Конспект открытого занятия. "Комнатные растения" 3-4 года
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект открытого занятия.

«Комнатные растения»

Вторая младшая группа 3 – 4 года.

Подготовила воспитатель

Белан Юлия  Анатольевна

Виды деятельности: Игровая, познавательно – исследовательская, изобразительная, коммуникативная.

Форма организации: Коллективная, совместная деятельность педагога с детьми.

Программное содержание: Познакомить с названиями трех комнатных растений;  Развивать  навыки ухода за ними; Формировать умение  лепить цветок фиалки; Развивать память, речь, внимание, мелкую моторику.

Материал и оборудование: Зайчик (игрушка), картинки с изображением комнатных растений (бегония, герань, фиалка), комнатные растения (бегония, герань, фиалка), пластилин синего, зелёного, жёлтого цвета, дощечки, салфетки бумажные, коричневые горшочки вырезанные воспитателем из цветного картона.

Предварительная работа: Рассматривание картинок комнатных растений; Наблюдения за комнатными растениями, знакомство со способами ухода за цветами;  Выполнение детьми трудовых поручений.

Планируемые результаты освоения содержания программы: Умеет поддерживать беседу; Выражает положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) при слушании рассказа педагога; Интересуется изобразительной детской деятельностью (лепка фиалки).

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Вводная часть :

Воспитатель и дети протягивают вперед руки и соединяют их вместе, как лучи солнца. Воспитатель предлагает детям почувствовать себя теплым солнечным лучом, поделиться теплом с друзьями.

Первый лучик, нежный лучик,

Заглянул он к нам в оконце.

И принес в своих ладошках

Теплоту, частицу солнца.

Воспитатель: Здравствуйте дети !

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Скажите дети, а все цветы растут на улице? ( Ответы детей)

Воспитатель: К нам в гости пришел зайчик он очень любит выращивать цветочки и не только на клумбе, но и дома в горшочках. Он принес с собой картинки своих цветочков. Давайте рассмотрим их.

Основная часть:

Воспитатель: Что же принес нам зайка? (ответы детей). Правильно – это комнатное растение – герань. Давайте все вместе повторим герань.

Воспитатель: Ребята зайчик нам ещё принёс цветочек, давайте вспомним как он называется ? (Ответы детей) Правильно – Это бегония. Миша повтори, как называется цветок? (Ответ ребёнка) Молодец Миша.

Воспитатель:  А вот еще одна картинка, которую нам принес зайка. Какой называется этот цветок? (Ответы детей) Молодцы дети – это фиалка, фиалка тоже растет у нас в группе.

 - Ксюша, что в этом растении тебе больше всего нравится? (Ответ ребёнка)

- Арина, какого цвета листочки у фиалки? (Ответ ребёнка)

Воспитатель: Листочки у фиалки бархатные темно-зеленые, округлой формы и покрыты ворсинками, а цветы у фиалки бывают самые разные:  белые, голубые, розовые, фиолетовые.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что нам ещё принёс зайка, игру, которая называется «Чего не стало?», давайте поиграем.

Воспитатель: Ребята посмотрите на картинки – это -  бегония, это - герань, это - фиалка, закройте глазки, а я уберу одну картинку, а Вы должны назвать, какой картинки не стало.

Воспитатель: Артем, какой картинки не стало? (Ответ ребёнка) Молодец! (Игра повторяется два раза)

Воспитатель:  Ребята расскажи мне, а что Вы знаете, про уход комнатных растений? (Ответы детей). Молодцы ребята.

Воспитатель: Мы сегодня много узнали про комнатные растения, и я предлагаю, Вам слепить из пластилина комнатное растение фиалку. Но для этого нужно размять наши пальчики.

Физкультминутка:

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо,

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо всё выше, выше, выше.

Воспитатель: Молодцы, а теперь проходите на свои места. Ребята зайке очень понравился цветок фиалка, давайте ему слепим и подарим. (Ответы детей).

Воспитатель показывает приёмы лепки цветка: скатывает пять маленьких шариков, сплющивает их между пальцами и наклеивает на картон, в серединку цветка прикрепляет и прижимает маленький жёлтый шарик – это сердцевина.

Воспитатель: Дети, возьмите синий пластилин, кладём в ладошку, и круговыми движениями ладони катаем шарик, скатали шарик, убрали на край дощечки, берём следующий кусочек пластилина синего цвета и т.д.

Воспитатель: Молодцы дети, у нас получилось много синих шариков – это будут цветы. Берём в ручки шарик, сплющиваем его между пальцами и приклеиваем на картон в форме круга. Молодцы.

Воспитатель: Ну, вот цветочки мы слепили, а теперь надо сделать жёлтую сердцевину. Берём пластилин жёлтого цвета и приклеиваем в серединку круга. Молодцы. Что не хватает цветочков? (Ответы детей) Правильно листочков. Марианна, листочки, какого цвета? (Ответ детей) Молодец.

Воспитатель: Ребята берём зелёный цвет пластилина, отрываем от него маленький кусочек и размазываем на бумагу, между цветочками. Ребята посмотрите, какие красивые получаются листочки.

Заключительная часть.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня, узнали ?(Ответы детей).

Чем мы сегодня занимались? (Ответы детей)

Что Вам понравилось больше всего?

Ребята вы такие молодцы! Зайчик вам говорит огромное спасибо.

Выставка детских работ.