Планирование работы с детьми с 29 Октября по 2 Ноября 2018 г
календарно-тематическое планирование (младшая группа) по теме

Организованная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого и детей

Чтение художественной литературы

29 октября

ООД ОО «Познавательное развитие» Приобщение к социокультурным ценностям

Тема: «Чудесный мешочек»

Цель: Дать детям понятие о том, что одни предметы сделаны руками человека, другие предметы созданы природой.

Русский фольклор: «Сорока, сорока…»

Цель: Учить детей слушать потешку, проговаривая отдельные фразы. Активизировать речь детей.

Рекомендации родителям:

Рассортируйте дома предметы, разделите их на группы: созданы природой, созданы человеком, проговорите свойства предметов данных нам природой (растут, их можно есть), свойства рукотворных предметов (сделаны человеком, не всегда съедобны). Например, в холодильнике: яблоко, морковка, помидор, яйца – созданы природой, а лоток для яиц, полочки холодильнике, ящики для овощей, сам холодильник – созданы человеком.

30 октября

ООД ОО «Познавательное развитие» ФЭМП

Тема: «Круг, квадрат, треугольник.»

Цель: Познакомить детей с треугольником. Учить различать и называть его, обследовать осязательно- зрительным путем, классифицировать фигуры по цвету и названию.

Поэзия: А. Милн. «Три лисички», пер. с англ. Н. Слепаковой»

Цель: Познакомить детей со стихотворением, учить слушать внимательно, осмысливать содержание, отвечать на вопросы по тексту.

Рекомендации родителям: 

Поиграйте в игру «Я вижу что-то» с использованием слов круг, квадрат, треугольник. Я вижу круг, со стрелками, он показывает время. Загадывайте предметы по очереди.

31 октября

ООД ОО «Речевое развитие» Развитие речи

Тема: «Составление описательного рассказа об игрушках – лисенке, медвежонке.»

Цель: Учить по вопросам составлять описание игрушки, объединять с помощью воспитателя все ответы в короткий рассказ.

Проза: К. Ушинский «Уточки»

Цель: Учить детей слушать рассказ, следить за развитием сюжета, отвечать на вопросы воспитателя.

Рекомендации родителям:

Предложите ребенку загадать Вам загадку об имеющейся у него игрушке. Ребенок описывает игрушка, которую может держать за спиной (форму, цвет, размер и тд), а Вы отгадываете, задавая вопросы про эту игрушку, если это требуется.

1 ноября

ООД ОО «Художественно-эстетическое развитие» Лепка

Тема: «Крендельки»

Цель: Закреплять прием раскатывания пластилина. Учить детей по- разному свертывать получившуюся колбаску. Формировать умение рассматривать работы.

Поэзия: С. Маршака из цикла «Детки в клетке»: «Зоосад», «Жираф».

Цель: Познакомить с яркими образами животных в стихотворениях С. Я. Маршака из цикла «Детки в клетке»; развивать поэтический слух, память, внимание, восприятие; воспитывать интерес к художественной литературе

Рекомендации родителям: Поговорите с детьми о профессии повара (кондитера).  Поиграйте в сюжетно ролевую игру «Моя кондитерская», откройте игрушечную кондитерскую, слепите из пластилина различные десерты и приглашайте игрушки отведать их.

 2 ноября

ООД ОО «Художественно-эстетическое развитие» Рисование  

Тема: «Цветные клубочки»

Цель: Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша от бумаги, правильно держать карандаш. Обращать внимание детей на красоту разноцветных изображений.

Поэзия: С. Маршака из цикла «Детки в клетке»: «Зебры», «Белые медведи». 

Цель: Продолжать знакомить детей с яркими образами животных в стихотворениях С. Я. Маршака из цикла «Детки в клетке».

Рекомендации родителям: Познакомьте ребенка с настоящим клубком, дайте с ним поиграть, на небольшой ниточке покажите, как наматывается клубок, сделайте свои клубочки из ниток.