Календарно-тематическое планирование во второй младшей группе
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Дни недели

Образовательная деятельность в режимных моментах

Непосредственно образовательная деятельность

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

Понедельник - 8

Утро:приём детей, санитарный осмотр.

Рассматривание картинок с изображением диких животных.

Цель: учить узнавать животных, их детенышей, характерные признаки.

Утренняя гимнастика  « Веселый огород».

Прогулка «Наблюдение за собакой»

Цель: расширять представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении;

воспитывать любовь к животным.

Трудовая деятельность: сбор шишек

Цель: воспитывать желание в совместном труде

П/игра: «У медведя во бору».

Цель: выполнять движения в соответствии с текстом игры, четко проговаривать слова.  

Вечер: Воздушная гимнастика после сна « В гостях у солнышка»

ОБЖ: «Друзья природы»

Цель: учить детей помогать животным, попавшим в беду.

Просмотр мультфильма: Сутеев «Мешок яблок»

Цель: приучать внимательно смотреть произведение, отвечать на вопросы по просмотренному.

9.00-9.15

Окружающий мир

«Кто в лесу живет»

Цель: расширить знания детей о диких животных и их детенышах; учить выделять характерные признаки представителей диких животных; учить различать диких и домашних животных; развивать связную речь детей; обогащать словарный запас;

9.30-9.45

Конструирование

«Как шишка превратилась в ежика»

Цель: продолжать соединять детали с помощью кусочков пластилина к шишки, развивать творч.вообр.; воспитывать бережное отношение к природе.

Самостоятельные игры с любимой игрушкой. цель: учить использовать игрушки по назначению, реализовывать с их помощью различные игровые сюжеты.

В уголке ИЗО:

Дорисуй геометрическую фигуру.

Цель: Формировать умение детей дорисовывать предложенные геометрические фигуры. Развивать творческое воображение, фантазию, мелкую моторику рук.

Сообщить родителям, что в группе открыта акция: «Подари книжку о животных».

Дни недели

Образовательная деятельность в режимных моментах

Непосредственно образовательная деятельность

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

Вторник – 9

Утро: приём детей, санитарный осмотр.

Дидактическая игра «Собери картинку. Дикие животные»

Цель: Формировать умение детей складывать картинку из трех-четырех частей. Развивать логическое мышление, память, мелкую моторику рук. Закреплять знания о диких животных

Утренняя гимнастика  « Веселый огород».

Прогулка Наблюдение за работой дворника

Цели: воспитывать уважение к труду людей; учить приходить на помощь окружающим.

Трудовая деятельность: Подметание веничками дорожек на участке. 

Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца.

П/игра: «Воробышки и автомобиль»

Цель: учить действовать по сигналу.

Вечер: Воздушная гимнастика после сна « В гостях у солнышка»

Сюжетно-ролевая игра: «Зоопарк»

Цель: оформить уголок, учить детей брать на себя определенную роль

Чтение худ.лит.: Сутеев «Палочка выручалочка»

Цель: внимательно слушать произведение с сопровождением иллюстраций, отвечать на вопросы по тексту.

9.00 – 9.15

ФЭМП

«Столько…сколько»

Цель: учить сравнивать одну группу предметов с другой, последовательно накладывая один предмет на другой, различать равенство и неравенство( без счета) по количеству входящих в группу предметов; продолжать тренировать различать правую и левую руку.

9.40-9.55

Музыкальное

Настольно-печатные игры по желанию детей

умение находить себе занятие по интересам, играть вместе с другими детьми, избегать конфликтных ситуаций.

Консультации для родителей  «Что рассказать детям о диких животных»

Дни недели

Образовательная деятельность в режимных моментах

Непосредственно образовательная деятельность

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

Среда - 10

Утро: приём детей, санитарный осмотр.

Дидактическая игра «Отгадай, кто это?»

Цель: найти лесного животного по описанию.

Утренняя гимнастика  « Веселый огород».

Прогулка Рассматривание осеннего дерева

Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине.

Трудовая деятельность: Уборка территории.

Цель: учить правильно пользоваться веничками.

П/игра: «Охотник и зайцы»

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, ориентировку в пространстве.

Вечер: Воздушная гимнастика после сна « В гостях у солнышка»

Театрализованная деятельность: «Теремок» (пальчиковый театр)

Цель: внимательно слушать сказку, следить за сюжетом, вызвать положительные эмоции.

9.00-9.15

Физкультура

9.30-9.45

Лепка

«Миски трех медведей».

Цель: учить лепить мисочки разного размера, используя прием раскатывания пластилина кругообразными движениями; учить спющивать и оттягивать края мисочки вверх; развивать воображение, память.

Игры с любимой игрушкой

Цель: учить использовать игрушки по назначению, реализовать их с помощью различных игровых сюжетов.

 Строительная игра «Теремок для животных».

Индивидуальные беседы с родителями  на интересующие их темы.

Дни недели

Образовательная деятельность в режимных моментах

Непосредственно образовательная деятельность

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

Четверг - 11

Утро: приём детей, санитарный осмотр.

Беседа: «Дикие животные и их детеныши родного края».

Цель: Продолжать учить узнавать и называть диких животных и их детенышей, активизировать в речи глаголы: «воет», «пищит», «прыгает», «грызет» и.т.д.

Утренняя гимнастика  « Веселый огород».

Прогулка Наблюдение за солнцем

Цели: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце —  на улице тепло; поддерживать радостное настроение.

Трудовая деятельность: Сбор камней на участке.

Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

П/игра: «Лиса и зайцы»

Цель: учить действовать по сигналу, бег в рассыпную.

Вечер: Воздушная гимнастика после сна « В гостях у солнышка»

Исследовательская деятельность: «Дидактическая игра «Определи по шёрстке животного»

Цель: вспомнить мех( шерстку) диких животных, цвет, учить по картинке находить животного.

Чтение худ.лит.: «Сказка про храброго зайца, длинные уши, косые глаза, короткий хвост»

Цель: внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по тексту.

9.15-9.30

Музыкальное

9.40-9.55

Развитие речи

Составление описательного рассказа об лисенке, медвежонке

Цель: учить по вопросам составлять описание игрушки; объединять с помощью воспитателя все ответы в короткий рассказ; активизировать словарь детей; учить сравнивать разных животных.

Физ-ра( на улице)

Строительство зоопарка для зверей из конструктора.

Выкладывание зайки из кругов и полукругов. Цель: учить детей ориентироваться на образец, развивать пространственное восприятие.

Предложить оказать помощь в вязании шапочек к сказке «Колобок» в театральный уголок.

Дни недели

Образовательная деятельность в режимных моментах

Непосредственно образовательная деятельность

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

Пятница - 12

Утро: приём детей, санитарный осмотр.

Беседа: «Кто нарисован на картинке".

Цель: продолжить учить составлять описательные рассказы о животных, вспомнить с детьми, как животные ведут себя зимой, закрепить названия животных.

Утренняя гимнастика  « Веселый огород».

Прогулка Наблюдение за кошкой

Цели: расширять представление о домашнем животном — кошке; воспитывать желание заботиться о животных.

Трудовая деятельность:

Предложить детям сгребать сухие листья в определенное место, наполнять ими ведерки и уносить в контейнер.

Цель: учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведерки до определенной мерки.

П/игра: «Зайка серенький сидит»

Цель: играть по правилам, четко произносить слова по тексту.

Вечер: Воздушная гимнастика после сна « В гостях у солнышка»

Работа с худ.лит.: рус.нар.сказка «Три медведя» ( магнитный театр)

Цель: приучать внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по тексту.

Трудовое поручение: Мытье игрушек.

Цель: Развивать трудовые навыки, умение последовательно выполнять несложные действия. Воспитывать аккуратность в работе.

9.00-9.10

Рисование

Мишка косолапый

Цель: научить детей рисовать медведя по контуру тычком; закрепить знание цвета (коричневый, черный);

прививать интерес к рисованию; научить находить сходство с игрушкой; получать эмоциональное удовлетворение от работы.

9.30-9.40

Физкультура

Дидактические игры: ( по выбору детей) «Кто где живет?»; «Чей домик?», «Чья мама?», «Кто лишний?»
«Собери картинку», «Чудесный мешочек».

В уголке ИЗО:

Раскрашивание: раскрасок «Животные»

Выставка работ: «Животные леса»