Календарный план воспитательно-образовательной работы 2 младшей группы по теме "Звери зимой" с 14-18 ноября
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Тема недели «ЗВЕРИ ЗИМОЙ»

1Понедельник 14.11.16.

Утро

Физ. культура

Здоровье

Безопасность

Социализация

Труд

Познание

Коммуникация

Утренняя гимнастика (ноябрь картотека №2)           

 Беседа: «Звери зимой».                                                                         Цель: Учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных, узнавать и называть детенышей.

Пальчиковая гимнастика «Кот на печку пошёл»

Кот на печку пошёл,

Пальчики «шагают».

Горшок каши нашёл.

«Горшок из ладошек».

На печи калачи,

Ладошки «лепят калачи»

Как огонь горячи.

Подуть на ладошки.

Пряники пекутся,

Коту в лапы не даются.

Погрозить пальчиком.                         

Учить Женю, Галуста, Матвея Б. культуре поведения за столом.

Воспитывать желание выражать сочувствие, утешить, пожалеть товарища.

 Уголок природы: полив растений, рыхление, опрыскивание.

НОД

Музыка              Социализация

Коммуникация

1.Музыка.

(По плану музыкального руководителя)

Социализация

Познание

Коммуникация

2.Занятия (ФЦКМ) (О.А. Соломенникова) стр.12

«В гостях у бабушки»

Цель: продолжать знакомить детей с домашними животными и их детенышами. Учить правильно обращаться с домашними животными. Формировать заботливое отношение к домашним животным.

Прогулка

Познание

Физкультура

Безопасность

Труд

Здоровье

Наблюдение за елью

Цель: формировать представление о ели, ее красоте.

Воспитатель подводит детей к ели, обращает внимание на ее стройность, зеленый наряд.

Воспитатель обращает внимание детей, что находиться рядом с елью очень приятно (она красива и полезна), ее аромат целителен для здоровья. Спрашивает, что красивого дети находят в елочке. Предлагает попеременно глубоко дышать с открытыми глазами и смотреть на нее.

Трудовая деятельность

Сгребание снега лопатой, расчистка дорожки.

Цель: учить действовать лопатками, сгребая снег в определенное место.

Подвижная игра «Идите ко мне». 

Цели: учить выполнять задание воспитателя; ходить прямо, сохраняя заданное направление.

«Попади в круг».

Цели: совершенствовать умение действовать с предметами; учить попадать в цель; развивать глазомер, ловкость. С Лёшей, Алисой Ф., Егором.

Наблюдать за работой дворника.

Цель: формировать положительное отношение к труду взрослых.

Выносной материал

Лопатки, формочки для снега, детские санки, совочки.

Перед обедом

Познание

Труд

Индивидуальная работа по воспитанию КГН.                                                                                                                      Цель: учить брать мыло из мыльницы, с помощью взрослого намыливать ладошки, тереть ладони, смывать мыло.

Художественная литература

Чтение художественной литературы: заучивание потешки «Пальчик—мальчик...»

Цель: учить внимательно слушать, повторять потешку за воспитателем, развивать память.

С Сашей, Артёмом д/и. «Разноцветные машинки»                   Цель:  закрепить знание детей основных цветов. активизировать в речи названия цвета, поддерживать стремление детей играть со сверстниками.

Беседа "Волшебные слова"    

Цель: формирование у детей вежливости (благодарить за помощь, прощаться и здороваться).

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Цель: учить играть дружно.

Книжный уголок: рассматривание книг К Чуковского.

Цель: учить внимательно рассматривать картинки и составлять по ним рассказ.

Вечер

Здоровье

Художественное творчество

Труд

Познание

Коммуникация

Оздоровительная гимнастика после сна. (ноябрь картотека №2).   

Подвижная игра «Воробушки и кот»

Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место, приучать детей быть осторожными, занимая место, не толкать товарищей.

Самостоятельная двигательная активность ползание, прыжки, игры с мячом.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Тема недели «ЗВЕРИ ЗИМОЙ»

Вторник 15.11.16.

Утро

Физ. Культура

Здоровье

Безопасность

Социализация

Труд

Познание

Коммуникация

Утренняя гимнастика (ноябрь картотека №2) 

Беседа: «Звери зимой».                                                                         Цель: Учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных, узнавать и называть детенышей.

Игра-ситуация «На нашем дворе».                      Цель: вызвать у детей положительные эмоции; обогащать впечатления; пробуждать интерес к игре, желание подражать интонации голоса взрослого.                                          Самостоятельная деятельность детей в игровом уголке.

С Ромой, Ильёй, Олей д/и «Большие и маленькие мячики»              Цель: учить различать цвет и величину (большой — маленький); развивать чувство ритма; ритмично проговаривать слова.

Беседа "Я-хороший"

Цель: формирование элементарных представлений о том, что хорошо, что плохо.

Самостоятельная деятельность в центре сенсорного развития (пирамидки, мелкий конструктор, геометрические фигуры).

НОД

Познание          Коммуникация

1. Занятия ФЭМП ( И.А. Помораева, В.А. Позина) стр. 16 № 3                                                                            Цель: Учить: - находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «сколько?», используя слова «один», «много»; - сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения. Познакомить с квадратом. Учить различать круг и квадрат, указывать по просьбе воспитателя эти фигуры на картинках, выставлять их изображения в той очередности, которую предлагает педагог.

Здоровье

Познание

Коммуникация

      2.Физкультура

       (По плану инструктора по физической культуре)

Упражнять: - в ходьбе колонной по одному; - ловить мяч, брошенный воспитателем, и бросать его назад; - ползать на четвереньках..

Подвижная игра «Мыши в кладовой».

Прогулка

Познание

Физкультура

Безопасность

Труд

Здоровье

Наблюдение за морозными узорами

Наблюдать за морозными узорами на стекле. На что они похожи? Пусть дети сравнят узоры на разных окнах. Одинаковые ли узоры рисует мороз? Какие узоры получились самыми красивыми? Что будет, если пальчиком дотронутся до окон с узорами?

Труд: Сгребание снега в определенное место.

Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке детского сада.

П/и «Догони свою пару».

Цель: выполнять движения по сигналу воспитателя.

Егора С, Алексея упражнять на звукоподражание «Как лает собачка».

"Как мы одеваемся на прогулку"

Цель: уточнение названий назначения предметов одежды, обуви, головных уборов.

Выносной материал

Лопатки, карандаши, маски для игр, формочки для игры со снегом, кукла, одетая по погоде, детские игрушечные санки.

Перед обедом

Познание

Труд

КГН Продолжать учить правильно мыть руки. Учить мыть лицо обеими руками прямыми и круговыми движениями.  Закреплять умение правильно пользоваться своим полотенцем, вытирать сначала лицо, затем руки.

Вечер

Художественная литература

Чтение художественной литературы: чтение сказки «Свинья и коршун», сказка народов Мозамбика, пер. с португ. Ю. Чубкова.                               Цель: учить внимательно слушать, отвечать на вопросы воспитателя.

Собирание пазлов из 12 частей. «Динозавры»

Цель: развивать внимание, логическое мышление.  

С Максимом, Олей.

Разговор "Изменения в природе"

Цель: расширение и активизация словарного запаса. Развитие желания слушать рассказы воспитателя.

Центр сенсорного развития: Мозаика

Цель: развивать мелкую моторику, закреплять основные цвета.

Здоровье

Художественное творчество

Труд

Познание

Коммуникация

Оздоровительная гимнастика после сна.  (ноябрь картотека №2).

С/р игра «Детский сад»

Цель. Ознакомление детей с трудом взрослых, работающих в детском саду. Развитие способности взять на себя роль.

 Игры со строительным материалом                Цель: закреплять умения детей правильно использовать детали строительного материала, формировать дружелюбные способы общения детей. 

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Тема недели «ЗВЕРИ ЗИМОЙ»

Среда 16.11.16.

Утро

Физ. Культура

Здоровье

Безопасность

Социализация

Труд

Познание

Коммуникация

Утренняя гимнастика (ноябрь картотека №2)       

Беседа: «Звери зимой».                                                                         Цель: Учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных, узнавать и называть детенышей.

Пальчиковая гимнастика «Есть у каждого свой дом».

Дети загибают  на обеих руках пальцы: по одному пальцу на каждое двустишье.

У лисы в лесу глухом

Есть нора – надёжный дом.

Не страшны зимой метели

Белочке в дупле на ели.

Под кустами ёж колючий

Нагребает листья в кучу.

Из ветвей, корней, травы

Хатки делают бобры.

Спит в берлоге косолапый,

До весны сосёт там лапу.

Есть у каждого свой дом,

Всем тепло уютно в нём.

Ударяют ладонями и кулачками поочерёдно.

Цель: развитие внимательности, памяти.

С Дашей, Женей настольная игра «Подбери по цвету».                  Цель: закрепить знание основных цветов, активизировать словарь.

Д/у. «Покормим Мишку».                Цель: развивать у детей игровые навыки.

Самостоятельная деятельность в центре художественного творчества (рисование).

НОД

Познание         Коммуникация Художественное творчество

1.Занятия по изобразительной деятельности (лепка/аппликация) (Т.С. Комарова) стр. 44

«Пряники»

Цель: Закреплять умение лепить шарики. Учить сплющивать шар, сдавливая его ладошками. Развивать желание делать что-либо для других.

Здоровье

Познание            Коммуникация

2.Физкультура н/в

(По плану инструктора по физической культуре)  Упражнять в ходьбе и беге. Учить: сохранять равновесие в ходьбе по уменьшенной площади.  Малоподвижнав игра «Где спрятался мышонок?» 

Прогулка

Познание

Физкультура

Безопасность

Труд

Здоровье

Наблюдение за облаками

Обратить внимание детей на небо. Серые, темные облака движутся по нему, их называют тучами. Они низко плывут над землей, из них идет дождь или снег. Предложить детям нарисовать на снегу запомнившуюся тучу.

Подвижные игры

«Воробушки и кот».

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленках; бегать, не задевая друг друга, увертываясь от ловящего; приучать к   осторожности.
Труд: Сгребание снега для снежных построек.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, оказывать помощь взрослым.

Женю, Алёну упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.

Ситуативный разговор о том, что во время прогулки нельзя разбегаться по сторонам, нужно играть вместе и дружно, делиться игрушками.

Выносной материал

(лопатки, ведерки, формочки).

Перед обедом

Познание

Труд

Чтение книг по желанию детей.                                                                                                                                      Формирование культурно-гигиенических навыков: воспитывать умение правильно держать ложку, кушать аккуратно. Беседа «Как правильно относится к хлебу».

Вечер

Художественна я литература

Чтение художественной литературы.  Чтение сказки «Упрямые козы», узб., обр. Ш. Сагдуллы. Цель: познакомить со сказкой, помочь вспомнить название и содержание сказок, которые читали ранее.

С/р игра «Семья»

Цель: Побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи.

Рассматривание книжек    

Цель: закреплять умение детей аккуратно рассматривать книжки, не рвать их.

Уголок природы: полив, опрыскивание.

Здоровье Художественное творчество  

Труд

Познание

Коммуникация

Оздоровительная гимнастика после сна.  (ноябрь картотека №2)

Настольно-печатные игры.                                                   Цель: Поощрять стремление детей освоить правила простейших настольно-печатных игр, учить подчиняться правилам в игре.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Тема недели «ЗВЕРИ ЗИМОЙ»

Четверг 17.11.16.

Утро

Физ. Культура

Здоровье

Безопасность

Социализация

Труд

Познание

Коммуникация

Утренняя гимнастика (ноябрь картотека №2) 

Беседа: «Звери зимой».                                                                         Цель: Учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных, узнавать и называть детенышей.

Подвижная игра «Хоровод»

Цель: учить детей водить хоровод; упражнять в приседании.

С Стёпой М., Захаром Д/и «Собери камушки»            Цель: закреплять понятие детей большой-маленький.

Беседа о порядке в группе и в игровых уголках.

Самостоятельная деятельность в игровом уголке

Цель: учить играть дружно.

НОД

Здоровье

Познание Коммуникация

2.Физкультура

(По плану инструктора по физической культуре)

Упражнять: - в ходьбе колонной по одному; - ловить мяч, брошенный воспитателем, и бросать его назад; - ползать на четвереньках.

Подвижная игра «Поезд».

Познание       Коммуникация Худ. творчество

2.Занятия по изобразительной деятельности (рисование) (Т.С. Комарова) стр.45

«Нарисуй что-то круглое»     

Цель: Учить рисовать предметы круглой формы слитным и непрерывным движением кисти. Закреплять умение пользоваться красками, правильно держать кисть. Учить радоваться своими рисунками. Развивать самостоятельность, творчество.

Прогулка

Познание

Физкультура

Безопасность

Труд

Здоровье

Наблюдение за сезонным явлением — инеем, заморозками

Цель: формировать представление об инее как об одном из состояний воды.

Обратить внимание на иней. Иней — это капельки водяного пара, только замерзшие, как снежинки. Пусть дети внимательно рассмотрят иней на деревьях и кустарниках, прикоснутся ладошкой к ветке, покрытой инеем. Что произошло с веткой и ладошкой? Куда исчез иней?

Трудовая деятельность: 

Сооружение снежной клумбы.

Цель: побуждать оказывать помощь взрослым.

Подвижные игры: «Краски». 

Цели: учить запоминать цвет краски, быстро бегать по сигналу воспитателя, быть внимательным; упражнять в беге в нужном направлении до  определенного  места;

«Волк и козлята».

 Цели: учить игровой деятельности со строгим  соблюдением правил; развивать ловкость, уверенность в себе; воспитывать смелость.

С Галустом, Сашей игровое упражнение «Догони мяч» Цель: учить бегать в определённом направлении.

Ситуативный разговор «Контакты с незнакомыми людьми на улице».
Цель: Рассмотреть и обсудить  с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, научить ребенка правильно себя в таких ситуациях.

Выносной материал  

Лопатки, формочки для игры со снегом, печатки.

Перед обедом

Познание

Труд

Беседа "За столом веду себя хорошо".

Цель: формирование элементарных навыков поведения (правильно пользоваться столовой ложкой, салфеткой, не крошить, не разговаривать).

Вечер

Художественная литература

Чтение художественной литературы. Заучивание песенки «Мыши водят хоровод...»                                                                        Цель: развитие речи, памяти.

С Дашей, Алисой заучивание чистоговорки    Ша-ша-ша – в камыше нашла мыша. Шо-шо-шо – мышке с нами хорошо. Ши-ши-ши – ее любят малыши. Шу-шу-шу – шишки мышке я сушу. Цель: развивать память, словарный запас.

Ситуативный разговор "Береги игрушки"

Цель: поощрение желания детей жить дружно, вместе пользоваться игрушками.

Самостоятельная деятельность в центре художественного творчества.

Цель учить аккуратно обращаться с карандашами, ставить их точенной стороной вверх.

Здоровье

Худ. творчество

Труд

Познание Коммуникация

Оздоровительная гимнастика после сна.  (ноябрь картотека №2).

Игры со строительным материалом: «Гараж»

Цель: Учить строить детали по образцу без показа приемов; анализировать изделие.

С/р игра «Угощение»

Цель. Развитие умения у детей реализовывать игровой замысел.                                     

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Тема недели «ЗВЕРИ ЗИМОЙ»

Пятница 18.11.16.

Утро

Физ. Культура

Здоровье

Безопасность

Социализация

Труд

Познание

Коммуникация

Утренняя гимнастика (ноябрь картотека №2)       

Беседа: «Звери зимой».                                                                         Цель: Учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных, узнавать и называть детенышей.

С/р игра «Повар».                                                

Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Пальчиковая гимнастика «Пароход».

Пароход плывет по речке,
И пыхтит он словно печка:
Пых, пых…

Цель: развитие мелкой моторики.

Д/и «Соберем урожай»               Цель: учить Илью, Захара, Полину различать однородные предметы по размеру. Продолжать учить раскладывать однородные предметы разной величины на две группы.

Игры с водой – пускание мыльных пузырей                Цель: создать положительную эмоциональную обстановку.

Уголок природы: уход за растениями (папоротник) опрыскивание, рыхление, обрезание сухих листиков.

НОД

Музыка                 Социализация

Коммуникация

1.Музыкальное.

(По плану музыкального руководителя)

Социализация

Познание

Коммуникация

2.Занятия по развитию речи. (В.В. Гербова) стр.37

Звуковая культура речи: звук и

Цель: упражнять детей в четком и правильном произношении звука и (изолированного, в словосочетаниях, в словах).

Прогулка

Познание

Физкультура

Безопасность

Труд

Здоровье

Наблюдение за ветром

Посмотреть на верхушки деревьев. В какую сторону они наклоняются? Откуда дует ветер? Поднять флажки над головой и посмотреть, в какую сторону развевается полотнище у флажков. Дети определяют направление ветра по развевающимся полотнам. Предложить детям пробежать с флажком по направлению ветра и против него.

Трудовая деятельность

Сгребание снега с дорожек.

Цели: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке детского сада; побуждать оказывать взрослым помощь.

Подвижные игры

«Воробушки и кот».

Цели: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего; быть осторожными.

П/и «Живой лабиринт».

Цель: развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движений.

С Алёной, Лёшей, Артёмом.

Беседа "Какую одежду носят осенью"

Цель: формирование умения устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями, делать простейшие обобщения.

Выносной материал

Флажки, маски для подвижных игр, венички, формочки, карандаши, палочки, печатки.

Перед обедом

Познание

Труд

Беседа "Чистота и опрятность"

Цель: формирование привычки следить за своим внешним видом (пользоваться расчёской, умываться.)

Повторение потешки «Водица, водица, умой моё личико…».

Художественная литература

Чтение художественной литературы.  Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса», обр. М. Боголюбовой 

Цель: Воспитывать умение слушать сказку, следить за развитием действий в ней. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.

Рому, Матвея Б учить рисовать прямые горизонтальные линии «Рельсы».

Цель: закрепление чёрного цвета, развивать координацию движений.

Ситуативный разговор "Как правильно спускаться с лестницы"

Цель: формирование навыков безопасного поведения  в помещении.

Обогащение уголка творчества: шаблоны, карандаши, раскраски.

Самостоятельная деятельность в центре сюжетно-ролевых игр.

Вечер

Здоровье

Худ. творчество

Труд

Познание

Коммуникация

Оздоровительная гимнастика после сна (ноябрь картотека №2)

Дать детям раскраски с изображением геометрических фигур.                                          Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук, сообразительности, внимания.

Д/и «Геометрический куб»

Цель: закрепить название основных геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник).