Планирование воспитательно-образовательного процесса в старшей группе за апрель
календарно-тематическое планирование на тему
1
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 planirovanie_vospitatelno-obrazovatelnogo_protsessa_v_starshey_gruppe_za_aprel.docx | 105.6 КБ |
Предварительный просмотр:
Планирование воспитательно-образовательного процесса в старшей группе за апрель
3.04.17. Понедельник. Наш город, наша страна. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Какие у тебя любимые места в нашем городе» Каретников А., Шаповалов В., Рыбасова А. Антонов Ж. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Достопримечательности нашего города» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Кто больше слов придумает» Цель: активизировать словарь. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Здравствуй» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) И. Векшегонова « Столица Родины» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) ) « Чистый, ещё чище» Цель: совершенствовать умение быстро и аккуратно умываться. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Ознакомление с предметным и социальным миром) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) НОД ( Рисование) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Всё одень ты по порядку ». Цель: приучать детей к приведению в порядок своего внешнего вида. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Горелки» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Придумай другое слово» Цель: расширять словарный запас. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Добеги куда скажу» Рабаданов Р., Дудогло М., Шапошников Д. Цель: упражнять в беге . Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Равеля. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Широка страна моя родная» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Ключи» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Канатоходец» Коркина В., Горягин К., Бедин С. Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Ознакомление с предметным и социальным миром) Тема: « Дом, улица, город» Задачи: закреплять знания детей о главной площади, достопримечательностях Москвы; главной площади и улице города, в котором мы живём. Оборудование: карта России, картинки с изображением Красной площади, достопримечательностей Москвы; главной площади родного города. Ход занятия:
НОД ( Рисование) Тема: « Город вечером» Задачи: учить передавать в рисунке картину вечернего города. Закреплять умение оформлять свой замысел. Оборудование: альбомный лист, краски, карандаши, кисточки, непроливайки. Ход занятия:
|
4.04.17. Вторник. Наш город, наша страна. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Лозина В., Юрин В., Крохмаль Ю., Шаповалов В. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Достопримечательности нашего города» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Кто больше вспомнит» Цель: обогащать словарь глаголами. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Дружба» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) К. Ушинский « Наше Отечество» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) ) « Для чего нужна расчёска» Цель: Развивать элементарные навыки личной гигиены Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Застегиваем пуговицы, завязываем шнурки ». Цель: закреплять навыки самостоятельного быстрого одевания. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Ловушка» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Вчера, сегодня, завтра» Цель: учить употреблять наречия времени. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « С кочки на кочку» Рыбасова А., Рабаданов Р., Дудогло М. Цель: упражнять в прыжках на одной ноге. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Равеля. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Наш флаг и герб – символы России» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Дети и волк» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Кто быстрее» Шапошников Д., Костыря П. Цель: упражнять в беге на скорость. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Заучивание стихотворения З. Александровой « Родина» Задачи: помочь детям понять смысл стихотворения, запомнить произведение. Оборудование: книга с произведениями З. Александровой. Ход занятия:.
|
5.04.17. Среда. Наш город, наша страна. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Аляева В., Гаврилов Б., Гудков К., Колесников В. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Достопримечательности нашего города» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Дополни предложение» Цель: развивать речевую активность. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Здравствуй» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Ц. Ангелов « Доброе утро, дети Земли!» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Когда следует мыть руки» Цель: приучать детей мыть руки перед завтраком; Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Формирование элементарных математических представлений) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Мы попрыгаем» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) НОД ( Аппликация) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Научи Незнайку приводить себя в порядок». Цель: учить следить за своим внешним видом. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Хитрая лиса» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Это правда или нет» Цель: находить неточности в тексте. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Бегуны» Кайдалова К., Буданов В., Павлов И., Жалсараева А. Цель: упражнять в прыжках на одной ноге. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Равеля. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) Цель: Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) Цель: Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Цель: Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Формирование элементарных математических представлений) Тема: « Арифметические задачи» Задачи: продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи» Оборудование: карточки с цифрами и арифметическими знаками, макет часов, тетради, карандаши. Ход занятия:
НОД ( Аппликация) Тема: « Улица города» Задачи: учить создавать несложную композицию: по-разному располагать на пространстве листа изображения домов, дополнительные предметы. Оборудование: цветная бумага, ножницы, клей. Ход занятия:
|
6.04.17. Четверг. Наш город, наша страна. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Коркина В., Чемерицын С., Горягин К., Бедин С. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Достопримечательности нашего города» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Найди противоположное слово» Цель: подбирать противоположные по смыслу слова. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Дружба» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Т. Коти « Родина моя» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) ) «Советы доктора Айболита » Цель: формировать представления о здоровом образе жизни. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) НОД ( Ознакомление с предметным и социальным окружением) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Будь помощником сверстников и малышей» Цель: воспитывать желание оказывать помощь другим. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Медведь и пчёлы» Цель: развивать умение действовать по сигналу. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Кто найдёт короткое слово» Цель: развивать речевую активность. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Быстро по местам» Лозина В., Юрин В., Антонов Ж. Цель: учить действовать по сигналу воспитателя. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Равеля. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Животные и растения России» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Пробеги тихо» Цель: учить бесшумно двигаться. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Бегуны» Янмаева Ж., Крохмаль Ю. Цель: упражнять в беге . Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Лексико-грамматические упражнения» Задачи: Активизировать словарь. Ход занятия:
НОД ( Ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: « Государственная символика России» Задачи: познакомить с символикой России – флагом и гербом; формировать начальные представления о происхождении современного государственного герба, его функциональном назначении. Оборудование: глобус, карта мира, герб, флаг России. Ход занятия:
|
7.04.17. Пятница. Наш город, наша страна. Ира | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Рыбасова А., Рабаданов Р., Савина М., Костыря П. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Достопримечательности нашего города» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Говори, не задерживай»» Цель: развивать речевую активность. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Дружба» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) И Истомина « Мир и человек» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Что такое хорошо, что такое плохо?» Цель: Учить детей правильно реагировать в непростых ситуациях Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Рисование) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) ) «Научим кукол быстро одеваться». Цель: закреплять навыки самостоятельного быстрого одевания. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Бездомный заяц» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Отгадай слово» Цель: развивать речевую активность. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Канатоходец» Шапошников Д., аляева В., Гаврилов Б. Цель: упражнять в равновесии. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Равеля. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « » Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) Цель: Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Цель: Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Рисование) Тема: « Кремль» Задачи: закреплять умение рисовать простым карандашом и красками. Оборудование: альбомный лист, краски, карандаши, непроливайки, иллюстрации Кремля. Ход занятия:
|
10.04.17. Понедельник. Космос. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Гудков К., Колесников В., Кайдалова К., Буданов В. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) просмотр презентации « Космос » Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Стук да стук, найди слово, милый друг» Цель: закреплять полученные навыки выделения слогов. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Космонавтом хочешь стать?...» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) М. Водольянов « Космонавт – 1» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) ) «Подбери пару » Цель: Закреплять знания детей о предметах, необходимых при умывании. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Ознакомление с предметным и социальным окружением) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) НОД ( Рисование) ( 20 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Как научить Незнайку завязывать шнурки? ». Цель: Закреплять умение завязывать шнурки Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Космонавты» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Закончи предложение» Цель: учить понимать причинные связи между явлениями. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Точно в цель» Павлов И., Жалсараева А., Коркина В. Цель: упражнять в меткости. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Брамса. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Мы первые в космосе» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Космонавты» Цель: развивать двигательную активность. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Бегуны» Чемерицын С., Фаразаров Р. Цель: упражнять в беге на скорость. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: «Покорение космоса» Задачи: познакомить детей с историей освоения космоса и с первыми космонавтами, расширить кругозор путём популяризации знаний о достижениях в области космонавтики. Оборудование: книги о космосе, портреты космонавтов, иллюстрации. Ход занятия:
- Кто был первым космонавтом? - куда летал Гагарин? - Как называлась ракета на которой полетел Гагарин? НОД ( Рисование) Тема: « Полёт на луну» Задачи: учить передавать характерные особенности ракеты, ; закреплять умение дополнять картинку подходящими по смыслу предметами. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, карандаши, непроливайки, иллюстрации. Ход занятия:
|
11.04.17. Вторник. Космос. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Горягин К., Бедин С., Лозина В., Юрин В. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Космос» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Да - нет» Цель: учить мыслить, логично ставить вопросы. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Дружба» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) М. Водольянов « 106 минут вне Земли» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Уроки Мальвины» Цель: закреплять умение аккуратно принимать пищу. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Ручки» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Попроси вежливо». Цель: приучать детей оказывать помощь товарищу ; использовать в речи слова благодарности Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Охотник и зайцы» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Назови три предмета» Цель: упражнять детей в классификации предметов. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Меткий стрелок» Янмаева Ж., Крохмаль Ю., Шаповалов В. Цель: упражнять в меткости. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Брамса. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Хочу быть космонавтом» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Волк во рву» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Поймай мяч» Каретников А., Рыбасова А. Цель: упражнять в беге на скорость. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Работа по сюжетной картине» Задачи: совершенствовать умение озаглавливать картину, составлять план рассказа. Активизировать речь детей. Оборудование: картина « В космосе» Ход занятия:
|
12.04.17. Среда. Космос. Галя. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Какая сегодня погода» Рабаданов Р., Дудогло М., Савина М., Шапошников Д. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Космос» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Найди предмет той же формы» Цель: уточнить представление о форме предметов. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Космонавтом хочешь стать?...» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Е. Левин « Твоя Вселенная» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Чистый, ещё чище» Цель: совершенствовать умение быстро и аккуратно умываться Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Формирование элементарных математических представлений) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Тук-тук» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) НОД ( Лепка) ( 20 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Научим кукол быстро одеваться». Цель: закреплять навыки самостоятельного быстрого одевания. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Лиса в курятнике» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Угадай, что в мешочке» Цель: описать признаки предметов, воспринимаемые на ощупь. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « С кочки на кочку» Костыря П., Аляева В., Калугарь А. Цель: упражнять в прыжках на одной ноге. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Брамса. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) Цель: Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) Цель: Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Цель: Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Формирование элементарных математических представлений) Тема: « Арифметические задачи» Задачи: упражнять в решении арифметических задач на сложение и вычитание Оборудование: карточки с цифрами, тетради, карандаши. Ход занятия:
НОД ( Лепка) Тема: « Ракета» Задачи: учить детей передавать форму и характерные особенности ракеты, использовать знакомые приёмы лепки. Оборудование: пластилин, доски, стеки, салфетки. Ход занятия:
|
13.04.17. Четверг. Космос. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Гаврилов Б., Гудков К., Колесников В., Савина М. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Космос» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Скажи, что ты слышишь» Цель: развивать фразовую речь. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Космонавтом хочешь стать?...» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Е. Левин « Звёздные сказки» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Советы Доктора Айболита» Цель: формировать представления о здоровом образе жизни. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Правильно ли оделся человек рассеянный» Цель: учить одеваться в правильной последовательности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Жмурки» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Кто знает, пусть продолжит» Цель: развивать умение обобщать и классифицировать предметы. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Сосчитай» Буданов В., Кайдалова К., Калугарь А. Цель: упражнять в счёте. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Брамса. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Звёздное небо» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Пустое место » Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Попади в цель» Павлов И., Жалсараева А. Цель: упражнять в меткости. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Звуковая культура речи» Задачи: совершенствовать слуховое внимание и восприятие детей. Учить определять количество и порядок слов в предложении. Оборудование карандаши, тетради. Ход занятия:
|
14.04.17. Пятница. Космос. Галя | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Коркина В., Чемерицын С., Фаразаров Р., Горягин К. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Космос» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Что лишнее » Цель: развивать слуховое внимание. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Утро настало..» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Г. Юрмин « Счастливого пути, космонавт!» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Когда следует мыть руки» Цель: воспитывать опрятность. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Рисование) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Дождик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) « Исправь неполадки в одежде». Цель: закреплять навыки самостоятельного и быстрого одевания . Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Космонавты» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Добрые слова» Цель: развивать словарный запас. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Бегуны» Бедин С., Лозина В., Юрин В. Цель: упражнять в беге на скорость. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Брамса. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) Цель: Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) Цель: Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Цель: Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД (Рисование) Тема: « Инопланетянин» Задачи: развивать умение создавать сказочные образы. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, карандаши, непроливайки. Ход занятия:
|
17.04.17. Понедельник. Откуда хлеб пришёл. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Какая сегодня погода?» Антонов Ж., Янмаева Ж., Крохмаль Ю., Шаповалов В. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) просмотр презентации « Откуда хлеб пришёл» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Земля, вода, огонь» Цель: закреплять знания об обитателях различных стихий. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Пирог» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) А. Букалов « Как машины хлеб берегут» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Уроки Мальвины» Цель: закреплять правила личной гигиены. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Ознакомление с предметным и социальным окружением) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Кукла» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) НОД ( Рисование) ( 20 минут ) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Застегиваем пуговицы, завязываем шнурки ». Цель: закреплять навыки самостоятельного быстрого одевания. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Мышеловка» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Где что растёт» Цель: учить понимать происходящие в природе процессы. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Будь ловким» Рыбасова А., Каретников А., Рабаданов Р. Цель: закреплять навыки прыжков на двух ногах. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Дебюсси. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Батоны и булки не растут на дереве» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Кот на крыше» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Прыжки через препятствия. Дудогло М., Савина М. Цель: упражнять в беге на скорость. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: « Машины, облегчающие труд людей» Задачи: обобщать знания по теме ( профессии людей, работающих на машинах, облегчающих труд человека). Оборудование: картинки машин, облегчающих труд людей. Ход занятия:
НОД ( Рисование) Тема: « Тортик» Задачи: развивать слитные, лёгкие движения при рисовании контура, аккуратно закрашивать в одном направлении. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, карандаши, непроливайки. Ход занятия:
|
18.04.17. Вторник. Откуда хлеб пришёл. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Шапошников Д., Костыря П., Аляева В., Гаврилов Б. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) просмотр презентации « Откуда хлеб пришёл» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Кто больше вспомнит» Цель: обогащать словарь глаголами. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Бублик» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) В. Дацкевич « От зерна до каравая» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Советы доктора Пилюлькина» Цель: формировать навыки здорового образа жизни. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Тук-тук» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) « Я сам». Цель: закреплять умение самостоятельно застёгивать пуговицы. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Совушка» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Хлопки» Цель: развивать количественные представления. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Мяч над головой» Гудков К., Колесников В., Кайдалова К. Цель: развивать ловкость в упражнениях с мячом. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Дебюсси. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Кто выращивает хлеб» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Волк во рву» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Кто дальше» Буданов В., Павлов И. Цель: упражнять в прыжках в длину. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: «Рассказы по картинкам» Задачи: продолжать совершенствовать умение составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием. Оборудование: сюжетные картинки. Ход занятия:
|
19.04.17. Среда. Откуда хлеб пришёл. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Жалсараева А., Коркина В., Чемерицын С., Фаразаров Р. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Откуда хлеб пришёл» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Наоборот» Цель: развивать сообразительность. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « За работу» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Н. Верещагтн « Золотой колосок» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Мой режим дня» Цель: формировать представление о режиме дня. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Формирование элементарных математических представлений) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) НОД ( Аппликация) ( 20 минут ) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Оделся сам, помоги другому ». Цель: приучать детей оказывать помощь товарищу при одевании; использовать в речи слова благодарности за помощь Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Бездомный заяц» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Назови три предмета» Цель: упражнять в классификции предметов. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Меткий стрелок» Горягин К., Бедин С., Лозина В. Цель: упражнять в меткости. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Дебюсси. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Машины-помощники» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Волк во рву» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Слушай сигнал» Юрин В., Антонов Ж. Цель: учить действовать по сигналу. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Формирование элементарных математических представлений) Тема: « Состав числа» Задачи: учить составлять число из двух меньших и раскладывать его на части. Оборудование: карточки с цифрами, геометрические фигуры, тетради, карандаши. Ход занятия:
НОД ( Аппликация) Тема: « Пирожки на тарелке» Задачи: закреплять умение работать ножницами. Упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое. Оборудование: цветная бумага, ножницы, клей. Ход занятия:
|
20.04.17. Четверг. Откуда хлеб пришёл. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Янмаева Ж., Крохмаль Ю., Шаповалов В., Рыбасова А. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Откуда хлеб пришёл» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Добавь слог» Цель: развивать фонематический слух. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « К Жене гости прибежали…» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) В. Крупин « Отцовское поле» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Носовой платок» Цель: закреплять умение пользоваться носовым платком. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) НОД ( Ознакомление с предметным и социальным окружением) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Назови одежду по порядку» Цель: учить одеваться в правильной последовательности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Лиса в курятнике» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Закончи предложение» Цель: упражнять в правильном подбое слов. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) «Прыгни столько раз, сколько я хлопну» Рабаданов Р., Дудогло М., Шапошников Д. Цель: упражнять в прыжках на одной ноге. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Брамса. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Как нужно обращаться с хлебом» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Дети и волк» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Кто быстрее» Костыря П., Аляева В. Цель: упражнять в беге на скорость. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Лексические игры и упражнения» Задачи: активизировать словарь детей. Ход занятия:
НОД ( Ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: « Хлеб» Задачи: уточнять представления о том, какой путь проходит зерно, чтобы стать хлебом; учить беречь хлеб. Оборудование: иллюстрации. Ход занятия:
|
21.04.17. Пятница. Откуда хлеб пришёл. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Гаврилов Б., Гудков К., Колесников В., Кайдалова К. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Откуда хлеб пришёл» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Не ошибись» Цель: развивать быстроту мышления. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Каша» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Н. Телешов « Крупеничка» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Советы доктора Айболита» Цель: формировать знания о здоровой пище. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Рисование) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Лошадка» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Кто вперёд» Цель: учить одеваться в правильной последовательности. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Ловушка» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Летает – не летает» Цель: развивать слуховое внимание. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Самый меткий» Савина М., Буйниченко А., Буданов в. Цель: развивать точность броска. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Дебюсси. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Как вы помогаете маме готовить пирог» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Волк во рву» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Лови мяч» Павлов И., Жалсараева А. Цель: упражнять в заданиях м мячом. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Рисование) Тема: « Угощение для малышей» Задачи: закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, карандаши, непроливайки. Ход занятия:
|
24.04.17. Понедельник. Почта. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Коркина В., Чемерицын С., Фаразаров Р., Горягин К. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Почта» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Кто больше знает» Цель: развивать пвмять, находчивость. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Вот как пальчики шагают» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) С. Маршак « Почта» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Советы доктора Чистюлькина» Цель: развивать элементарные навыки личной гигиены. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Ознакомление с миром природы) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Прыг-прыг» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) НОД ( Рисование) ( 20 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Сделай сам» Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Хитрая лиса» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Угадайте, что за растение» Цель: учить описывать предмет и узнавать его по описанию Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « С кочки на кочку» Бедин С., Лозина В., Юрин В. Цель: упражнять в прыжках на одной ноге. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Россини. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Как работает почта» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Зайцы и волк» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Кто быстрее» Антонов Ж., Крохмаль Ю. Цель: упражнять в беге на скорость. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Ознакомление с миром природы) Тема: « Природа и мы» Задачи: закреплять и углублять представления о растениях, учить правильному поведению в природе. Оборудование: иллюстрации. Ход занятия:
НОД ( Рисование) Тема: « По замыслу» Задачи: закреплять умение рисовать по собственному замыслу. Самостоятельно продумывать содержание. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, карандаши, непроливайки. Ход занятия:
|
25.04.17. Вторник. Почта. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Янмаева Ж., Шаповалов В., Рыбасова А., Рабаданов Р. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Почта» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Похож – не похож» Цель: учить сравнивать предметы. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Этот пальчик апельсин…» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) С. Маршак « Почта военная» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Как вирус попал в организм» Цель: формировать представления о здоровом образе жизни. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Как быстро раздеться, но аккуратно сложить вещи». Цель: закреплять навыки самостоятельного и быстрого одевания . Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Хитрая лиса» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Угадай, что в мешочке» Цель: учить описывать признаки, воспринимаемые на ощупь. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Кто дальше» Дудогло М., Шапошников Д., Костыря П. Цель: упражнять в прыжках в длину. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Россини. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Почтальон» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Медведь и пчёлы» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Меткий стрелок» Аляева В., савина М. Цель: упражнять в беге на скорость. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: «Лексико-грамматические упражнения» Задачи: Активизировать речь детей. Ход занятия:
|
26.04.2017 Среда. Почта. Ира | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Гаврилов Б., Гудкоа К.. Колесников В., Кайдалова К. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Почта» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Придумай сам» Цель: учить правильно составлять предложения с заданным количеством слов. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Дружба» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Н. Носов « Телефон» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Про девочку, которая плохо кушала» Цель: формировать знания о здоровой пище. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Формирование Элементарных математических представлений) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) НОД ( Лепка) ( 20 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) « Кто одевается сам». Цель: закреплять навыки самостоятельного и быстрого одевания . Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Горелки» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Отгадай-ка» Цель: развивать умение описывать предмет. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Поймай мяч» Павлов И., Жалсараева А., Коркина В. Цель: развивать ловкость в упражнениях с мячом Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Россини. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Письмо другу» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Не попадись!» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Попади в круг» Чемерицын С., Фаразаров Р. Цель: упражнять в меткости. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Формирование элементарных математических представлений) Тема: «Счёт» Задачи: систематизировать знания о числах. Оборудование: цифры, предметы для счёта. Ход занятия:
- Кому мы сегодня помогали? Что для этого делали?
НОД ( Лепка) Тема: « По замыслу» Задачи: закреплять умение создавать изображение по замыслу, придавая ему характерные черты задуманного. Оборудование: пластилин, доски, стеки, салфетки. Ход занятия:
|
27.04.17. Четверг. Почта. Ира | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Горягин К., Бедин С., Лозина В., Юрин В. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Почта» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Бывает – не бывает» Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Этот пальчик хочет спать…» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) В. Данько «Перепутаница» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Как мыло с микробами боролось» Цель: формировать представления о том, зачем мыть руки. Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Застегиваем пуговицы, завязываем шнурки ». Цель: закреплять навыки самостоятельного быстрого одевания. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Волк во рву» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Что это такое» Цель: развивать логическое мышление. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « С кочки на кочку» Антонов Ж., Янмаева Ж., Крохмаль Ю. Цель: упражнять в прыжках на одной ноге. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Дебюсси. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) Цель: Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) Цель: Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) Цель: Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: «Игры со словами» Задачи: развивать фонематический слух. Ход занятия:
- Какие игры со словами тебе понравились больше всего? |
28.04.17. Пятница. Почта. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты видел по дороге в детский сад» Шаповалов В., Каретников А., Рыбасова А., Рабаданов Р. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 мин.) « Почта» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Отгадываем загадки» Цель: расширять запас существительных в активном словаре. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Пальчик, пальчик, где ты был?» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Л. Кузьмин « Дом с колокольчиком» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Чистый, ещё чище» Цель: совершенствовать умение быстро и аккуратно умываться Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Рисование) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: повышение двигательной активности. НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 мин) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Застегиваем пуговицы, завязываем шнурки ». Цель: закреплять навыки самостоятельного быстрого одевания. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Кот на крыше» Цель: развивать двигательную активность. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Найди пару» Цель: развивать быстроту мышления. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Прыжки через скакалку» Дудогло М., Савина М., Шапошников Д. Цель: упражнять в прыжках через скакалку. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Дебюсси. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Кем ты хочешь стать, когда вырастишь» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Хитрая лиса» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Кто быстрее» Костыря П., Аляева В. Цель: упражнять в беге на скорость. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Рисование) Тема: « Поздравительная открытка» Задачи: учить передавать особенности построения рисунка или орнамента; красиво подбирать цвета для узора. Оборудование: альбомный лист, Краски, кисточки, карандаши., непроливайки. Ход занятия:
|
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ ПО ПРОГРАММЕ «От рождения до школы..»
Перспективное планирование воспитательно образовательной деятельности в группе ДОУ....
Циклограмма планирования воспитательно-образовательной работы на неделю старшая группа
Циклограмма планирования воспитательно-образовательной работы на неделю старшая группа...
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ на Сентябрь(старшая группа)
Предлагаю свое планирование на сентябрь в старшей группе...
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.Тема: Животные.Старшая группа.
Тема: Наши пушистые друзья.Цель: Развитие связной речи, расширение словарного запаса. Расширение и углубление представлений детей о домашних животных. Обучение детей по внешнему ...
Планирование воспитательно-образовательной работы с детьм старшей группы.Сентябрь.
Воспитательно-образовательная работа с 2 по 6 сентября. Тема: «В мире людей. Семья»...
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ На Сентябрь Старшая группа
Тема недели «Осень - чудная пора» Задачи: Формировать представление об осени, как времени года, приспособленности растений и животных к изменением в природе. Закрепить знания о правил...
Планирование воспитательно - образовательной деятельности с детьми старшей группы в неделю «Игры и игрушки»
Обогащать содержание игр детей, развивать самостоятельность в выборе игр, пополнить словарь детей на основе углублённых знаний об игрушках.Развивать творческие способности детей, обучать коллективным ...