Планирование работы с детьми с 22 по 26 октября 2018 г
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Организованная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого и детей

Чтение художественной литературы

22 октября

ООД ОО «Познавательное развитие» Ознакомление с миром природы

Тема: «Ветер, ветерок»

Цель: Побуждать детей устанавливать причинные связи: наступила осень, солнце греет слабо, дует сильный ветер, с деревьев опадают листья; развивать слуховое и зрительное внимание.

Поэзия: Е. Виеру «Ёжик и барабан»,пер. с молд. Я. Акима

Цель: Воспитывать любовь к художественной литературе. Учить внимательно слушать, отвечать на вопросы.

Рекомендации родителям:

Ирга «Ветерок и листочки»: ребенок выбирает себе листочек – желтый, красный или оранжевый и называет его цвет и размер (большой листочек или маленький). Листочки летят на ветру – ребенок изображает, как они летят: «Листопад! Листопад! Листья желтые летят!»

23  октября

ООД ОО «Познавательное развитие» ФЭМП

Тема: «Много, мало, один. (закрепление)».

Цель: Упражнять в составлении групп отдельных предметов, учить находить сходство между ними; различать и называть форму предметов – квадратная, круглая.

Проза: М. Зощенко «Умная птичка»

Цель: Формировать у детей эмоциональное отношение к произведению, интерес к литературным произведениям.

Рекомендации родителям: 

Рассортируйте игрушки по форме круглые, квадратные, треугольные и т.д. и назовите сколько игрушек получилось в каждой группе (много, мало, одна, ни одной)

24  октября

ООД ОО «Речевое развитие» Развитие речи

Тема: «Чтение стихотворения А.Блока «Зайчик». Заучивание стихотворения А. Плещеева «Осень наступила…».»

Цель: Помочь детям запомнить стихотворение А.Плещеева «Осень наступила…». При восприятии стихотворения А.Блока «Зайчик» вызвать сочувствие к зайчишке, которому холодно, голодно и страшно в неуютную осеннюю пору.

Сказка: «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».

Цель: Довести до сознания детей замысел сказки: любовь и преданность помогают преодолеть любые испытания; помочь в оценке персонажей; воспитывать у детей добрые чувства к близким людям и чувство сострадания к тем, кто попадает в беду.

Рекомендации родителям:

Повторите с детьми стихотворение А. Плещеева «Осень наступила…». Предложите ребенку нарисовать или слепить стихотворение.

25  октября

ООД ОО «Художественно-эстетическое развитие» Аппликация

Тема: «Ягоды и яблоки лежат на блюдечке»

Цель: Закреплять представления о форме предметов. Учить различать предметы по величине. Упражнять в аккуратности наклеивания. Учить свободно располагать изображение на бумаге.

Поэзия: Л. Милева. «Быстоножка и Серая Одёжка», пер. с болг. М. Маринова

Цель: Поддерживать интерес детей к чтению; учить выражать своё отношение к содержанию произведения; передавать их эмоции.

Рекомендации родителям:  

Продолжайте делать вместе с ребёнком различные аппликации. Попробуйте сделать аппликацию используя природный материал.

26  октября

ООД ОО «Художественно-эстетическое развитие» Рисование  

Тема: «Колечки»

Цель: Учить детей правильно держать карандаш, передавать в рисунке округлую форму. Использовать карандаши разных цветов. Закреплять знание цветов. Вызвать чувство радости от разноцветных рисунков.

Проза: Д. Биссет. «Лягушка в зеркале», пер. с англ. Н. Шерешевской.

Цель: Познакомить детей с рассказом. Учить детей внимательно слушать произведение, пересказывать понравившиеся фрагменты. Развивать эмоциональную отзывчивость

Рекомендации родителям:

Поиграйте с ребенком в мыльные пузыри, спросите какой они формы, предложите нарисовать мыльные пузыри.