Покатился ежик по прямой дорожке (прямыми движениями катают мячик по ладони, катился-катился и прибежал на красивую поляну (соединяют ладони в форме круга). Обрадовался ежик, стал бегать и прыгать по полянке (зажимают мячик между ладонями).

Стал листочки нюхать (прикасаются колючками мячика к кончику пальца и делают глубокий вдох).

Вдруг набежали тучки (зажимают мячик в одном кулачке, затем в другом, нахмуривается, и закапал дождик: кап-кап-кап (кончиками пальцев в щепоти стучат по колючкам мячика).

Спрятался ежик по большой грибок (ладонью левой руки делают «шляпку гриба» и прячут под ней мячик) и укрылся от дождя, а когда закончился дождь, на полянке выросли разные грибы.

Захотелось ежику обрадовать свою маму, собрать грибы и отнести их домой. Аккуратно насадил ежик грибочки на иголки (кончики каждого пальца тыкают шипиком мячика) и довольный побежал домой (прямыми движениями катают мячик по ладони).

Воспитатель:

-  А теперь ежик просит вас помочь ему правильно разложить листочки по корзинкам.

Воспитатель дает каждому ребенку набор листиков, выставляет три корзинки - красную, желтую и зелёную. Дети раскладывают листочки по корзинкам соответствующего цвета.

Воспитатель:

- Ежику и его семье очень понравилось с вами играть. Они  решили угостить вас своим любимым лакомством – грибочками. Давайте поблагодарим ежиков, скажем им                                              «спасибо».  А нам пора возвращаться в детский сад. Скажем ежикам  «до свидания».

Воспитатель рассказывает потешку и показывает движения. Дети повторяют за ним.

По ровненькой дорожке, По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки, Шагают наши ножки.

По камушкам, по камушкам, По кочкам, по кочкам,

По маленьким листочкам.

И снова по ровненькой дорожке мы возвращаемся в детский сад.

Все прощаются до следующей встречи.