Календарное планирование. ноябрь
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Дата

Индивидуальная работа

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Организация среды для самостоятельной деятельности

Среда

1.11.16

утро

1)Наблюдение за первым снегом. Задачи: расширять знания о природном явлении - снег.

2)Д/и «Разноцветный сундучок». Задачи: тренировать умение ориентироваться на окончание слов при согласовании в роде.

3)П/и «Поймай комара». Задачи: развивать умение согласовывать движение со зрительным сигналом.

Внести д/и игру с мячиком «Расскажи сказку»

НОД

(групповая)

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за погодой.Задачи: продолжать формировать представление о сезонных изменениях, развивать наблюдательность.

2)П/и «Попади в круг» Задачи: тренировать умение попадать в цель; «Прятки» Задачи: формировать умение детей играть по правилам игры: прятаться только на участке, водящему не разрешается подсматривать, водящий идёт искать только после определённых слов.

3)Труд:

Совочки, мелки, игрушки, формочки, куклы, одетые по погоде

Вечер

1)Математическая игра. Задачи: совершенствовать умение находить один и много предметов в окружающей обстановке.

1)Игра «Доскажи словечко». Задачи: развивать умение подбирать по смыслу последнее слово предложения.

3)Игровое упражнение «Покажем куклам, какой у нас порядок». Задачи: побуждать убирать игрушки после игр, осваивать простые способы взаимодействия со взрослыми и сверстниками в бытовых процессах.

Вынести в группу серии картинок-изображений, на которых изображены трудовые действия взрослых и детей.

Вечерняя прогулка

1)П/и «найди свой домик» Задачи: учить ориентироваться в пространстве.

Четверг

2.11.16.

Утро

1)Рассматривание картины из серии «Животные нашего леса (заяц). Задачи: формировать умение составлять рассказ по картинке.

2) Работа с пластилином. Задачи: закреплять умение создавать образ из нескольких деталей; соединять их.

3)Игра «Дорожка». Задачи: закреплять названия геометрических фигур, формировать умение использовать их в качестве предметов заместителей.

Внести в группу иллюстрациями с играми детей на улице осенью

НОД

(групповая)

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за вороной. Задачи: воспитывать интерес к жизни птиц, закреплять знание отличительных признаков.

2)П/и «Поймай мяч». Задачи: развивать ловкость, упражнять в ловле мяча двумя руками; «Такси» Задачи: совершенствовать умение детей двигаться вдвоём, соразмерять движения друг с другом, менять направления движения; быть внимательным к партнёрам по игре.

3)Труд:

Выносной материал: куклы, одетые по погоде, коляски, машинки, кубики

Вечер

1)Разучивание стихов про осень.  Задачи: помочь запомнить произведение

2)Д/и «Найди предмет по описанию». Задачи: развивать произвольное внимание.

3)Творческая деятельность: аппликация коллективная  «Дом, в котором мы живем». Задачи: воспитывать умение делать общую поделку, развивать умение делать определенные детали для коллективной работы.

Пополнить атрибуты для игры в магазин

Вечерняя прогулка

1)П/и «цветные автомобили» цель: учиться двигаться по сигналу воспитателя

Пятница

3.11.16

Утро

1)Беседа « о птицах» задачи: закреплять знания о зимующих и перелетных птицах.

2)П/и  «Найди, где спрятана» задача: развивать зрительное внимание , учить находить предметы.

3)Пальчиковая гимнастика: Задачи: развитие мелкой моторики рук.

Внести в группу комплект фигур Дьенеша

НОД

(групповая)

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за погодой. Задачи: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений.

2)П/и «Ручеёк». Задачи: учить бегать возвращаясь на место; «Мой весёлый звонкий мяч» Задачи: тренировать умение детей подпрыгивать на двух ногах; внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова

3)Труд:

Выносной материал кубики, мягкие модули, конструктор лего

Вечер

1)Коллективная аппликация «Осенние листочки». Задачи: учить наклеивать различные листочки правильно сочетая их по цвету и выбирая листочки содного дерева.

2) Пальчиковая гимнастика «Вот пальчики» Задачи: познакомить с новой игрой.

3)Математическое развитие. Задачи: закреплять понятие узкое, широкое; умение группировать предметы по двум - трем признакам.

Внести тренажеры для дыхательной гимнастики

Понедельник

6. 11.16

Утро

1)Разрезные картинки: «Кто что ест?» Задачи: расширять представление детей о предметах ближайшего окружения.

2)П/и «Из обруча в обруч». Задачи: развивать умение прыгать на двух ногах, используя ориентир.

3)Д/и «Назови ласково».Задачи: учить образовывать существительные уменьшительно - ласкательными суффиксами.

Внести в группу бумаги различной фактуры(бархатная и т.д.)

НОД

(групповая)

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за рябиной. Задачи: дать знания о том, какую пользу приносит рябина зверям и птицам в холодное время.

2)«Найди свой домик». Задачи: закреплять умение быстро находить свой домик (обруч или круг);  «Дай кролику морковку»

Задачи: развивать умение ориентироваться в пространстве.

3)Труд:

Лопатки, маски для игр, рули, кегли, модули большие.

Вечер

1)Работа с бумагой. Задачи: тренировать умение изготавливать плоские поделки.

2)Д/и «Наш день». Задачи: закреплять представление о частях суток, тренировать умение употреблять слова: утро, день, вечер, ночь.

3)Беседа «Один дома». Задачи: закреплять правила пожарной безопасности.

Внести в группу картины, изображающие различные части суток

Вторник

7.11.16

Утро

1)Ознакомление с малыми фольклорными формами. Задачи: совершенствовать умение отгадывать загадки.

2)Музыкальная игра «Отгадай, что звучит» Задачи: закреплять название музыкальных инструментов и различать их по звучанию.

3)Игры с геометрическими телами «Залатай коврик», «длинный-короткий» Задачи: сформировать умение сравнивать предметы, обозначать результат словами.

Внести в группу коробку с манкой для рисования

НОД

(групповая)

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за елью. Задачи: закреплять умение детей отыскивать знакомые деревья по двум - трем признакам.

2) «Такси»: Задачи: развивать умение детей двигаться вдвоём, соразмерять движения друг с другом, менять направления движения; быть внимательным к партнёрам по игре;  «Поймай  бабочку» Задачи: Упражнять детей в совместных играх с элементарными правилами; упражняться в прыжках с места.

3)Труд:

Метелки, грабли, тачки,рули,

машины,куклы

одетые по погоде

Вечер

1)Д/и по математике «Справа как слева». Задачи: развивать умение ориентироваться на листе бумаги.

2)Д/и «Чудесный мешочек». Задачи: развивать умение определять предметы на ощупь, знакомить с новыми предметами.

3)Разрезные картинки.  Задачи: развитие инициативной речи, обогащение представления о предметах ближайшего окружения.

Вынести новые книжки,  раскраски, карандаши, фломастеры.

Среда

8.11.16

Утро

1)Рассказывание «Компот». Задачи: расширять представление о пользе фруктов, закреплять умение слушать и отвечать на вопросы.

2)Упражнение. «Бусы для мамы». Задачи: развивать мелкую моторику, тренировать умение компоновать детали в определенной последовательности.

3)Экспериментирование: посадка лука в прозрачные баночки с водой. Задачи: развивать умение вести длительное наблюдение.

Внести в группу новую ширму с разными отверстиями для подлезания

НОД

(групповая)

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за сорокой. Задачи: расширять представление о птицах, прилетающих в детский сад.

2)П/и «Птички и дождик». Задачи: тренировать умение  ориентироваться на площадке, бегать в разные стороны;  «Принеси предмет»

Задачи: формировать умение придерживаться указанного воспитателем направления, изменять направление соответственно заданию; выполнять в процессе игры несложные задания воспитателя.

3)Труд:

Лопатки, тачки, ведерки, рули.

Вечер

1)Деятельность с музыкальными инструментами, шапочками, масками задачи: развивать умение имитировать характерные действия персонажей.

2)Д/и «Сложи картинку» Задачи: закреплять умения собирать целое из частей.

3) Отгадывание загадок. Задачи: развивать умение обобщать и делать логические выводы.

Внести новые музыкальные игрушки, барабан, трещетки, шумелки.

Четверг

9.11.16

Утро

1)Беседа по картине «Лиса с листьями». Задачи: закреплять знания о повадках диких животных.

2)«Соедини по точкам». Задачи: развивать умение правильно держать карандаш.

3)Д/и по математике«Кому, какая форма» Задачи: учить группировать геометрические фигуры по форме

.

Внести новые книжки с картинками для самостоятельного рассматривание

НОД

(групповая)

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за осенним дождем. Задачи: продолжать формировать представление о сезонных измерениях в природе.

2)П/и «Ровным кругом». Задачи: закреплять умение двигаться кругом; «Перебежки» Задачи: совершенствовать умение детей правильно бежать в заданном направлении и одновременно выполнять простейшие задания.

3)Труд:

Рули, метелки, лопатки, куклы одетые по погоде

Вечер

1)Физкультурное развлечение. Задачи: снять эмоциональное напряжение.

Внести в группу дорожные знаки и материалы для машин

Пятница

10.11.16

Утро

1)Развитие речи. Задачи: вырабатывать умение описывать игрушки, выделяя характерные признаки.

2)Упражнение с массажными мячиками. Задачи: развивать мелкую моторику,  разучить новую игру с мячиками, которую можно использовать в игровой деятельности самостоятельно.

3)Рассматривание картинок по ППД. Задачи: закреплять элементарные правила поведения.

Внести макет для фермы

НОД

(групповая)

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за снегом. Задачи: закреплять представление о сезонных изменениях в природе, формировать понятие «поздняя осень».

2)П/и «Попади в цель». Задачи: закреплять умение бросать мяч, тренировать замах из-за головы двумя руками. «Такси»: развивать умение детей двигаться вдвоём, соразмерять движения друг с другом, менять направления движения; быть внимательным к партнёрам по игре.

3)Труд:

Обручи, лопатки, метлы, куклы одетые по погоде.

Вечер

1)Д/и по экологии «Что где растет?» Задачи: формировать представления о том, где растут цветы.

2) Рассматривание иллюстрации «Строители». Задачи: закреплять знания о профессии строитель.

3)Конструирование и обыгрывание построек . Задачи: закреплять умение пользоваться простейшей схемой при постройке.

Новые раскраски, карандаши, трафареты.

Понедельник

13.11.16

Утро

1)Д/и «Один-много». Задачи: закреплять умение образовывать множественное число  существительных.

2)Пальчиковая гимнастика «Вот угощение». Задачи: разучить новое упражнение.

3)Д/и по музыке «Поезд». Задачи: тренировать умение различать медленный и быстрый темп музыки.

Внести новый конструктор, новые строительные схемы.

НОД

(групповая)

Смотреть тематический план

Прогулка

1)«Прогулка осенний лес» (на участке детского сада) Задачи: сформировать знание об осенних месяцах (сентябрь, октябрь, ноябрь), сезонных изменениях.

2)П/и  «Кто быстрее». Задачи: тренировать умение быстро бегать, действовать по сигналу воспитателя;  «Поймай  бабочку»

Задачи: упражнять детей в совместных играх с элементарными правилами; упражняться в прыжках с места.

3)Труд:

Обручи, лопатки, рули, маски, куклы одетые по погоде.

Вечер

1)Нанизывать пуговицы, шарики на нитку. Задачи: вырабатывать умение соблюдать ритмичность,  развивать мелкую моторику.

2)Хороводные песни. Задачи: стимулировать самостоятельное выполнение танцевальных движений.

3)Работа с пособием «Паровозик». Задачи: развивать цветовосприятие, закреплять название цветов.

Внести крупную строительную технику: экскаватор, трактор, грузовик, кран

Вторник

14.11.16

Утро

1)Беседа «Мои умные помощники» задачи: развивать умение называть части своего тела.

Д/и « что где растет» задачи: формировать представления  о то где растут овощи.

3)Массаж друг другу «Поезд» Задачи: развивать тактильное восприятие.

Маркеры, чехлы для машин, дорожные знаки

НОД

(групповая)

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за кошкой. Задачи: закреплять представления о характерных особенностях кошки и ее повадках.

2)П/и «Медведи во бору» развивать умение  быстро бегать не наталкиваясь друг на друга;  «Дай кролику морковку» Задачи: совершенствовать умение ориентироваться в пространстве.

3)Труд:

Лопаты, ведерки, грабли, мячи, куклы, одетые по погоде.

Вечер

1)Д/и «Кто больше видит и назовет» Задачи: формировать умение описывать фрукты.

2)Слушание знакомых песен. Задачи: поощрять желание подпевать.

3)Д/и «Наш день» Задачи: закреплять представление о частях суток, научить правильно употреблять слова: утро, день, вечер, ночь.

Внести для игры домино три вида, «Кто, где живет; Чей детеныш; Кто, что ест»

Среда

15.11.16

 Утро

1)Д/и по экологии «узнай и назови» задачи: тренировать умение различать на картинке нужное время года.

2)Игры с песком , водой. Задачи: вырабатывать умение делать простейшие выводы, закреплять знания о свойствах предметов.

3)Чтение А.Плещеев «Осень наступила». Задачи: закреплять  умение отвечать на вопросы воспитателя.

Внести театр из резиновых персонажей по сказке «Репка».

НОД

(групповая)

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за березой и рябиной. Задачи: формировать умение проводить сравнительный анализ внешнего вида деревьев.

2П/и «Великаны и карлики». Задачи: вырабатывать умение передавать ходьбу великанов и карликов мелкими и широкими шагами; « Мой весёлый звонкий мяч»

Задачи: упражнять в подпрыгивании на двух ногах; формировать умение внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.

3)Труд:

Рули, лопатки, ведерки, грабли, маски, куклы, одетые по погоде.

Вечер

1)Д/и «Назови ласково». Задачи: воспитывать умение образовывать существительные с уменьшительно ласкательными суффиксами .

2)Рисование «Подбери матрешке бусы» Задачи: развивать умение держать карандаши.

3)Лепка. Задачи: закреплять прием раскатывания и примазывания.

Внести новые костюмчики в уголок ряжения , массажные дорожки.

Четверг

16.11.16

 Утро

1)Беседа «Мои любимые сказки». Задачи: учить детей различать и запоминать уже знакомые сказки по персонажам.

2)Д/и «Где живут витамины». Задачи: учить отбирать картинки с полезными овощами.

3)Д/и «Музыкальная разминка». Задачи: развивать музыкальное восприятие, обогащать словарь новыми словами(названия инструментов).

Картинки с музыкальными инструментами, новые музыкальные инструменты.

НОД

(групповая)

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за изморозью. Задачи: познакомить с природным явлением и новым словом.

2)П/и «Кто быстрее добежит до флажка». Задачи: тренировать умение во время бега преодолевать препятствия;  «Зайка серый умывается…»

Задачи: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд. Учить соотносить действия со словами.

3)Труд:

Куклы в теплой одежде, рули,лопатки.

Вечер

1)Д/и  «Мы шоферы». Задачи: знакомить детей с правилами Д.Д.

2)Упражнение с массажными мячиками. Задачи: тренировать мелкую моторику и речевое дыхание.

3)Муз. игра «шумелки, звуч. игрушки». Задачи: знакомство со звучанием некоторых музыкальных инструментов, закреплять умение различать на слух неречевые звуки.

Книжки с картинками, сказки А.C.Пушкина, фигурки мелких животных

Пятница

17.11.16

Утро

1)Составление описательного рассказа о комнатных растениях «декабрист». Задачи: обучать навыкам составления рассказа в определенной последовательности.

2)Слушание музыки. Задачи: формировать представление о профессии музыкального руководителя.

3)Аппликация «Неваляшка». Задачи: тренировать умение пользоваться клеем и наклеивать детали по образцу.

Внести в группу матрешки.

НОД

(групповая)

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за заморозками. Задачи: формировать умение устанавливать простейшие связи между признаками природных объектов и явлений.

2)П/и «Собачка и воробей». Задачи: закреплять знания о характерных движениях птиц, развивать умениеподражать их голосу;  «Школа мяча»

Задачи: отрабатывать движения с мячом.

3)Труд:

Лопатки, куклы одетые по погоде большие модули

Вечер

1)Театр «Жили у бабуси два веселых гуся». Задачи: закреплять умение следить за ходом сюжета, вовлекать беседу по его содержанию.

2)Д/и по ИЗО «Волшебные линии». Задачи: развивать графические навыки рисования.

Печатки, траффареты

Понедельник

20.11.16

 Утро

1)Беседа «Давай поговорим». Задачи: познакомить детей с тем, что можно словом действовать на чувства и действия других детей.

2)Настольные игры, пазлы. Задачи: ввести детей в игровую ситуацию напомнить правила игр.

3)Изобрази настроение. Задачи: учить пластичным движениями передавать внутренне ощущение.

Игры с определенными правилами.

НОД

(групповая)

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Развешивание кормушек. Задачи: формировать умение устанавливать связь между поведением птиц и изменением в живой природе.

2)П/и «Кто быстрее»  Задачи: тренировать  умение добегать до определенного символа;  «Найди где спрятано»

Задачи: развивать умение ориентироваться на участке, выполнять действия по сигналу.

3)Труд:

Куклы, одетые по погоде, рули, лопатки.

Вечер

1)Д/и «Животные и их малыши». Задачи: закреплять знания о животных и их детенышах.

2)Экспериментальная деятельность «Почему тает снег?» Задачи: выяснить зависимость изменений в природе от сезона.

3)Лепка «Угощение». Задачи: закреплять навыки скатывания, раскатывания, сплющивания.

Новые мозаику,  домино, игры с прищепками.

Вторник

21.11.16

 Утро

1)Д/и «Составь предмет» Задачи: упражнять в составление силуэта предмета из отдельных частей.

2)Рисование: «Соединение по точкам». Задачи: развивать умение проводить четкую непрерывную линию от точки к точке.

3)Физическое развитие. Задачи: закрепить умение перепрыгивать через препятствия.

Кубики, куклы.

НОД

(групповая)

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за солнцем. Задачи: формировать умение видеть красоту неба.

2)П/и «Птички в гнездышке». Задачи: формировать умение по сигналу собираться в определенном месте;  «На одной ножке вдоль дорожки»

Задачи: упражнять в прыжках на одной ноге.

3)Труд:

Лопатки, мячи, куклы одетые по погоде

Вечер

1)Беседа по картинке «Поссорились». Задачи: формировать социальные взаимоотношения.

2)Творческая мастерская. Задачи: закреплять умение рисовать предметы различных геометрических форм.

3)Математическое развитие. Задачи: формировать умение уравнивать множество.

Внести тренажеры на дыхание

Среда

22.11.16

 Утро

1)Беседа «Птицы зимой»  Задачи: познакомить с некоторыми зимующими птицами.

2)Д/и «Собери из частей» Задачи: формировать умение собирать целое из частей.

3)Работа с бумагой  «Красивые цветы» коллективная работа. Задачи: закреплять умение отрывать кусочки салфетки, намазывать его клеем и наклеивать на общий цветок.

Внести в уголок творчества различные природные материалы и альбомы с поделками из природных материалов

НОД

(групповая)

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за воробьями. Задачи: закреплять умение устанавливать связи между поведением птиц и изменениями в неживой природе.

2)П/и  «Поймай мяч» Задачи: закреплять умение ловить мяч двумя руками;  «Птицы и лиса» Задачи: воспитывать умение выполнять разные функции. Ориентироваться в пространстве, быстро реагировать на команды.

3)Труд:

Рули, маски, лопатки, метелки, куклы одетые по погоде.

Вечер

1)Чтение сказки «лиса и петух». Задачи: формировать умение пересказывать сказку с опорой на вопросы воспитателя.

2)Д/и «Мастерская форм». Задачи: закреплять название геометрических форм, формировать умение использовать эти понятия в повседневной жизни.

3)П/и «Смелые мышки» упражнять в подлезании.

Внести новые игры «крышечки»,  «шнуровки»

Четверг

23.11.16

Утро

1)Д/и «День и ночь». Задачи: закреплять знания о частях суток.

2) «Домики»  - работа со строительным материалом. Задачи: закреплять умение конструировать по схемам.

3) Д/и «мышиные истории».  Задачи: закреплять умение соотносить предметы по размеру, качеству, устанавливать простые зависимости.

Внести в группу новый конструктор и платформу на колесиках для построек

НОД

(групповая)

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за трудом шофера. Задачи: закреплять знания о труде шофера

2)П/и  «Вороны и гнезда». Задачи: упражнять в беге и умение быстро находить свой домик(круг или обруч).

3)Труд:

Лопатки, ведерки, куклы одетые по погоде, рули.

Вечер

Театральное развлечение.

Задачи: снятие эмоционального напряжения, создание положительных эмоций.

Счетные палочки, конструкторы

Пятница

24.11.16

Утро

.

1)Слушание и пение знакомых песен. Задачи: развивать желание петь и подпевать.

2)Беседа «Как вести себя в группе». Задачи: формировать дружеские взаимоотношения, чувство коллективизма.

3)Д/и по экологии « Кто, чей детеныш?» Задачи: закрепить знания о диких животных.

Внести в группу игры на развитие сенсорики.

НОД

(групповая)

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за снегирями на рябине. Задачи: формировать знания о птицах, которые прилетают к нам на зиму.

2)П/и «Пробеги тихо.» Задачи: развивать умение двигаться бесшумно; «Найди и промолчи»

Задачи: закреплять умение ориентироваться на участке, воспитывать выдержку, смекалку.

3)Труд:

Метелки, лопатки, рули, куклы одетые по погоде.

Вечер

1)Д/и «Широкое - узкое». Задачи: закреплять представление о понятии ширины.

2)Чтение стихов А.Барто. Задачи: продолжать знакомство с творчеством А.Барто.

3)Упражняться с массажными мячиками. Задачи: развитие мелкой моторики.

Фотоальбом, «в кругу семьи» книги с картинками о животных

Понедельник

27.11.16

Утро

1)Беседа по картине «Покормим птиц». Задачи: формировать умение внимательно рассматривать картины, отвечать на вопросы воспитателя.

2)Лепка на свободную тему. Задачи: закрепить представление о свойствах пластилина.

3)Чтение потешек и закличек. Задачи: познакомиться с фольклорными произведениями.

Внести конструктор «логику» с геометрическими фигурами

НОД

(групповая)

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за солнцем задачи: закреплять понятие о роли солнца в жизни животных и растений.

2)П/и « Птички и кошка» Задачи: закреплять умение по сигналу выполнять определенные действия, ориентироваться в пространстве; «Целься вернее» Задачи:  упражнять в попадании в цель.

3)Труд:

Корзина для метания, мячи, лопатки, куклы одетые по погоде

Вечер

1)Д/и по развитию речи «Кто, чем питается?» Задачи: тренировать умение  определять чем питаются домашние животные.

2)Конструирование из различных видов конструкторов , обыгрывание постройки.  Задачи: развивать умениепользоваться простейшей схемой для постройки.

3)П/и «Поезд». Задачи: упражнять в умении двигаться друг за другом.

Альбом, дорожная безопасность, знаки и другие макеты дорожного движения

Вторник

28.11.16

Утро

1)Беседа «Как пользоваться носовым платком» Задачи: формировать культурно-гигиенические навыки, здоровый образ жизни.

2)П/и «Мы потопаем ногами» Задачи: формировать умение чередовать ходьбу, бег по кругу в соответствие с текстом.

3)Рассматривание альбомов «Одежда»: уточнение названий и назначений предметов одежды.

Внести театр из матрешки, новые ширмы.

НОД

(групповая)

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за ветром. Задачи: учить определять силу и направление ветра (по веткам и вертушкам).

2) П/и «Лохматый пес». Задачи: закреплять умение быстро менять направление при беге; «По узенькой дорожке»

Задачи: совершенствовать умение двигаться по ограниченной площади опоры, сохраняя равновесие.

3)Труд:

Вертушки, лопатки.

Вечер

1)Театральная  деятельность детей: развитие умения иллюстрировать характерные действия персонажей.

2)П/и «Смелые мышки» Задачи: упражнять в подлезании, развивать координацию.

3) Коллективная аппликация «Листопад». Задачи: формировать умение составлять композицию на листе.

Внести д/и «Часть и целое

Среда

29.11.16

Утро

1)Беседа «Урок вежливости, не забывай о друге» Задачи: формировать положительные взаимоотношения, побуждать к добрым поступкам (помогать другу в проблемных ситуациях).

2)Д/и по экологии «Покажи и назови» Задачи: формировать умение узнавать и называть птиц.

3)Упражнение  «Прокати по ладошке» Задачи: развитие мелкой моторики.

Музыкальные инструменты, звучащие игрушки, шапочки, маски к знакомым сказкам.

НОД

(групповая)

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за льдом на лужах. Задачи: знакомить с различным состоянием воды.

2)П/и «У медведя в бору». Задачи: закреплять умение соотносить слова с движениями; «Лошадки» Задачи: упражнять в лёгком беге друг за другом в паре, развивать реакцию на словесный сигнал.

3)Труд

Совочки, лопатки, куклы одетые по погоде, рули

Вечер

1)Конструирование. Задачи: развивать желание сооружать постройки и обыгрывать их.

2)Игры с музыкальными игрушками, пение знакомых песенок цель: помочь запомнить слова песенок, тренировать умение различать инструменты на слух, называть их.

3)Творческая мастерская. Задачи: формировать умение рисовать яблоко(круг, раскрашивать его и дорисовывать веточку другим цветом)

Тренажеры на дыхание, массажные мячики.

Четверг

30.11.16

Утро

1)Беседа «Вот и закончилась осень» Задачи: закреплять названия времен года и их признаки, воспитывать умение отвечать на вопрос простым предложением.

2)Шнуровки. Задачи: тренировать умение просовывать шнурок в каждую дырочку, развивать мелкую моторику рук.

3) Д/и «Назови детеныша» Задачи: развивать умение называть детенышей животных и птиц.

Внести куб с играми с правилами

НОД

(групповая)

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за птицами на участке д/с. Задачи: закреплять названия птиц, формировать умение их описывать.

2)П/и «Кот и мыши» Задачи: тренировать умение бегать в заданном пространстве»; «Весёлая карусель» Задачи: тренировка вестибулярного аппарата, развитие координации движений, воспитывать желание действовать согласно правилам игры» .

3)Труд

Маски, лопатки, куклы одетые по погоде, рули

Вечер

1)Математическое развитие. Задачи: развивать умение группировать фигуры по заданному признаку.

2) Д/и «Чей домик?» Задачи: уточнить знания о жилищах животных.

3) «Сказка в песочнице» Задачи: показать, как можно в настольной песочнице разыграть сюжет

Внести макет зимнего леса, фигурки диких животных