тематическое планирование в средней группе
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Понедельник  28.10.2019

9.00-9.20 Физкультурное   Пензулаева, с.40 №25

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на 2-х ногах, закрепить умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

9.30 -9.50 Познавательное развитие (знакомство с окр.)  1 под. Парамонова, с. 530 «Моя родина».

Цель: Формировать первые представления о том, что такое родина. Продолжать знакомить детей с обычаями и традициями русского народа.

9.55-10.15 Познавательное развитие (знакомство с окр.) 2 под.  

Утро:  Беседа «Мой город»  Цель: Знакомить с родным городом, правилами поведения на улицах.  Рассказ детям с рассматриванием картин и фото «Мой  город Коркино». Цель: Знакомить с родным городом Коркино.

- Утренняя гимнастика «№ 3» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Семья» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка Наблюдение за первыми заморозками. Продолжать знакомить с многообразием природных явлений: изморозь, заморозки. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи. П/и «Ловишки», «Подбрось — поймай». Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр.
Вечер: 

Гимнастика после сна «Кузнечики» (см. Сайкина, с.14) Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

ПДД Беседа  «Светофор» Цель: закрепить знания детей о сигналах светофора при переходе через улицу с движением. С/р игра «Больница». Цель: стимулировать развитие игровых сюжетов и игровых действий; побуждать отражать в игре знания о профессии врач. С/р «Машины на нашей улице». Цель: развивать воображение, игровой диалог, творчество; воспитывать умение играть дружно, договариваться, справедливо распределять роли, при сочинении сюжета дослушивать товарища до конца, не перебивать; самостоятельно разрешать конфликтные ситуации.

Вечерняя прогулка Наблюдение за изменениями в погоде. Цель: развивать речь детей, умение устанавливать причинно-следственные связи. П/и  "Кот и мыши» Цель: Упражнять в беге врассыпную, развивать ловкость, быстроту.

Д/и «Не ошибись» Цель: развиваем внимание у детей.

– Андрей Е., Аня Ю., Богдан.

И/у  «Брось дальше!», «Кто быстрее добежит до флажка?».  Цель: учить выполнять упражнение с мячом; развивать глазомер, быстроту бега. – Алсу, Лера, Семен, Никита.

Д/И «Времена года» Цель: учить детей правильно называть времена года и их признаки. – Вадим, Слава, Аня Ш.

Консультация по запросам родителей.

Информация в род. уголке «Мой любимый город». 

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Вторник 29.10.2019

9.00-9.20 ФЭМП 1 под. Нищева №6 , с.51(см. конспект)

Цель: Формировать умения отвечать на вопрос «Который по счету?». Введение в словарь понятий – длинный, короткий. Обучение различению и названию  геом. фигур – круг, треугольник, квадрат.

9.25-9.45 Музыкальное

По плану музыкального руководителя

9.55-10.15 ФЭМП 2 под. Нищева №2 , с.26(см. конспект)

Цель: Формировать навыки счета в пределах четырех, обучать сравнению двух групп предметов и учить уравнивать их между собой.

Утро «Родной край». Цель: Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю. Развивающие ситуации: рассматривание семейных фотографий, в ходе которого педагог расспрашивает детей о членах семьи, о событиях, отражённых на фотографии.

- Утренняя гимнастика «№ 3» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Семья» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Наблюдение за синичками. Цель: Формирование желания заботиться о птицах; Обучение называть птиц и части тела; Упражнение в умении находить отличие и схожесть у птиц.
Трудовая деятельность Расчистка дорожек от мусора. Цели: обучение работать лопаткой; воспитание любви к труду. П/и «Ворона и воробей». Цели: продолжение обучения ориентировке в пространстве, развитие умения не наталкиваться друг на друга; вслушиваться в команду воспитателя; воспитание дружеских взаимоотношений. П/и «Васька кот».  Цели: упражнение в выполнении движений; воспитание интереса к игре.

Вечер:  Гимнастика после сна «Кузнечики» (см. Сайкина, с.14). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

Игры с крупным строительным материалом. «Многоэтажный дом». Цель: организовать применение детьми умения ритмически располагать кирпичики в ряд, соблюдать при постройке несложной конструкции симметрию. Повторение песен к Дню матери. Цель: развить муз. слух детей, вызвать эмоциональный отклик у детей.

Вечерняя прогулка  Наблюдение за природой. Цель: Навести детей на мысль о том, что природа готовится ко сну, деревья без листьев, трава желтая и т.д. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Д/и «Скажи ласково»

Цель: Обогащать словарь детей словами с уменьшительно ласкательными суффиксами. Развивать умение образовывать данные слова; речь, память, внимание.

– Андрей К., Настя, Вика, Полина.

Индивидуальная работа: развитие движений.

Цель: отрабатывать метание мяча вдаль.

– Арсений, Арсений А., Маша.

Д/и. «Чудесный мешочек. Геометрические фигуры». Цель: Обогащать словарный запас, развивать сенсомоторные навыки, умение описывать предметы по размеру и форме.– Павел, Андрей С., Анна Ш., Таня.

Работа с родителями: Инд. рекомендации для родителей «Как одевать ребенка на прогулку»

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Среда  30.10.2019

9.00-9.20 Худож. Творчество (аппликация) 1 под. «Красивые флажки». Комарова, с.25 (см. конспект)

Цель: Учить детей работать ножницами: правильно держать их, сжимать и разжимать кольца, резать полоску. Закрепить приемы аккуратного наклеивания, умение чередовать изображение по цвету.

9.25-9.45 Музыкальное

По плану музыкального руководителя

9.55-10.15 Худож. Творчество (аппликация) 2 под. «Красивые флажки». Комарова, с.25 (см. конспект)

Утро Беседа с детьми на тему: «Что такое Родина».  Цель:  Формировать у детей чувство патриотизма, учить любить свой город, страну. Д/и «Флаг России» Цель: Закрепить умение правильно собирать изображение флага нашей  страны.

- Утренняя гимнастика «№ 3» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Семья.» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка  Рассматривание одежды людей. Развивать умение самостоятельно выявлять признаки глубокой осени.  П/игра "Птички и дождик". Цель: развивать внимание, координацию движения. Труд. Поручения: убрать мусор с веранды. П/и «Мы- весёлые ребята».  Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки, умение играть вместе. И/с «Если малыш   поранился» Цель: познакомить детей с элементарными приёмами оказания первой медицинской помощи, ведь это зачастую может спасти его здоровье и жизнь.

Вечер: 

Гимнастика после сна «Кузнечики» (см. Сайкина, с.14). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

ОБЖ Беседа: «Осторожно, гололед». Цель: Познакомить детей с правилами поведения при гололеде. С/р игра «Семья». Цель: развивать речь детей, учить использовать в игре предметы-заместители. Самостоятельная деятельность детей в группе. Цель: способствовать развитию дружеских взаимоотношений между сверстниками. Д/и «Так ли это». Цель: активизировать речь детей, учить правильно подбирать действие к существительному. (например птица летает  и т.д.)

Вечерняя прогулка: Наблюдение за небом. Цель: упражнять детей в умении описывать небо в течение дня, делать анализ описания. Самостоятельная деятельность детей на прогулке. Цель: учить играть дружно, уступать друг другу. П/и по желанию детей. Цель: развивать инициативность детей, ловкость и умение быстро бегать.

Д/ Игра «Скажи, что не правильно» Цель: учить правильно соотносить предметы.

-  Настя, Гоша, Аня, Максим.

Упражнять детей в прыжках друг за другом

– Богдан, Вика, Никита, Саша К.

Игры на мелкую моторику «Мозаика». Цель: Развивать тонкую моторику пальцев рук.

– подгруппа детей.

Консультация для

родителей «Гуляем и  учимся наблюдать изменения в природе»

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Четверг  31.10.2019

9.00-9.20 Физкультурное Пензулаева, с.41 №26

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на 2-х ногах, закрепить умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

9.30-9.50 Коммуникация 1 под. Гербова, с.42 №1 «Чтение сказки «Три поросенка».

Цель: Порадовать детей чтением веселой сказки. Познакомить с англ. сказкой в переводе С. Михалкова. Учить детей повторять отрывки из сказки, которые больше всего им запомнились.

9.55-10.15 Коммуникация 2 под.

Утро Чтение художественной литературы Чтение В. В. Маяковский «Что такое хорошо – что такое плохо?» Цель: выявление умения различать плохие и хорошие поступки. Рассматривание иллюстраций Москвы. Цель: закрепить знания детей о городе-столице нашей страны.

- Утренняя гимнастика «№ 3» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Семья» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Наблюдение за поведением птиц. Уточнить представления детей об изменении образа жизни птиц осенью; установить связь между погодой, изменениями состояния растений и образом жизни птиц. П/игра «Хитрая лиса». Цель: - развивать координацию движений, внимание. Самостоятельная деятельность детей на участке. Предложить расчистить участок от мусора. Цель: Воспитывать трудолюбие, учить доводить начатое дело до конца.

Вечер: 

Гимнастика после сна «Кузнечики» (см. Сайкина, с.14). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

Д/и «Много и один» Цель: Учить детей правильно подбирать окончание к словам в ед. и мн. числе, расширять словарь. С/р игра «Семья». Цель: развивать умение выбирать роли, придерживаться сюжета, использовать личный опыт в играх. Слушание песен о России. Цель: Создать радостное настроение от прослушивания, воспитывать чувство гордости за свою родину.

Вечерняя прогулка: Закрепление умений в правильной последовательности собираться на прогулку, оказывать посильную помощь сверстникам. П/и «Зайцы» Цель: Продолжать закреплять умение прыгать на 2-х ногах, продвигаясь вперед. Развивать ловкость, уверенность. Побуждать детей убегать во время погони.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке.

 Д/и «Угадай-ка» Цель: развитие интереса, мышления, зрительного

внимания, умение угадывать предмет по описанию.

– Лера У., Артем, Полина.

Продолжать закреплять умение детей бегать друг за другом– Богдан, Алсу, Гоша.

Д/и «Найди где спрятано» (ориентировка в пространстве)
Цель: Учить ориентироваться в комнате, выполнять действия по сигналу – Настя, Арсений Р., Павел.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Пятница 01.11. 2019

9.00-9.20 Худож. творчество (рисование) 1 под. Колдина, «Домики для матрешки»

Цель: Учить детей рисовать маленькие и большие предметы, состоящие из треугольников и квадратов. Продолжать учить составлять сложную композицию.

9.25-9.45 Худож. творчество (рисование) 2 под.

Цель:

 9.55-10.15 Физкультура на улице Пензулаева  №27, с.41

Цель: упражнять в ходьбе с изменением направления движения; ходьбе и беге змейкой между предметами; сохранении равновесия при прохождении по уменьшенной площади опоры.

Утро  Рассматривание иллюстраций «Дома моего города». Цель: Дать детям представление о том, как менялся облик города, какие дома есть в городе. Игры - шнуровки на развитие моторики.

- Утренняя гимнастика «№ 3» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Семья» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Прогулка – экскурсия по участкам детского сада. Цель: учить детей делать наблюдения за деревьями на разных участках и делиться ими с другими. П/и « Найди дерево». Цель: развивать ловкость и подвижность, учить детей находить предмет – дерево по описанию. Труд. Уборка крупных веток на участке. Цель: воспитывать бережное отношение к природе, закреплять умение трудиться в коллективе.

Вечер:

Гимнастика после сна «Кузнечики» (см. Сайкина,с.14). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

Самостоятельная деятельность детей в уголке ИЗО. Цель: учить детей  правильно держать карандаш в руке, закрашивать изображение без нажима. Беседа «Как правильно вести себя со взрослыми». Цель: напомнить детям о правилах общения со взрослыми, учить употреблять в речи вежливые слова. Рассматривание иллюстраций, картинок, фото о городе Коркино. Цель: учить детей любить свою малую родину, закрепить знания о городе.

Вечерняя прогулка Наблюдение за изменениями погоды вечером. Сравнить вечернюю погоду с дневной. Что изменилось? Цель: Развивать наблюдательность.  П/игра "Чье звено быстрее соберется?" Цель: Улучшать технику бега. Самостоятельная деятельность детей на прогулке.

Д/и «Угадай-ка. Фигуры»

Цель: развитие интереса, мышления, зрительного

внимания, умение угадывать предмет по описанию.

– Никита, Артем, Аня Ю.

 И/у «Кто дальше бросит?».

Цель: развивать координацию движений, умение придавать силу броску.

– Андрей Е., Алсу, Таня, Семен.

Д/и «Какого цвета». Цель: закрепить умение детей находить предметы одного цвета. – Андрей С, Богдан, Слава, Аня Ш.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Понедельник  14.10.2019

9.00-9.20 Физкультурное   Пензулаева, с.36 №19

Цель: Повторить ходьбу в колонне по одному, развивать глазомер и ритмичность при перешагивании через бруски; упражнять в прокатывании мяча прямо.

9.30 -9.50 Познавательное развитие (знакомство с окр.)  1 под. Парамонова, с. 88 «Сад и огород».

Цель: Закрепить представление детей о том, что растет в огороде, об использовании овощей человеком.

9.55-10.15 Познавательное развитие (знакомство с окр.) 2 под.  

Утро:  Беседа « Кто заботится о лесе?». Цель: расширять знания детей о профессии лесника, его обязанностях по охране леса. Рассматривание иллюстраций по тем. Цель: Расширять кругозор детей, углубить знания о природе леса.

- Утренняя гимнастика «№ 2» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Мы листочки соберем» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка Наблюдение за березой Цели: Закрепление характерных особенностей  березы – белый ствол с черными полосками. Трудовая деятельность Уборка участка от мусора. Цель: обучение работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями. П/и «У медведя во бору». Цель: закрепить умение действовать по сигналу воспитателя.
Вечер: 

Гимнастика после сна «Буратино» (см. Сайкина) Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

ПДД Беседа «Как нужно вести себя в транспорте». Цель: закрепить знания детей о том, как правильно входить и выходить из транспорта, как вести себя во время движения. Чтение нар. сказки «Пых» Цель: Формирование умения внимательно и заинтересованно слушать художественное произведение, предложить детям инсценировку сказки по ролям. Самостоятельная деятельность детей в уголке конструирования. Цель: развивать навыки и умение взаимодействовать в группе детей, делиться кубиками.

Вечерняя прогулка Продолжать наблюдение за деревьями на участке. П/и «Собери мячики» Цель: развитие внимания, наблюдательности, настойчивости; закрепление движений в естественных условиях. Самостоятельная деятельность детей на прогулке. Цель: учить убирать игрушки по уходу домой.

Д/и «Назови время года»- закрепление названий времен года. – Таня, Давид, Паша.

И/у  Упражнять в ходьбе по узкой дорожке, держать равновесие

– Вика, Андрей С., Андрей Е., Лера У.

Д/И «Посчитай листики»

Упражнять детей в счете до 5 на предметах – Вадим, Никита, Аня Ш.

Консультация для родителей «Если ребенок слишком стеснительный».

Консультация по запросам родителей 

Консультация для родителей «Осторожно, ГРИПП»

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Вторник 15.10.2019

9.00-9.20 ФЭМП 1 под. Нищева №4 , с.40 см. конспект)

Цель: Формировать навыки счета в пределах четырех, обучать сравнению двух групп предметов и учить уравнивать их между собой. Совершенствовать умение ориентироваться на плоскости.

9.25-9.45 Музыкальное

По плану музыкального руководителя

9.55-10.15 ФЭМП 2 под. Нищева №4 , с.40 (см. конспект)

Цель:

Утро Беседа с детьми, что видели по дороге в д/с. Обратить внимание на изменения погоды. Рассматривание альбома «Деревья».  Д/и «С какого дерева листок?» Цель: продолжать знакомство с деревьями, учить различать листья деревьев по характерным признакам.

- Утренняя гимнастика «№ 2» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Мы листочки соберем» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Наблюдение за рябиной. Цель: Учить детей называть части дерева, знакомить с его особенностями – плоды висят зимой, вызвать желание беречь природу.
Трудовая деятельность:  Расчистка дорожек от мусора. Цели: обучение работать лопаткой; воспитание любви к труду. П/и «Найди свой домик». Цели: продолжение обучения ориентировке в пространстве, развитие умения не наталкиваться друг на друга; вслушиваться в команду воспитателя; воспитание дружеских взаимоотношений. П/и «Мыши водят хоровод».  Цели: упражнение в выполнении движений; воспитание интереса к игре.

Вечер:  Гимнастика после сна «Буратино» (см. Сайкина). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

Беседа «Соберем грибы в лукошко». Цель: познакомить детей с ядовитыми и съедобными грибами, рассмотреть их особенности. Предложить детям раскраски с изображением грибов. Цель: учить детей раскрашивать, не выходя за контур. Самостоятельная деятельность детей. Цель: воспитывать дружеские отношения.

Вечерняя прогулка  Наблюдение за природой. Цель: Навести детей на мысль о том, что природа готовится ко сну, деревья без листьев, трава желтая и т.д. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Д/и «Назови время года»- закрепление названий времен года. – Саша, Богдан, Полина.

Индивидуальная работа: развитие движений.

Цель: отрабатывать ходьбу в колонну по одному.

– Арсений, Семен, Андрей К., Андрей С., Слава.

Д/и. «Чудесный мешочек. Ягоды». Цель: Обогащать словарный запас, развивать сенсомоторные навыки, умение описывать предметы по размеру и форме.

– Маша, Алсу, Максим, Вадим.

Работа с родителями: Инд. рекомендации для родителей «Как одевать ребенка на прогулку»

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Среда  16.10.2019

9.00-9.20 Худож. Творчество (аппликация) 1 под. «Корзинка грибов». Комарова, с.41

Цель: Учить детей срезать уголки квадрата, закругляя их. Закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими и аккуратно наклеивать части изображения в аппликации.

9.25-9.45 Музыкальное

По плану музыкального руководителя

9.55-10.15 Худож. Творчество (аппликация) 2 под. «Корзинка грибов». Комарова, с.41

Утро Беседа: «Что за ягодка?».  Цель:  Упражнять детей в умении описывать предмет (форма, цвет, размер), не называя его, развивать речь. Д/и «Разрезные картинки. Ягоды» Цель: Закрепить умение называть правильно ягоды и определять, где они растут (в лесу, в огороде).

- Утренняя гимнастика «№ 2» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Мы листочки соберем» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка  Наблюдение за акацией. Цель: закрепить знания детей о строении кустарника, учить бережно относиться к природе. П/и «У медведя во бору». Цель: упражнять детей в четком проговаривании слов, умению увертываться от ловишки. Труд. Поручения: убрать мусор с веранды.

Вечер: 

Гимнастика после сна «Буратино» (см. Сайкина). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

ОБЖ Беседа: «Если дома ты один». Цель: Продолжать знакомить детей с правилами поведения дома. С/р игра «Семья». Цель: развивать речь детей, учить использовать в игре предметы-заместители. Самостоятельная деятельность детей в группе. Цель: способствовать развитию дружеских взаимоотношений между сверстниками.

Вечерняя прогулка: Наблюдение за небом. Цель: упражнять детей в умении описывать небо в течение дня, делать анализ описания. Самостоятельная деятельность детей на прогулке. Цель: учить играть дружно, уступать друг другу. П/и по желанию детей. Цель: развивать инициативность детей, ловкость и умение быстро бегать.

Д/и «Назови время года»- закрепление названий времен года. -  Настя, Гоша, Аня, Андрей К.

Упражнять детей в беге друг за другом.

– Арсений А., Таня, Саша.

Игры на мелкую моторику «Мозаика». Цель: Развивать тонкую моторику пальцев рук.

– подгруппа детей.

Консультация для

родителей «Нужна ли детям прививка?»

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Четверг  17.10.2019

9.00-9.20 Физкультурное Пензулаева, с.36 №20

Цель: Повторить ходьбу в колонне по одному, развивать глазомер и ритмичность при перешагивании через бруски; упражнять в прокатывании мяча прямо.

9.30-9.50 Коммуникация 1 под. Парамонова, с.205 «Чтение К. Чуковского «Чудо-дерево».

Цель: Порадовать детей чтением веселой сказки. Поупражнять в инсценировке  отрывков из произведения. Продолжать знакомить с творчеством Чуковского.

9.55-10.15 Коммуникация 2 под.

Утро Рассмотреть с детьми  иллюстрации «Грибы». Цель: закрепить знания тетей о съедобных и ядовитых грибах, упр. в умении складывать в корзинку только съедобные грибы.

- Утренняя гимнастика «№ 2» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Мы листочки соберем» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Наблюдение за природой возле детского сада. Цель – формировать представление о том, что осенью все растения – деревья, кусты увядают, закрепить знания о строении деревьев и кустов, их названиях. П/и «Ловишка» Цель: Развивать основной вид движения – бег. Предложить расчистить участок от мусора. Цель: Воспитывать трудолюбие, учить доводить начатое дело до конца. Самостоятельная деятельность детей на участке.

Вечер: 

Гимнастика после сна «Буратино» (см. Сайкина). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

Д/и «Много и один» Цель: Учить детей правильно подбирать окончание к словам в ед. и мн. числе, расширять словарь. Лепка «Мухомор» Цель: закрепить навыки лепки грибов из шарика и брусочка, развивать мелкую моторику, доводить начатое дело до конца. Чтение книги Н.Сладкова «Синичкина кладовая» -  продолжать знакомить детей с осенними произведениями, формировать умение детей внимательно слушать  текст, отвечать на вопросы,  рассказывать понравившиеся отрывки.

Вечерняя прогулка: КГН - Закрепление умений в правильной последовательности собираться на прогулку, оказывать посильную помощь сверстникам. П/и «Лиса и зайцы» Цель: Продолжать закреплять умение прыгать на 2 ногах, продвигаясь вперед. Развивать ловкость, уверенность. Побуждать детей убегать во время погони.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке.

Д/и «Назови время года»- закрепление названий времен года. – Лера У., Артем, Максим.

Продолжать закреплять умение детей бегать друг за другом– Богдан, Алсу, Гоша.

Подведение итогов выставки «Осенние дары».

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Пятница 18.10. 2019

9.00-9.20 Худож. творчество (рисование) 1 под. Парамонова, с.133 «Гроздь рябины».

Цель: Учить детей рисовать гроздь рябины ватными палочками, а листья примакиванием ворса кисти.

9.25-9.45 Худож. творчество (рисование) 2 под.

Цель:

 9.55-10.15 Физкультура на улице Пензулаева  №21, с.37

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, поставленными произвольно по всей площадке; в прокатывании обручей, в прыжках с продвижением вперед.

Утро  Рассматривание иллюстраций «Вот какой лес». Цель:  Закрепить знания детей о природе леса – грибах, ягодах деревьях и кустах, расширять словарный запас детей через умение описывать лес. Игры - шнуровки на развитие моторики. Предложить детям трафареты по теме. Цель: учить правильно держать карандаш и аккуратно обводить.

- Утренняя гимнастика «№ 2» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Мы листочки соберем» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Прогулка – экскурсия по участкам детского сада. Цель: учить детей делать наблюдения за деревьями на разных участках и делиться ими с другими. П/и « Найди дерево». Цель: развивать ловкость и подвижность, учить детей находить предмет – дерево по описанию. Труд. Уборка крупных веток на участке. Цель: воспитывать бережное отношение к природе, закреплять умение трудиться в коллективе.

Вечер:

Гимнастика после сна «Буратино» (см. Сайкина). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат. С/р игра «Магазин». Цель: упражнять детей в умении использовать в речи числительные – два яблока и т.д.. Самостоятельная деятельность детей в уголке конструирования. Цель: развивать умение работать одним набором деталей конструктора, учить детей договариваться.

Вечерняя прогулка Наблюдение за сезонной одеждой людей, отметить, что люди стали одеваться в осеннюю одежду. Цель: установить связь между сменой погоды и одеждой человека. П                     \и «Прыгни выше». Цель: упражнять детей в умении прыгать как можно выше. Самостоятельная деятельность детей. Цель: Развивать навыки коммуникативного общения в группе сверстников.

Д/и «Назови время года»- закрепление названий времен года. – Никита, Семен, Аня Ю.

Учить сохранять равновесие, при продвижении по скамейке

– Вадим, Маша, Полина, Вика, Давид.

Д/и «Какого цвета». Цель: закрепить умение детей находить предметы одного цвета. – Андрей С, Богдан, Алсу, Аня Ф.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.