Конспект итогового занятия по ФГОС в средней группе «День рождения медвежонка»
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Группа детей с воспитателем отправляется на прогулку, по дороге видят плачущего медвежонка, который рассказывает свою грустную историю:

«У него завтра День Рождение, но ему очень грустно, потому что плохо знает счет до 5 и переживает, что может неправильно посчитать, а он ведь пригласил на праздник своих лучших друзей!»

Что же делать? Как ему помочь?

(Воспитатель ожидает от детей предложений.)

-Подумайте, может нам вместе попробовать решить эту проблему? -- Вы отлично придумали, так и сделаем.

- Теперь, я уверена, справимся!

- Решено отправляемся в путь к Медвежонку!

содержание

Обратная связь на высказывание детей

 Игра: «Геометрические дорожки»

- А кто знает, где живет Медвежонок?  

Конечно он живет в лесу!

Ребята, смотрите, перед нами 2 дорожки к домику. Давайте их рассмотрим и подумаем по какой дорожке попадем быстрее к Медвежонку?

- Чем друг от друга отличаются дорожки? (цветом, шириной, длиной)

-По какой дорожке мы быстрее попадем к Медвежонку?

-Какие геометрические фигуры изображены на синей дорожке? А какие на желтой?

-Интересная идея!

-Что еще можно предположить?

Здорово! Интересно! Как необычно! Вот это да! Отличная мысль!

- Это правильно!

-Ты хорошо придумала (л), интересная идея, действительно пригодится!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Игра - «Знакомство с гостями»

- Ребята, Медвежонок уже начал готовить праздничный стол, но расстроился, ведь запутался и не знает какое количество стульчиков и посуды надо расставить. Как вы думаете, как понять, сколько всего надо поставить?

-Чтобы Медвежонку было легче считать, гости прислали свои фотографии. Давайте их рассмотрим!

-Назовите, кто собирается на праздник к Медвежонку? Кто идет первым, а кто последним? Кто из гостей самый низкий, а кто самый высокий? Какой по счету идет лягушка? А каким по счету идет Медвежонок?

- Сколько всего гостей придет к Медвежонку? (4)

-А сколько всего зверей будет сидеть за праздничным столом? (5)

Игра -  «Накрываем стол»

- Сколько кружек нужно поставить на стол? Давайте посмотрим, правильно ли Медвежонок расставлял посуду! (работа на фланелеграфе)

- А какой праздник без сладкого угощения? Что приготовил Медвежонок? (печенья и конфеты)

-Посчитайте, сколько красных конфет разложил Медвежонок? (5)

-А сколько синих конфет(3) Правильно ли посчитал Медвежонок?

Что нужно сделать? (еще доложить 2 конфеты)

- А сколько зеленых конфет? (6) Правильно ли положил Медвежонок? (нет, одна лишняя)

-Что нужно сделать? (убрать одну конфету)

-Молодцы, ребята! Вы помогли Медвежонку? Скажите, а кто знает, какое угощение всегда бывает на Дне Рождении? (торт)

-А вот и свечки приготовил Медвежонок? А кто знает, для чего на торт ставят свечки? Что они означают?

-А кто помнит, сколько лет исполняется Медвежонку? (5)

- А сколько уже свечей стоит на торте? (3) Это правильное количество? (нет).

-Что нужно сделать? Правильно, поставить еще 2 свечи.

 Физ. минутка

Раз-два-три-четыре-пять! Начинаем мы считать!

Ра з- подняться, опуститься.

Два - нагнуться, разогнуть.

Три- в ладоши 3 хлопка, головою 3 кивка.

На четыре – руки шире!

Пять- руками помахать!

Игра - «Давайте поиграем»

- Выложить карточки с цифрами от 1 до 5

- Выложить соответствующее количество бабочек цифре на карточке.

Воспитатель: Ребята, давайте и мы сделаем подарок Медвежонку. Вот посмотрите какие ниточки нарисованы у меня на листиках. Что можно придумать, чтобы получился веселый предмет, который будет радовать нашего Медвежонка?

Игра - «Подарок Медвежонку»

- рисование воздушных шаров на карточках, где изображены ниточки, а под каждой ниточкой цветная цифра. Цвет цифры обозначает каким цветом должен быть этот шар.

Воспитатель: Ребята, а как же вернуться домой?

Спасибо!

А как же мы это сделаем? ...

Я полностью согласна с …надо узнать сколько он пригласил гостей

Молодцы!

Горжусь вами!

Почему вы так думаете?

(Имя ребенка)….скажи,  а (Имя ребенка)…правильно ответила?

А ты как думаешь?

Верно!

Молодцы!

Молодцы!

Как вы хорошо справились с трудным заданием?

Вот это ДА! Все вы знаете!

Отлично! Сейчас…расскажет, как нужно сделать правильно!

Правильно! Я вами горжусь!

Молодцы!

Как вы хорошо справились с трудным заданием?

-Какие вы внимательные, дети!

- Молодцы!

- Очень вас хвалю!

-Замечательная идея

-Ты хорошо придумала(л), интересная идея, действительно можно попробовать!

содержание

Обратная сторона на высказывания детей.

- Ребята, а вы верите в волшебство?

- А кто знает волшебные слова?

(Под громкий раскатистый звук…появляется Медвежонок с большой охапкой шаров…и благодарит ребят за помощь. Медвежонок просит рассказать ему на ушко, что больше всего запомнилось и в какую игру хочется еще поиграть!

- Давайте повторим за… (например, Крибли, крабли, бумс!!!)