Досуг «Мы дружные ребята» в старшей группе
план-конспект занятия (средняя, старшая группа) на тему

Досуг «Мы дружные ребята» в старшей группе

Цель: сплочение детского коллектива (помочь ребятам, которые пришли из средней группы, подружиться с теми, которые уже были в старшей группе).

Материалы: мячик, конверт с письмом, цветные карандаши, лист бумаги А3, цветы подсолнушки. Аудиозапись «Дружба крепкая».

Содержание:

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

1.«Назови ласково» - дети садятся на стульчики полукругом, воспитатель предлагает детям передавать друг другу мяч и при этом называть своего соседа по имени ласково. Начинает воспитатель.

Воспитатель: «Ребята, вам приятно, когда вас называют ласково? Давайте сегодня попробуем называть друг друга именно так».

2. Введение в И/С  - воспитатель достаёт конверт с письмом от Старухи Шапокляк:

Здравстуйте мои вреднючие ребятки, я Старуха Шапокляк. Вы теперь будете всегда ходить в одну группу «Подсолнушки», но эта группа будет некрасивой… потому что я утащила все ваши украшения… мои любимые цветочки – подсолнухи! Теперь красиво в моей квартирке…если хотите, чтобы я их вернула… поиграйте в мои игры.

Воспитатель предлагает детям спасти декор группы. После каждой игры воспитатель достаёт из сумки Шапокляк по 2 цветочка.

3. «Лавата»

Играющие, становятся в круг, берутся за руки и начинают двигаться по кругу, громко напевая: «Мы танцуем, мы танцуем, тра-та-та, тра-та-та, наш весёлый танец — это Лавата». Потом все останавливаются и ведущий говорит: «Мои локти хороши, а у соседа — лучше» — все берут своих соседей за локти и снова начинают двигаться напевая. Ведущий может называть, что хочет (талия, плечи, пятки, ноги и т.п.), главное — снять у детей тактильное напряжение.

4. «Угадай кто»

Один ребёнок поворачивается к остальным спиной. Воспитатель молча показывает на любого ребёнка, а тот мяукает. Водящий должен отгадать, кто мяукал. Водящим становится тот, кто издавал голос.

5. «Водяной»

Водящий сидит в кругу с закрытыми глазами. Играющие двигаются по кругу со словами: «Водяной, водяной, что сидишь ты под водой, выйди на минуточку, поиграем в шуточку». Круг разбегается (на несколько шагов) и все останавливаются. «Водяной», не открывая глаз, ищет одного из играющих, его задача — определить, кто перед ним. «Водяной» может трогать стоящего перед ним игрока, но глаза открывать нельзя. Если водящий угадал, они меняются местами.

6. «Нарисуйте общую картинку»

Воспитатель предлагает нарисовать одну общую картинку на любую тематику (например «Лето»). Дети встают вокруг стола и рисуют. Принимается решение украсить этой картинкой группу.

7. Подведение итогов. Рефлексия.

Дети под музыку возвращают цветы на свои места в группе. Садятся на стульчики. Проводится беседа «Что такое дружба. Зачем нужно дружить».