Календарно – тематическое планирование по неделям
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Сроки

Тема

Программное содержание

Сентябрь

01.09-08.09

«Хорошо у нас в саду…»

•       Продолжать знакомить с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка, обратить внимание на изменения в детском саду.

•       Расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.).

•       Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к книгам.

•       Воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада.

•       Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми (взаимопомощь, сочувствие, желание быть справедливым).

Итоговое мероприятие:                                      Развлечение  «Праздник в нашей группе»

11.09.-15.09.

«Во саду ли, в огороде»

•       Формировать обобщающие понятия «Овощи – фрукты - ягоды».

•       Закреплять знания об овощах, фруктах, ягодах; продолжать учить определять их на ощупь. Уточнить знания о полезных продуктах, их значении для здоровья и хорошего настроения.

•       Учить различать по внешнему виду и вкусу, форме наиболее распространенные овощи, фрукты, ягоды (капуста, лук, морковь, картофель малина, смородина, вишня яблоко, груша), грибы (маслята, опята, сыроежки и др.). Рассказать о пользе фруктов, овощей, ягод.

•       Рассказать о пользе витаминов и их значении для здоровья человека.

•       Закреплять знания об осени как времени заготовки овощей и фруктов на зиму.

Итоговое мероприятие                       Игра-инсценировка «есть у нас огород, там зеленый лук растет»

18.09.-22.09.

«Папа, мама, я – семья»

•        Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, внук, внучка) и ее истории. Дать представление о том, что семья — это все, кто живет вместе с ребенком. Интересоваться тем, какие обязанности по дому есть у ребенка (убирать игрушки, помогать накрывать на стол и т. п.).Побуждать называть членов семьи, род их занятий.

•        Закрепление знания детьми своего имени, фамилии, возраста, имен родителей.

•        Воспитывать желание проявлять заботу о родных и близких, заботливое отношения к пожилым родственникам.

Итоговое мероприятие              Спортивный досуг «Мама ,папа ,я-  вместе дружная  семья».

25.09.-29.09.

«Неделя доброты»

•    Формировать у детей представление о доброте как важном человеческом качестве, уточнить представления о понятиях «добро», «зло», «доброжелательность», воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

•   Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки

•    Систематизировать знания об осени, её периодах.

•    Пополнить знания детей о деятельности людей в осенний период времени, сборе урожая.

•    Научить детей созерцать природу, видеть, выделять отдельные объекты и явления природы, накапливать эмоционально – чувственный опыт в процессе непосредственного общения с природой.

Итоговое мероприятие  по плану муз.руководителя               «Добрые дела»

Октябрь

2.10.-6.10.

«Безопасный пешеход»

•        Продолжать формировать представления детей о правилах собственной безопасности в окружающем пространстве.

•       Продолжать знакомить с понятиями «улица», «дорога», «перекресток», «пешеход», «остановка общественного транспорта» и элементарными правилами поведения на улице.

•       Расширить знания детей о работе светофора и полицейского, знакомить со знаками дорожного движения «пешеходный переход»(наземный, подземный)

•       Развивать наблюдательность, умение ориентироваться в помещении и на участке, детского сада, в ближайшей местности.

Итоговое мероприятие            развлечение «Красный, желтый и зеленый»

9.10.-13.10.

«Транспорт»

•       Познакомить с обобщающим понятием транспорт. Расширить представления детей о видах транспорта и его назначении.

•        Закрепить представления о поведении в общественном транспорте, о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения, о труде водителя.

•       Учить правильно называть детали транспорта (колесо, кабина, руль, штурвал, крыло и т.п.).

•        

Итоговое мероприятие            Развлечение «Какие бывают  машины »

16.10.-27.10.

«Золотая осень»

•        Развивать умение детей замечать и называть изменения в природе: похолодало, осадки, ветер, листопад, созревают плоды и корнеплоды птицы улетают на юг. Устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало – исчезли бабочки, жуки; отцвели цветы и т. д.).

•        Формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений к изменениям в природе, явлениях природы. Дать первичные представления об экосистемах, природных зонах. Формировать элементарные экологические представления.

•        Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе.

•        Расширять представления детей об осенних праздниках, изменении в одежде людей осенью, осенних забавах детей.

•        Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.

Итоговое мероприятие   по плану муз.руководителя              «Праздник осени»        

Ноябрь

30.10-3.11.

«Животный мир»

•        Обобщить и систематизировать знания детей о диких  животных и их детенышах. Помочь усвоить названия животных, познакомить со средой обитания,

•       Развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

•       Расширять представления о диких животных, птицах, их приспособлении к жизни в зимних условиях (птицы улетают на юг, некоторые животные меняют окрас); о внешнем виде, способе передвижения, питании. Формировать обобщающие понятия «Дикие животные», представления детей о событиях и явлениях, происходящих в живой  природе. 

•       Формировать у детей элементарные экологические представления об охране животных.

Итоговое мероприятие               «На питчем дворе» обыграть  потешку «наши уточки с утра»

7.11.-10.11.

«Они живут рядом с нами»

•         Закреплять знания детей о домашних животных (корова, лошадь, коза, свинья, кошка, собака, овца) и их детенышах;  их голосах, повадках. Сформировать (закрепить) обобщающее понятие домашние животные.

•         Уточнить и расширить представления детей о внешнем виде домашних животных; учить называть части тела животных

•          Дать представления о том, как человек заботиться о домашних животных, о том, какую пользу они приносят людям.

Воспитывать бережное отношение к природе.  Воспитывать желание заботиться о домашних животных

Итоговое мероприятие                   Инсценировка  песни «Веселые гуси»

13.11.-17.11

«Вместе весело играть, танцевать и рисовать»

•       Расширять представления о народных игрушках (матрешки, богородская игрушка, бирюльки).

•        Продолжать формировать обобщающее понятие «Игрушки», представления детей о разновидностях и правилах игр. Развивать навыки самостоятельной организации игры.

•       Учить детей сотрудничать во всех видах деятельности; развивать стремление к совместным играм, взаимодействию в паре или небольшой подгруппе; обогащать способы игрового взаимодействия. Воспитывать доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями, с народным декоративно прикладным искусством (филимоновская, дымковская игрушки, Городец), с предметами народного и декоративно – прикладного искусства.

•       Ознакомление с разнообразными видами декоративного искусства (изделия из дерева, глины, бумаги, картона, шитье, вышивка, плетение). Рассказать о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежды.

Итоговое мероприятие        Музыкально-мультипликационная гостиная «Песенки В.Я.Шаинского»

20.11.-24.11.

«При солнышке – тепло, при матери – добро»

•        Углубить знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии,  живописи, музыке,  художественной литературе.

•        Воспитывать нравственные качества посредством формирования умений в оказании внимания и   уважения к близким людям.

•        Расширять кругозор детей, формировать доброжелательное отношение к другим людям;

•        Поощрять желание создавать, что-либо по собственному замыслу испытывать чувства радости  и гордости за продукт своего труда,  доставлять радость маме, бабушке, сестре, воспитателю.

Итоговое мероприятие   по плану муз.руководителя  Праздник « А для милой мамочки испеку два пряничка»

Декабрь

27.11.-1.12.

«Я – человек»

•        Формировать первичные гендерные представления (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам,  как будущим защитникам Родины).

•        Формировать представления о росте и развитии ребенка, его прошлом, настоящем и будущем («я был маленьким, я расту, я буду взрослым»).

•        Обогащать социальные представления о людях и о себе: особенности внешнего вида, различия и сходство во внешности со сверстниками и родителями (цвет волос и глаз, рост, вес, длина волос, половая принадлежность); люди – живые, они питаются, передвигаются, дышат воздухом, чувствуют, им нужна пища, чистая вода и свежий воздух, тепло, свет; особенности, присущие только человеку: люди общаются с другими людьми, думают, разговаривают, видят красоту природы, трудятся, заботятся о других людях, растениях, животных, условиях среды, проявляют доброту; одежда и деятельность человека (взрослых и детей) в разные сезоны.

•        Углублять представления детей об их правах и обязанностях в семье, в группе детского сада.

Итоговое мероприятие     Фото – коллаж «малыши ,малыши розовые щечки»

4.12.-8.12.

«Зимовье зверей»

•       Расширять представление о домашних и диких животных, способе передвижения, питании, внешних признаках  и повадках; знания детей о событиях и явлениях, происходящих в жизни животных в зимний период времени.

•       Познакомить с образом жизни диких животных, впадающих в спячку и ведущих активный образ жизни.

•       Формировать представление о том, что дикие животные приспосабливаются к изменениям погодных условий. Закрепить знания детей об особенностях внешнего вида, строения, образа жизни диких животных.            

•       Воспитывать  интерес  к жизни диких животных.

•       Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

Итоговое мероприятие           Спортивный досуг «Зимние забавы с лесными зверями»

11.12.-15.12.

«Ах, ты, зимушка-зима – снежная красавица»

•        Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы.

•        Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.

•        Дать первоначальное представление о зимнем покое деревьев и кустарников. Побуждать бережно относиться к растениям на улице.

•        Формировать обобщающее понятие «Зима», представления детей о событиях и явлениях, происходящих в живой и неживой природе в зимний период времени.

•       Знакомить с зимними видами спорта, зимними забавами.

•       Формировать представления  о безопасном поведении людей зимой.

•       Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Закрепление знаний о свойствах снега и льда.

Итоговое мероприятие      Забавы с красками «Снежные фантазии»

18.12.-29 .12.

«Новогодний калейдоскоп»

•        Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

•        Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом.

•       Продолжать приобщать детей к праздничной культуре русского народа. Привлекать к участию в праздниках. Закладывать основы праздничной культуры.

•       Формировать у детей интерес к окружающему миру. В ходе праздника приобщать детей к ценностям культуры. Формировать опыт социального взаимодействия.

•       Расширять  представления детей о традициях празднования Нового года в мире.

•       Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. Формировать умение доставлять радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки.

•       Привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности.

Итоговое мероприятие по плану муз.руководителя     Праздник «Елочка красавица всем ребятам нравится»

Январь

9.01.-12.01.

«Зимние святки»

•        Продолжать приобщать детей к народным традициям русского народа. Привлекать детей к участию виграх. Расширять представления детей о зимних забавах и развлечениях связанных с этим праздником.

Итоговое мероприятие  по плану муз. руководителя    Фольклорный праздник «Как на святочной неделе…»                                       

15.01.-19.01.

«Зимующие птицы»

•        Продолжать формировать обобщающие понятия  «Зимующие птицы».

•       Познакомить с названием зимующих птиц, их значением, учить сравнивать зимующих и перелетных птиц. Познакомить с условиями жизни птиц.

•       Учить различать птиц по характерным признакам: окраска перьев, размер, форма хвоста, способ передвижения.

•       Воспитывать желание заботиться о птицах, подкармливать их зимой

•       Формирование у детей элементарных экологических представлений об охране животных.

•       Воспитывать бережное отношение к живой природе.

Итоговое мероприятие       Совместная акция  родителей и детей «Кормушки для зимующих птиц»

22.01.-26.01.

«Посуда»

•        Уточнить  и расширить знания детей о посуде. Формировать  (закреплять) обобщающее понятие посуда.

•        Закреплять знания о посуде в соответствии с её использованием. Познакомить со свойствами различных материалов,  из которых изготавливают предметы кухонной утвари.       

•        Учить детей дифференцировать понятия чайная, столовая, кухонная посуда, соотносить конкретные предметы с обобщенным понятием. Сравнивать столовую, чайную и кухонную посуду (назначение и материалы, из которых она изготовлена).

•        Воспитывать чувство красоты и бережное отношение к вещам.

Итоговое мероприятие                                    «В гостях у бабушки Варвары»

Февраль

29.01.-2.02.

«Одежда, обувь»

•       Уточнить и расширить представления детей об одежде, головных уборах, обуви. Формировать (закреплять) обобщающие понятия одежда, головные уборы, обувь. Учить правильно относить конкретные предметы к каждому обобщающему понятию.

•       Сформировать представление о видах одежды, головных уборов, обуви  в соответствии со временем года (зимняя, летняя, демисезонная), по принадлежности (мужская, женская, детская), по назначению (спортивная, форменная, нарядная).

•       Учить правильно называть детали одежды (рукав, воротник, манжет, карман, пояс), головных уборов ( поля, козырек), обуви (носок, пятка, подошва, каблук, язычок).

•       Учить образованию относительных прилагательных при назывании материалов, из которых изготовлены одежда, головные уборы, обувь.

•       Назвать правила ухода за одеждой, головными уборами, обувью. Воспитывать бережное отношение к вещам.

Итоговое мероприятие               «Топ топ топает малыш по дорожке в новых сапожках.»

5.02.-9.02.

«Огородик на подоконнике»

•        Формировать у детей интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, а также обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за ними.

•        Продолжать формировать представления детей о событиях   происходящих в живой природе посредством организации огорода на окне.

•        Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

•        Закреплять представления детей о комнатных растениях, их названиях (бальзамин, фикус, хлорофитум, герань, бегония, примула), знакомить со способами ухода за ними.

•        Развивать эмоциональную отзывчивость и разнообразия переживаний детей в процессе общения с природой: доброжелательность, любование красотой природы, любопытство при встрече с объектами, удивление, сопереживание, сочувствие.

Итоговое мероприятие                               Оформление фотоальбома «Огород на подоконнике»

12.02.-22.02.

«Наши защитники»

•        Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), военными профессиями,  боевой техникой.

•        Осуществлять  гендерное  воспитание  (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины).

•        Расширять представления детей о нашей стране.

•        Приобщение к русской истории через знакомство с былинами о богатырях.

•        Воспитывать  дух  патриотизма, любви к Родине.

Итоговое мероприятие  по плану муз.руководителя           «Мой папа самый лучший»       

Март

26.02.-7.03

«Самая милая, добрая, светлая…»

•       Расширять представление о женском празднике, женских профессиях. Поощрять желание заботиться о маме, бабушке, сестре, оказывать помощь маме. 

•        Воспитывать чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них. Воспитывать бережное, чуткое, уважительное отношение к близким людям.

•       Формировать ценностные представления о семье, семейных традициях.

Итоговое мероприятие по плану муз.руководителя         «Вот какая мама, золотая прямо!»

12.03.-16.03

«Мой посёлок, нет его дороже»

•        Расширять представления о родном посёлке, о самых красивых его местах.

•        Познакомить детей с архитектурой, дать представление о том, что дома, в которых они живут,  бывают разные по форме, высоте, длине, с разными окнами, с разным количеством этажей, подъездов и т.д.

•        Воспитывать нравственно-патриотические качества посредством знакомства детей с достопримечательностями нашего посёлка.

•        Знакомить детей с родным краем (формирование начальных представлений о родном крае, его культуре, истории)

•        Формировать у детей представление об образе Родины. Воспитывать любовь к своей Родине посредством ознакомления с символикой страны.

Итоговое мероприятие                                          Создание фотоальбома «Мой посёлок, нет его дороже»

19.03.-23.03.

«Наши пернатые друзья»

•        Формировать у детей обобщенные представления о весне как времени года, приспособленности птиц, растений и животных к изменениям в природе.

•        Расширять представления детей о поведении птиц весной. Упражнять в различении и назывании птиц по внешним признакам. Формировать желание наблюдать за поведением птиц в природе.

•        Воспитывать бережное отношение к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

Итоговое мероприятие         Досуг «Птицы – наши пернатые друзья, обижать их нельзя!»

26.03.-30.03.

«Маленькие фантазёры»

27.03.- международный день театра

•        Продолжать развивать творческую активность детей посредством привлечения детей к участию в театрализованных постановках.

•        Развивать интерес к театрализованной игре.

•        Воспитывать артистические качества, раскрывать творческий потенциал, вовлекать  детей в различные  театрализованные представления.

•        Обогащать  представления  детей о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей, трудовой деятельности.

•        Развивать эмоциональную отзывчивость и разнообразие  переживаний детей в процессе общения с природой: доброжелательность, любование красотой природы, любопытство при встрече с объектами, удивление, сопереживание, сочувствие.

Итоговое мероприятие              Инсценирование У нас в гостях петрушка принес он погремушку»

Апрель

02.04.-06.04.

«Космос. Вселенная. Звёзды»

•       Формировать  начальные представления  о Космосе, космической системе, планетах солнечной системы.    

•         Формировать доступные пониманию детей представления о государственном празднике «День космонавтики»

•        Формировать представления о деятельности людей по освоению космоса (профессии космонавта, его личностные качества.)

•        Расширять знания детей о космических кораблях, ракетах и другой космической техники.

•        Развивать познавательную активность и интерес к познанию окружающего мира.

Итоговое мероприятие      беседа        «Мы ребята космонавты»

9.04.-13.04.

«Пасхальный перезвон»

•       Формировать у детей общие представления о празднике  Пасхи; традициях празднования праздника, его священности.

•       Познакомить с понятием религии. Приобщать к культуре празднования Пасхи..

•       Вызвать положительные эмоции от предвкушения праздника, желание участвовать в его подготовке.

•       Продолжать развивать представления детей об окружающем мире посредством знакомства детей с содержанием тематических праздников.

Итоговое мероприятие по плану муз.руководителя          «Праздник Пасхи»

16.04.-20.04.

«Весенние первоцветы»

•        Продолжать формировать обобщающее понятие «Весна», представления детей о событиях и явлениях, происходящих в живой природе в весенний период времени.

•        Расширять представления детей о характерных признаках весны. Развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы.

•   Знакомить с полевыми и садовыми цветами, их строением и назначением.  Формировать представления о лечебных растениях.

•  Знакомить с опасными насекомыми и ядовитыми растениями.

Итоговое мероприятие                                     Выставка рисунков «Мой любимый цветок»

23.04.-28.04.

«Неделя безопасности»

•        Учить детей правилам безопасного поведения: на улицах города, на территории детского сада, дома.

•        Расширять представления об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них. Приобщать к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения (в лесу, в парке, около водоёма).

•        Формировать безопасные способы взаимоотношения с животными и растениями (кормить животных только с разрешения взрослых, не гладить бездомных животных, не приносить  домой растения -  они могут быть ядовитыми).

•        Формирование элементарных экологических представлений. Воспитание бережного отношения к природе.

Итоговое мероприятие                                      инсцинировка» в гостях у светофора»

Май

03.05.-08.05.

«День Победы»

•       Сообщить детям элементарные сведения о Великой Отечественной Войне.

•       Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы.

•        Формировать чувство патриотизма, любви и уважения к Родине,  посредством знакомства детей с национальным подвигом во время Великой отечественной войны.

•        Воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам войны.

Итоговое мероприятие  по плану муз.руководителя        Праздник «День Победы»   

10.05.-18.05.

«Мир насекомых»

•         Расширять представление детей о некоторых насекомых (муравей, бабочка, жук, божья коровка), их внешним видом и способами передвижения, местом обитания и особенностями жизни (у муравьёв – муравейники).

•         Формировать  (закреплять) обобщающее понятие насекомые. Учить детей соотносить конкретные предметы с обобщенным понятием.

•          Формировать у детей элементарные экологические представления,  расширять и систематизировать знания о мире природы. Познакомить детей с многообразием родной природы.

Итоговое мероприятие                        

21.05.-25.05.

«Неделя семейных традиций»

•            Формировать ценностные представления о семье, семейных традициях, составе семьи.  Воспитывать положительное отношение к родственным связям, уважение к старшим родственникам.

•            Формировать понимание смены поколений в семье, понятия рода, фамилии.

•            Продолжать развивать представления детей об окружающем мире посредством знакомства детей с содержанием тематических праздников.

·         Воспитывать нравственно-патриотические качества посредством знакомства детей с жизнью, бытом кубанских семей.

·         Обогатить представления о семье: дать первоначальные сведения об истории семьи, родственных отношениях. Уточнить наиболее значимую информацию о родных ребенка, необходимую для нормальных взаимоотношений (каждый член семьи – личность, но всех объединяют общие дела, радости, семейные традиции.

·         Формировать основу нравственности во взаимоотношениях с родителями, воспитывать чувство уважения к старшим членам семьи, желание помогать тем, кто в этом нуждается и заботиться о них.

·         Формировать и развивать коммуникативные навыки и способности (сотрудничество, взаимопомощь, умение договариваться, считаться с мнением других, справедливо решать споры, дружелюбность).

•            Предоставлять детям возможность реализовывать свои потребности в обыгрывании характеров, сюжетов, ролей. В процессе художественного творчества детей закладывать нравственные основы отношения к семье и умение выразить своё эмоциональное состояние и настроение.

Итоговое мероприятие                                                  праздник мыльных пузырей.

28.05.-31.05.

«Все профессии важны, все профессии нужны»

•       Расширять и уточнять представления о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека; о разных профессиях (шофер, почтальон, продавец, врач).

•       Формировать интерес к профессиям родителей, подчеркивать значимость их труда. Вводить в словарь детей существительные, обозначающие профессии; глаголы, характеризующие трудовые действия.

•       Расширять представления о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.

•       Расширять представления детей о работах, проводимых весной в саду и огороде. Воспитывать бережное отношение к результату чужого труда

Итоговое мероприятие

Развлечение с просмотром презентации «Все профессии нужны, все профессии важны»

Июнь

29.05.-02.06.

«Неделя счастливого детства»

•        Формировать представления о лете, как времени года, признаках лета.

•        Расширять и обогащать представления о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений (природа «расцветает», созревает много ягод, фруктов, овощей; много корма для зверей, птиц и их детенышей); представления о съедобных и несъедобных грибах.

•        Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

•        Знакомить с летними видами спорта.

•        Формировать представления о безопасном поведении в лесу.

Итоговое мероприятие            Досуг хороводных игр «Собирайся народ, вас зову я в хоровод»

05.06.-09.06.

«Лучше нет земли родной»

•       Расширять знания детей о родном крае, о самых красивых местах родного посёлка, его достопримечательностях.

•       Формировать  начальные  представления о  культуре края, его истории.

•        Формировать представление о правилах культурного поведения в общественных местах,  на улицах, правилах дорожного движения.

Итоговое мероприятие

13.06.-16.06.

Неделя творчества

«В гостях у сказки»

•        Оживить в памяти и систематизировать знания о  русских народных, зарубежных, авторских сказках. Побуждать к формированию определённых отношений к различным сказочным персонажам.

•        Формировать умение и вызвать желание обмениваться эмоциями, чувствами, которые пробуждают различные сказки.

•        Воспитывать интерес к книгам.  Формировать  понимание  того, что из книг можно узнать много интересного.

•       Знакомить с произведениями народного творчества: потешки, сказки, загадки, песни, хороводы, заклички, колыбельные песни.

•       Формировать чувство патриотизма, любви и уважения к  Родине посредством ознакомления с устным народным творчеством.

•       Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.

Итоговое мероприятие                               Развлечение-викторина  «В гостях у сказки»

19.06.-23.06.

«Неделя осторожного пешехода»

·           Формировать, уточнять и закреплять  представления о правилах дорожного движения. Познакомить  со знаками, обозначающими пешеходные переходы.

·         Закреплять знание сигналов светофора, знания о видах транспорта; воспитывать дисциплинированность и ответственность за свою безопасность и безопасность окружающих; вызвать интерес к изучению правил дорожного движения.

·           Воспитывать у детей внимание, сосредоточенность, осторожность  на дорогах.

Итоговое мероприятие

26.06.-30.06.

Неделя вкусного лета

«Фруктово-ягодный микс»

•            Расширять представления детей о лете. Расширять и уточнять знания о ягодах и фруктах. Формировать обобщающие  понятия «ягоды», «фрукты». Учить правильно относить конкретные предметы к каждому обобщающему понятию.

•         Создать благоприятное  эмоциональное состояние.

•         Стимулировать у детей желание общаться друг с другом и со взрослыми, активизировать двигательную активность детей; развивать интерес к игровым действиям сверстников, формировать умение играть рядом, не мешая друг другу.

Итоговое мероприятие

Июль

03.07.-07.07.

«Неделя любознательных»

•        Поддерживать   интерес детей к опытам, экспериментам, исследованиям, наблюдениям.

•        Продолжать знакомить с признаками предметов, совершенствовать умение определять их цвет, форму, величину, вес.

•        Закрепить умение сравнивать и группировать предметы по этим признакам. Рассказывать детям о материалах, из которых сделаны предметы, об их свойствах и качествах.

•        Закрепить знание и умение определять свойства песка, глины, воды, камня.

•        Вызвать и развивать интерес к познанию окружающего мира посредством практического участия в экспериментальной деятельности.

•         Развивать  познавательную активность детей, помочь освоить средства и способы познания. Обогащать опыт деятельности и представления об окружающем. Воспитывать самостоятельность.

Итоговое мероприятие                           Развлечение  «Вечер загадок»

10.07.-14.07.

«Неделя здоровья»

•       Формировать представление о здоровом образе жизни, о значении физических упражнений для организма человека.

•       Расширять знания детей о важности сна, гигиенических процедур, движений, закаливания для здоровья; о функциях частей тела, о разнообразии органов чувств, их гигиене и профилактике.

•       Развитие умения устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием организма, самочувствием.

•       Воспитывать потребность в соблюдении режима питания, употреблении в пищу овощей и фруктов, других полезных продуктов.

•       Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

Итоговое мероприятие                Спортивное развлечение «В здоровом теле — здоровый дух!»

17.07.-21.07

«Фантазийная неделя цветов»

·         Расширять представления о цветах, растущих в нашей местности, их названиях, внешнем виде.

·         Уточнить обобщённые понятия «садовые» и «полевые» цветы. Закреплять умение различать садовые и полевые цветы.

·         Развивать умение работать с цветом, развивать цветовосприятие.

·         Воспитывать желание и  умение фантазировать, выдумывать, творчески работать.

Итоговое мероприятие                          Музыкальная гостиная «Вальс цветов»

24.07.-28.07.

«Солнечная неделя»

·       Укреплять физическое и психическое здоровье детей.

·       Расширять представление о свойствах солнечного тепла, воды и песка.

·       Развивать координацию и мелкую моторику рук; расширять сенсорные формы контакта с природой, предметной и социальной средой; побуждать детей к разнообразным действиям с водой и песком.

·       Повышать уровень родительской компетенции в области физического развития детей.

Итоговое мероприятие       Рисуем мелками на асфальте. «Пусть всегда будет солнце»

Август

31.07.-04.08.

«Осторожно, дорога!»

·           Способствовать развитию у детей заинтересованности к изучению правил безопасного поведения на улицах и дорогах.

·           Формировать у детей представление о правилах поведения на дороге;

·           Познакомить с сигналами светофора и пешеходным переходом;

·           Научить обходить опасные участки.

·           Развивать внимание, память, мышление, речь, активизировать словарь;

·           Способствовать развитию всех компонентов детской игры, игровых действий, сюжетов, умений устанавливать ролевые отношения, вести ролевой диалог.

·           Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.

Итоговое мероприятие                Кукольный театр «Как Пятачок пострадал на дороге»

07.08.-11.08.

Неделя природы «Земля-матушка»

•        Формировать обобщающее понятие «Лето», «Природа», представления детей о событиях и явлениях, происходящих в живой и неживой природе в летний период времени.

•        Расширять представления о правилах безопасного поведения в природе.

•        Формировать чувство бережного отношения к природе, любви к родной земле.

•        Продолжать знакомить с лекарственными растениями и их названием. Расширять знания детей о том, в каких случаях нам могут помочь лекарственные растения.

•        Закреплять и систематизировать знания детей о том, что создано человеком и что дает человеку природа.

•        Развивать речь детей; умение делиться своими впечатлениями.

Итоговое мероприятие

14.08.-18.08.

Неделя православного праздника

«Яблочный спас»

·           Познакомить с православным праздником – «Преображение Господне» («Яблочным спасом»).

·           Развивать духовные потребности путем приобщения ребенка к православным ценностям.   Прививать чувство радостного ожидания  православных праздников.

·           Воспитывать стремление к доброте жизни, желание подражать добрым образам, учиться добродетелям у тех, кто ими обладает.

·           Продолжить приобщение детей к духовно-нравственным ценностям.

·           Развивать умение соотносить форму с реальным объектом.

·           Воспитывать способность подчинять свои действия инструкции; воспитывать взаимопонимание, дружелюбие,  уважение друг к другу и взрослым.

·           Развивать моторику, координацию движения, тактильные ощущения,  внимание, память.

Итоговое мероприятие               Праздник «Яблочный спас»

21.08.-25.08.

Неделя летней олимпиады

«Здоровячки»

•        Формировать представления о здоровье и здоровом образе жизни, о значении физических упражнений для организма человека.

•        Расширять знания детей о функциях частей тела, о разнообразии органов чувств, их гигиене и профилактике, представления о важности для здоровья сна, гигиенических процедур, движений, закаливания.

•        Развитие умения устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием организма, самочувствием.

•        Воспитывать у детей привычки здорового образа жизни: чистка зубов, проведение утренней гимнастики, здоровая пища, прогулки в любую погоду, потребность быть здоровым, вести здоровый образ жизни.

Итоговое мероприятие

28.08.-01.09.

«Неделя прощания с летом

·      Уточнить представления детей о лете и  летних явлениях. Развивать воображение, побуждать к эмоциональному отклику, выразительности движений.

·      Воспитывать желание принимать активное участие в играх разного вида. Воспитывать любовь к природе.

·           Продолжать работу по формированию интереса у детей к летнему времени года;

·           Формировать умение рассуждать, анализировать произведения.

·           Побуждать детей к слушанию произведений художественной литературы, пониманию и запоминанию их содержания;

·           Дать понятие о роли солнца в жизни человека и всего живого;

·           Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком;

·           Расширить представление детей об окружающем мире, явлениях действительности с опорой на жизненный опыт ребёнка.

·           Содействовать речевому развитию, обогащать активный словарь детей существительными, прилагательными, глаголами;

·           Способствовать жизнерадостному эмоционально насыщенному отдыху детей.

Итоговое мероприятие              Развлечение для детей «До свидания, лето!»