ПРОЕКТ: «Мама, папа, я – дружная семья семья»
проект

ПРОЕКТ: «Мама, папа, я – дружная семья  семья»

Проект направлен на  обеспечение единого пространства развития детей в  ГБДОУ и в семье. Основная идея проекта: социальное партнёрство  ГБДОУ и семьи. Продолжительность проекта:

Актуальность:
      На протяжении многих лет система дошкольного образования существовала  изолированно от семьи, полностью принимая на себя проблемы обучения, воспитания и развития детей. И сейчас, зачастую родители уделяют недостаточное внимание воспитанию и развитию ребёнка дома, возлагая всю ответственность на дошкольное учреждение. Проблема взаимодействия детского сада с семьёй всегда была актуальной, а в настоящее время она приобрела особый смысл, в связи с изменением структуры семьи. Большинство семей  воспитывает одного  ребёнка, бабушки и дедушки часто проживают отдельно от молодой семьи. В таких семейных условиях дети не могут приобрести достаточный социальный опыт, так как они не видят образец общения поколений, умения уступать, уважать интересы других людей.                                                                                Роль, обязанности и ответственность  ГБДОУ  при взаимодействии с родителями основывается на признании, согласно которому семье должна предоставляться помощь   «в выполнении своих обязанностей по воспитанию детей». Примерный  Устав  ГБДОУ  в РФ  (п.4.6) определяет сотрудничество с семьёй по вопросам воспитания и обучения детей как обязанность педагога ГБДОУ.
Гипотеза проекта
Налаживание  партнёрских взаимоотношений сделает процесс воспитания и развития ребёнка двусторонним и более качественным. Проблема партнёрства  предполагает не только взаимодействие, взаимные обязательства, но и повышение   социальной  компетентности педагогов (в вопросах изучения семей, установления контактов с родителями, планирования и организации различных  форм сотрудничества) и педагогической грамотности родителей.

Цель проекта:                                                                                                                         -   создание единого пространства воспитания и развития детей в ГБДОУ и в семье.
Задачи:

• Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах взаимодействия с родителями воспитанников.
• Повышение уровня педагогической культуры родителей, их заинтересованности в воспитании и развитии детей.
• Совместное создание педагогами и родителями как в ГБДОУ так и в семье позитивного психологического климата
• Поднятие престижа семьи, её традиций
• Создание условий для осознания ребёнком своей индивидуальности. уникальности  и самоценности.
• Обогащение социального опыта детей, формирование способов межличностного общения со взрослыми и сверстниками.
• Выработка и принятие единых требований, предъявляемых к ребёнку в  ГБДОУ и дома, общего подхода  к воспитанию.

Участники: педагоги ГБДОУ, воспитанники и их родители.
Мотивация: личная заинтересованность всех участников проекта
Возможные риски: нежелание родителей идти на контакт, участвовать в совместных мероприятиях.
Продукт: Создание системы целенаправленного  продуктивного взаимодействия субъектов педагогического процесса в ДОУ

Предполагаемый результат:  

• создание положительного эмоционального микроклимата  в ГБДОУ
• повышение педагогической грамотности родителей
• повышение профессиональной компетентности педагогов
• обогащение опыта межличностного общения детей, родителей  и педагогов
• продуктивное творческое взаимодействие  педагогов и родителей.

Наличие в  ГБДОУ специалистов  даёт возможность осуществлять информационную поддержку родителей, оказывать  квалифицированную консультативную помощь в вопросах воспитания и развития детей.

Материально-техническая база:
     В ГБДОУ созданы необходимые условия  для организации совместных мероприятий с родителями, проведения индивидуальных консультаций по их запросам: изолированные музыкальный и физкультурный зал, кабинет для индивидуальных занятий с логопедом и психологом, методический кабинет, обеспеченный литературой, пособиями, играми.

      Таким образом, созданные в  ГБДОУ условия должны способствовать  успешной реализации проекта.

  
Разработка и выполнение проекта:

• Разработка концепции проекта, оценка и утверждение
• Создание творческой группы педагогов
• Составление перспективного плана работы – определение целей, результатов, планирование системы мероприятий, определение сроков, выбор и назначение ответственных.
• Разработка сценариев мероприятий
• Продуктивная деятельность всех участников проекта.

План реализации проекта

Управление проектом осуществляется через систему контроля и анализа  деятельности участников проекта -  всех субъектов педагогического процесса.
Контрольно-оценочный блок предполагает анализ эффективности взаимодействия ГБДОУ  и семьи:

• Использование экспресс-методов сразу после проведения того или иного мероприятия:

- оценочные листы
- книга отзывов
- самоанализ педагогов
- фотовыставки  о проведении мероприятий

• Анкетирование родителей
• Анализ показателей эффективности работы ГБДОУ с семьёй

- появление у родителей интереса к жизни  детей в ГБДОУ, содержанию деятельности и т.д.
- возникновение дискуссий по инициативе родителей
- увеличение числа вопросов к педагогу, касающихся формирования личности, воспитания и развития детей
- повышение активности в мероприятиях, проводимых в ГБДОУ.

Презентация проекта

• Оформление  фотостенда «Мама, папа, я – дружная  семья»

• Презентация проекта педагогам района и города.