Индивидуальный план профессионального развития учителя-логопеда Нефтеюганского районного муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Детский сад "Солнышко"
учебно-методический материал на тему

Индивидуальный план профессионального развития

учителя-логопеда Нефтеюганского районного муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения                                                                                             «Детский сад «Солнышко»

Солойденко Олеси Анатольевны

на межаттестационный период 2014-2017 гг.

Образование: высшее профессиональное образование. Московский социально-гуманитарный институт. Присуждена квалификация «Учитель-логопед», 2009 год

Квалификационная категория: высшая

Педагогический стаж: 23 года

Стаж в данной должности: 11 лет        

Повышение квалификации: Курсы повышения квалификации:

 - «Индивидуальные программы реабилитации ребенка-инвалида в части получения детьми-инвалидами образования в обычных образовательных учреждениях – 72 ч. 08.02.2017г.

- «Инновационные обучающие компьютерные программы на основе технологии БОС для системы дошкольного и общего образования.

- "Коррекционно-развивающая работа у детей с сенсомоторной алалией" 36 часов, 2017г.

- АНО «Академия дополнительного профессионального образования» г. Курган "Организация и содержание логопедической работы с детьми с умственной отсталостью в условиях реализации ФГОС" 144 часа, 2017 год.

Методическая тема: «Использование конструктивных видов деятельности в            коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда в свете реализации ФГОС ДО»

Цель:

Приобретение профессиональных компетенций педагога в соответствии с требованиями ФГОС ДО

Задачи:

•  Изучить нормативно-правовые документы и литературу по ФГОС  ДО.
•  Разработать и реализовать индивидуальный план методической работы с целью повышения квалификации и соответствия должностным квалификационным характеристикам.
•  Разработать рабочую программу для детей с нарушениями речи .
• Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.
• Обеспечить систему средств и условий для устранения речевых недостатков у дошкольников  и выравнивание речевого и психофизического развития воспитанников, их всестороннее гармоничное развитие.

• Координировать работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам коррекционного воспитания и обучения детей, определять направления их участия в коррекционном  процессе с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников.

 Программно-методическое обеспечение:

План на 2014-2015 уч.год.        

1. Анализ и доработка рабочей программы и планов работы с детьми для для детей с ОНР с учетом реализации программных задач ФГОС.
2. Изучение новинок коррекционно-речевого развития по логопедии ведущих специалистов и практиков.
3. Создание методических разработок по теме «Применение игровых ситуаций и занимательных пособий  в  логопедической работе».                                                                  4.   Обновление и апробация дидактических материалов и наглядных пособий для логопедической работы с  использованием современных технологий. 

5. Презентации на семинаре-практикуме для педагогов ДОУ на тему: «Здоровьесберегающие технологии в работе логопеда», «Продуктивные виды деятельности на логопедических занятиях»
6. Участие в семинаре-практикуме воспитателей дошкольных образовательных учреждений, мастр-класс «Играя, развиваем речь»,  семинарах логопедов ДОУ мастер-класс «Свалке-нет, смекалке – да!», в семинаре-практикуме логопедов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений по теме: «Преемственность традиционных и инновационных подходов в коррекционной работе учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС ДО»
7. Организация семинара-практикума для родителей «Развиваем речь детей, играя вместе».
8. Участие в профессиональных конкурсах разного уровня, размещение  своих разработок на интернет-сайтах logoped.ru, pedsovet.ru, в социальной сети работников образования nsportal,ru, ЭПИ «НУМИ».
9.  Участие в днях открытых дверей (демонстрация образовательной деятельности, круглого стола, консультаций для родителей).
10. Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

План на 2015-2016 уч.г.

1. Разработка рабочей программы и планов работы с детьми для подготовительной к школе группы для детей с ОНР, ФФН и ФД с учетом реализации программных задач ФГОС.
2. Выступление на педагогическом совете «Речь педагога как фактор развития речи дошкольников»
3. Выступление на родительском собрании «Устранение дефектов речи в дошкольный период».
4. Создание картотеки логопедических игр и пособий по лексическим темам.
5. Создание обучающих анимационных презентаций для улучшения качества подачи материала.
6. Участие в профессиональных конкурсах разного уровня, размещение  своих разработок на интернет-сайтах logoped.ru, pedsovet.ru, в социальной сети работников образования nsportal,ru и др.
7. Участие в днях открытых дверей (демонстрация образовательной деятельности, круглого стола, консультаций для родителей).
8. Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

План на 2016-2017 уч.год.

1. Анализ и редакция рабочей программы и планов работы с детьми с учетом реализации программных задач ФГОС.
2. Участие в профессиональных конкурсах разного уровня.
3.  Размещение  своих разработок на интернет-сайтах logoped.ru, pedsovet.ru, в социальной сети работников образования nsportal,ru.
4. Участие в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах и фестивалях.
5. Участие  в муниципальных методических объединениях и семинарах логопедов ДОУ.
6. Ведение персонального сайта.
7. Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

План на 2017-2018 уч. год.

1. Анализ и редактирование рабочей программы и планов работы с детьми в подготовительной группе с учетом реализации программных задач ФГОС.
2. Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических конференциях; семинарах-практикумах, личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней;  публикация в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов на  интернет-сайтах logoped.ru, pedsovet.ru, в социальной сети работников образования nsportal,ru, и т. д.
3. Открытые НОД, мастер-классы, стендовые доклады и др. на муниципальном и федеральном уровне.
4. Создание и внедрение настольно-печатных игр по методической теме.
5. Участие в вебинарах для логопедов и воспитателей логопедических групп.
6. Участие в днях открытых дверей (демонстрация образовательной деятельности, круглого стола, консультаций для родителей).
7. Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.