Досуг «Эколята -дружные ребята» в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

Сценарий досуга в старшей группе

«Эколята – дружные ребята»

Цель: повышение экологической культуры детей, воспитание культуры природолюбия.

Задачи:

Образовательные задачи:

• формировать у детей элементарные экологические знания,
• формировать осознанное поведение в природе,
• закреплять знания детей о правилах поведения в лесу;

Развивающие задачи:

• развивать познавательный интерес к миру природы,
• развивать логическое мышление,
• развивать внимание, умение делать простые выводы, умозаключения.

Воспитательные задачи:

• воспитывать у детей природоохранное поведение,
• воспитывать ответственное, бережное отношение,

воспитывать эмоционально – положительное отношение к природе

Дети проходят в зал и садятся на свои места. В зал выходят герои - эколята.

Умница: Здравствуйте дети! Меня зовут Умница, я ищу ребят, которые помогали бы мне заботиться о природе. Авы хотите стать настоящими знатоками и защитниками природы?

Хочу вам сообщить, что сделать это будет  не просто.  Нужно выполнить задания, и только, тот, кто пройдёт все испытания и ответит на все вопросы сможет стать настоящим защитником природы! А вот и мои друзья - это жители леса они сегодня помогут вам подружиться с природой. Давайте познакомимся с ними!

Шалун: Здравствуйте! Я весёлый, озорной Шалун, мне очень нравится играть в разные игры.

Тихоня (тихо): Здравствуйте! Я - Тихоня. Больше всего на свете я люблю узнавать что-то новое и неизвестное.

Ёлочка: А я - Ёлочка, я люблю читать и придумывать всякие интересные задания и загадки. Мы родились в лесу и знаем про лес всё! И вот вам, первое задание -надо отгадать загадки.

Загадки

1. Летом мёд ел и малину,

Чтобы сытым спать всю зиму.

Тише, дети! Не шуметь!

Пусть спокойно спит... (медведь)

 2. Догадайтесь, кто же это?

В шубку рыжую одета.

И не рыба, и не птица.

Это — хитрая... (лисица)

 3. Крыльев нет, а он летает,

Тучки, облака гоняет,

За погоду он в ответе

Кто же это? Это… (ветер)

 4. Зелёная пружинка

Живёт в траве густой

С травинки на травинку

Он скачет день деньской (кузнечик)

5. Красные, чёрные глазки видны,

Значит, уже подоспели они.

Спрятались в травке, притихли и ждут,

Когда на варенье их всех соберут. (Ягоды)

 6. Раскалённый шар из газа,

В небе он заметен сразу,

Дарит нам тепло и свет,

Без него и жизни нет. (Солнце)

Игра «Собери мусор»

Дети делятся на две команды. Около каждой команды ставятся урны с условными обозначениями (бумага, пластик). Перед командами, на расстоянии лежат обручи, в которых находится «мусор». Участникам команды по очереди нужно добежать до обруча, взять один предмет, прибежать обратно и бросить «мусор» в нужную урну, передать эстафету следующему, и так пока «мусор» не закончится.

Умница:  Молодцы, ребята! Загадки щёлкаете, как орешки! А, сейчас я предлагаю вам поиграть. А игра будет не простая – экологическая! Люди мусор раскидали, за собой не убрали, все цветы завяли, бабочки пропали.

Дети, главный враг экологии – это мусор! И сейчас мы проверим, как вы быстро наведёте порядок на поляне!

Дети делятся на две команды, собирают мусор.

Умница: Молодцы ребята, думаю, с такими помощниками наша планета Земля всегда будет в чистоте и порядке!

Игра «Если я приду в лесок»

Шалун: Спасибо друзья, за интересную и весёлую игру! А нам пора узнать о следующем задании. Ребята, а вы знаете, как нужно вести себя, находясь в лесу? Сейчас мы это проверим. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду озвучивать вам свои действия, а вы отвечать: если я буду поступать хорошо, говорим «да» и хлопаем в ладоши, если плохо, то все вместе кричим «нет»!

• Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

• Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

• Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

• Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)

• Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)

• Если сильно насорю и убирать не буду? (нет)

• Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

• Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

Творческое задание

Инструкция творческого задания: Картинки лежат на столе. Двое ребят берут по картинке, крепят их на мольберт, за ними повторяют остальные дети. Выложив   на мольберт дерево, траву, зайца, птицу, солнце, белочку, облако, бабочку, пенёк, дети садятся.

Тихоня: Ребята, а вы любите нашу планету, природу? И мы любим, но посмотрите все объекты природы потерялись и не могут найти своё место, давайте поможем природе? А задание будет следующее. Составьте картину так, чтобы каждый нашёл на ней своё место. Выходим по 2 человека.

Тихоня: Что скажите , справились наши ребята с заданием?

Все: Да, конечно, справились!

Умница: Ребята, вы прошли все задания, теперь вы настоящие защитники природы! Нам пора прощаться с вами и напоследок вам такое пожелание от нас:

Ёлочка: Поиграйте на лужайке, но не рвите там цветы .

          Шалун:  Птичек вы не обижайте , с деревьев ветки не ломайте !

          Тихоня:  Мусор в травку не кидайте! И природу защищайте!

          Умница: А в заключении предлагаем вам станцевать с нами!

Танец «Дружные ребята»