Планирование работы с детьми с 1 по 5 октября 2018 г
календарно-тематическое планирование (младшая группа) по теме

Организованная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого и детей

Чтение художественной литературы

1 октября

ООД ОО «Познавательное развитие» Приобщение к социокультурным ценностям

Тема: «Транспорт»

Цель: Учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта, основные признаки (цвет, форма, величина, строение, функции и т. д.).

Русский фольклор: «Кисонька-мурысенька», «Пошел котик на Торжок».

Цель: Познакомить детей с русскими народными песенками-потешками, помочь им понять содержание потешек, вызвать соответствующее эмоциональное отношение к героям; воспитывать умение слушать потешки, воспроизводить слова из текста, интонацию (ласковая интонация в обращениях к кисоньке и укоризненная в словах «Не ешь одна!»).

Рекомендации родителям:

Беседа по пути в детский сад или магазин: какие виды транспорта я вижу на дороге, опиши их.

2 октября

ООД ОО «Познавательное развитие» ФЭМП

Тема: «Много, мало, один».

Цель: Учить составлять группы отдельных предметов, пользоваться словами: много, мало, один.

Сказка: «Упрямые козы», узб, обр. Ш. Сагдуллы.

Цель: Учить детей слушать сказку, понимать смысл, воспроизводить с помощью вопросов воспитателя содержание.

Рекомендации родителям: 

Поиграть в игру найди – принеси с использованием слов много – мало один. Например, найди много карандашей и принеси их на стол, а теперь один карандаш отнеси на кухню, а теперь сделай так, чтобы на столе стало мало карандашей.

3 октября

ООД ОО «Речевое развитие» Развитие речи

Тема: Рассматривание картины «Мы играем в кубики, строим дом». Звуковая культура речи: звук «у», «а», «и».

Цель: Учить рассматривать картину, формировать умение отвечать на вопросы (по картине) и составлять совместно с воспитателем короткий рассказ.

Поэзия: А. Майков. «Колыбельная песня».

Цель: Учить детей эмоционально воспринимать и осознавать образное содержание поэтического текста; развивать речь детей.

Рекомендации родителям:

Проговорите отрывок из стихотворения Е. Балагина «Аленушка»:

А у нас есть девочка,

Звать ее Аленушка.

Девочка-припевочка,

Круглая головушка.

Целый день «уа-уа» —

Вот и все ее слова.

Как у нашей дочки

Розовые щечки.

Как у нашей птички

Темные реснички.

Как у нашей крошки

Тепленькие ножки.

Как у нашей лапки

Ноготки-царапки.

Ой, ладушки-ладушки,

Испечем оладушки!

На окно поставим,

Остывать заставим.

А остынут — поедим

И воробушкам дадим.

Воробушки сели,

Оладушки съели,

Оладушки съели —

Шу-у-у!.. и улетели.

4 октября

ООД ОО «Художественно-эстетическое развитие» Лепка

Тема: «Ягодки на тарелочке»

Цель: Учить детей отщипывать небольшие комочки пластилина, раскатывать их между ладонями круговыми движениями. Учить работать аккуратно, класть готовые изделия на доску. Развивать желание лепить.

Русский фольклор: «Как у нашего кота…».

Цель: Познакомить с фольклорным произведением о коте. Эмоционально обогатить детей теплотой поэзии. Воспитывать добрые отношения. Помочь запомнить потешку; следить за внятным произношением, воспитывать интонационную выразительность.

Рекомендации родителям:  

Продолжать учить детей отщипывать небольшие комочки пластилина, раскатывать их между ладонями круговыми движениями.

5 октября

ООД ОО «Художественно-эстетическое развитие» Рисование  

Тема: «Разноцветный ковёр из листьев».

Цель: Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Учить детей правильно держать кисть, опускать ее в краску. Учить изображать листочки способом «примакивания». Развивать чувство цвета и ритма.

Проза: Т. Александрова. «Медвежонок Бурик».

Цель: Учить детей слушать рассказ, отвечать на вопросы воспитателя по содержанию. Развивать диалогическую речь детей.

Рекомендации родителям:

Сделать аппликацию из природных материалов.