Результаты профессиональной деятельности за 2016-2018 годы
материал на тему

Раздел 4. Результаты профессиональной деятельности

4.1Диагностическое направление

В 2016-2017 учебном году

• диагностика уровня сформированности коммуникативно-речевых навыков у детей старшей группы № 7

Результаты обследования

• диагностика психологической готовности к школе в подготовительных группах
• тестирование на определение тревожности (тест Дорки);
• тестирование на наличие агрессии (рисуночная методика «Несуществующее животное»);
• педагогические наблюдения.

Результаты обследования

Результаты диагностики уровня развития психических процессов у  детей старших групп №4, №9

Всего обследовано детей:18

В 2017-2018  учебном году:

• диагностика психологической готовности к школе в подготовительных к школе группах;
• диагностика уровня развития психических процессов у детей  с трудностями по запросам воспитателей и родителей ( в других  возрастных группах);
• тестирование на определение тревожности (тест Дорки);
• тестирование на наличие агрессии (рисуночная методика «Несуществующее животное»);
• педагогические наблюдения;
• диагностика детско-родительских отношений в старшей группе.

Результаты диагностики уровня развития психических процессов у

детей старшей группы

Всего обследовано детей: 14

Обобщенная таблица результатов диагностики за 3 года

Из таблицы видно, что за последние три года количество воспитанников  с тяжелой адаптацией увеличилось на начало учебного года, т.к.  число младших групп стало больше (была одна, стало три).

 В старшей группе  наблюдается положительная динамика развития коммуникативно-речевых навыков (на начало 2016-2017 учебного года было 8 воспитанников с трудностями, а на начало  2017-2018 учебного года- 0).

На протяжении трех лет на начало учебного года были воспитанники с низким уровнем  психологической готовности к школе, то к концу года все дети психологически были готовы к школьному обучению.

Кроме того были обследованы воспитанники из другого филиала

Результаты диагностики уровня развития психических процессов у  детей подготовительной к школе группы  в 2017-2018 уч. году (филиал №2):

всего детей-  4

Результаты диагностики уровня развития психических процессов у  детей старшей группы

Всего детей: 2

Результаты диагностики уровня развития психических процессов у  детей средней группы

Всего детей:2

Результаты диагностики уровня развития психических процессов у  детей младшей группы

Всего детей: 8

 1 ребенок  (с ОВЗ) к концу года имеет недостаточный уровень развития в связи с заболеванием и редким посещением детского сада.

Результаты   диагностики уровня развития психических процессов у детей с ОВЗ

(2017-2018 уч.год)

Обобщенная таблица

Из таблицы видны результаты диагностики уровня развития психических процессов у детей с ОВЗ  по некоторым показателям: из 21ребенка  на начало учебного года недостаточный уровень развития был –у 12 детей, на конец учебного года- у 2, близкий к достаточному- было у-7, стало -у 12детей, достаточный уровень был- у 1ребенка, стало - у 7воспитанников.

Если посмотреть индивидуальные карты развития, то можно увидеть, что детей из подготовительных к школе групп с недостаточным уровнем развития психических процессов на начало уч.года было-5, на  конец учебного года-2, с достаточным уровнем развития на конец уч.года стало-4 детей из12. Можно предположить, что 4 детей с ОВЗ будут успешно обучаться в школе.