Траектория профессионального развития воспитателя МБДОУ д/с № 26 на 2016 – 2018 г.г. Кононовой Любови Николаевны
рабочая программа (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Траектория

профессионального развития

 воспитателя

МБДОУ д/с № 26

на 2016 – 2018 г.г.

Кононовой

Любови Николаевны

1. Представление

Цель: 

- профессиональное совершенствование, сопровождающее развитие воспитанника и ведущее к повышению его качества знаний, повышение инновационной культуры,

Задачи программы:

-развитие и совершенствование педагогического мастерства,методологической культуры и инновационного потенциала;

-стимулирование личностно-профессионального саморазвития и непрерывного самообразования;

-обобщение  и распространение эффективного педагогического опыта.

Основные направления моей деятельности:

1. В информационной области:

• использование интернет и мультимедиа - ресурсов, учебных материалов и обучающих программ;
• создание своей методической копилки «Педагогические идеи».

2. В диагностико-прогматической области:

- диагностика развития воспитанников.

3. В области содержания образования:

-работа по изучению программы «Вдохновение», применение в практической деятельности;

     -дидактическое и методическое обеспечение введения нового содержания   образования и обучения;

- изучение и распространение передовых педагогических технологий.

4. В инновационной и экспериментальной области: 

- проведение семинаров и мастер-классов;

                  -  работа в творческих группах;

-   опытно-экспериментальная работа.

5. В области повышения квалификации:

• повышение квалификации, курсы-онлайн;
• участие в тренингах и деловых играх;
• участие в методических выставках, профессиональных конкурсах и фестивалях.

2. Анализ своей педагогической деятельности (самопознание)

3. Выбор темы по самообразованию (самоопределение)

Учитывая результаты самоанализа своей деятельности целесообразно будет выбрать тему для повышения своей профессиональной самоподготовки (с 2016 - по 2018 гг.): «Технология проектирования образовательного события».

Цели:

 Развитие свободной творческой личности, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей.

.

Задачи: -

1.Вхождение детей в проблемную игровую ситуацию (ведущая роль педагога);

2. Активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации (вместе с педагогом);

3. Формирование начальных предпосылок поисковой деятельности (практические опыты).

4 Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей;

5. Развитие познавательных способностей;

6. Развитие творческого воображения;

7. Развитие творческого мышления;

8. Развитие коммуникативных навыков.

4. План работы над темой по самообразованию

V. Планируемые результаты

Результатом реализации программы являются  следующие  показатели.

Дети будут знать: 

-  как измененить отношение к деятельности,

- выявить и развить задатки и способности,

-  измененить представление о себе и своих возможностях,

-  измененить представление о совместной деятельности,

- как развить новые эмоциональные переживания,

- как взаимодействовать со сверстниками,

-  появится опыт рефлексии

Дети будут уметь:

- планировать свою работу;

- высказывать свой интерес

- договариваться между собой при выполнении коллективной работы;

- создавать индивидуальные работы;

- представлять продукт своей деятельности;

- рефлексировать