Календарные планы в первой младшей группе на май месяц с учётом ФГОС, ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой
учебно-методический материал (младшая группа) по теме

Тема недели: «В мире животных»

 Итоговое мероприятие:  Развлечение «В гостях у домашних животных»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

    Среда

04.05.2016г.

1.ФЭМП

Зан.№1

 Источник:

И.А.Помараева стр.34

2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Утро:

1.Беседа с детьми на тему:  «Как мы играем с игрушками»

Цель: формировать представления о предметах ближайшего окружения, о простейших связях между ними. Предметы в группе: игрушки, мебель.

2.Практическое упражнение:  «Солнышко выходи»

3. Трудовое поручение: собрать игрушки после игры.

Прогулка:

1. Целевая прогулка  на склад, наблюдать за работой шофера.

Цель:  продолжать,  знакомить  детей,  с работой шофера,   в детский сад привозит продукты: хлеб, молоко и т.д.) Воспитывать уважение к труду людей.

2.Подвижные игры: Куры и кошка - совершенствовать бег; развивать умение подражать, быть внимательным и действовать по сигналу; поощрять самостоятельные действия; вызывать чувство радости от совместных действий. Солнечные зайчики -  повышать двигательную активность, развивать ловкость; вызывать положительные эмоции от совершаемых действий.

3.Самообслуживание - при раздевании перед сном побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно,  снимать колготки, вешать одежду на стул.

4.Индивидуальная работа по (ФС) – обогатить словарь детей: существительными, обозначающими названия игрушек, предметов личной гигиены (полотенце, расчёска, носовой платок) – Полина С.

Вечер:

1. Разучивание Русской  народной  песенки «Солнышко, ведрышко...»

2. Театрализованная игра: «Прогулка в детском саду»

Цель: Активизировать и развивать речь детей, раскрыть игровой замысел. Формировать начальные навыки ролевого поведения.

Крупные кубики

флажки

Русская народная песенка «Солнышко, ведрышко...»

Атрибуты к  сюжетно-ролевой игре: «Прогулка в детском саду»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Индивидуальные беседы с мамой Сони П. «Беспокойные сны»

Тема недели: «В мире животных»

 Итоговое мероприятие:  Развлечение «В гостях у домашних животных»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

    Четверг

05.05.2016г.

1.Развитие речи

 Тема: Рассказывание произведение К.Ушинского «Гуси» без наглядного сопровождения.

Источник:

В.В. Гербова. Стр.80

2.Физическая

Культура.

Источник:

С.Я.Лайзане стр128-1.

Утро:

1.Беседа с детьми на тему:  «Весенний дождик»

Цель:  продолжать знакомить детей с данным явлением природы, учить давать характеристику дождя.

2.Практическое упражнение «Моем - моем ручки»

3. Игровая ситуация «Едем в трамвае»

4.Трудовое поручение: собрать игрушки после игры.

Прогулка:

1. Наблюдение: появляются бабочки и майские жуки. Учить узнавать ворону, воробья, голубя. Закрепить знания о домашних животных.

2.Подвижные игры:  Пчелки - совершенствовать бег в определенном направлении; учить ориентироваться в пространстве, подражать пчелкам. Гуси - совершенствовать бег в сочетании с действиями рук; вызывать потребность к подражанию; получать удовольствие от совместных действий.

3.Дидактическая игра: «Назови слова»

Цель: Учить детей называть слова с заданным звуком.

4.Театрализованная игра: «Маша и медведь» - вызвать у детей интерес к театрально-игровой деятельности. Вырабатывать умение следить за развитием действия в кукольном спектакле.

5. Индивидуальная работа «Поймай бросай»

Вечер:

1.Чтение стихотворения  В.Лунина «Весна»

2. Сюжетно-ролевая игра: «Зайка - почтальон»

Цель: Активизировать и развивать речь детей, раскрыть игровой замысел. Формировать начальные навыки ролевого поведения.

3. Развлечение «На цветочной полянке»

Крупные кубики

Дидактическое пособие

Атрибуты к  театрализованной игре: «Маша и медведь»

стихотворение В.Лунина «Весна»

Атрибуты к  сюжетно – ролевой игре: «Зайка почтальон»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Индивидуальные беседы с родителями: «Какие книги вы читаете детям дома»

Тема недели: «В мире животных»

 Итоговое мероприятие:  Развлечение «В гостях у домашних животных»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

   Пятница

06.05.2016г.

1.Лепка

 Тема: «Птенчики в гнёздышках»

Источник:

И.А.Лыкова  стр.72

Утро:

1.Беседа с детьми на тему:  «Вежливые дети»

Цель: учить детей, общаться со взрослыми и сверстниками, вести диалог. Подводить к пониманию норм и правил поведения в обществе.

2.Практическое упражнение: «Собираемся на прогулку»

3. Игровая ситуация «Идём в гости»

4.Трудовое поручение: собрать игрушки после игры.

Прогулка:

1. Наблюдение: появляются бабочки и майские жуки. Учить узнавать ворону, воробья, голубя. Закрепить знания о домашних животных.

2.Подвижные игры:  Пчелки - совершенствовать бег в определенном направлении; учить ориентироваться в пространстве, подражать пчелкам. Гуси - совершенствовать бег в сочетании с действиями рук; вызывать потребность к подражанию; получать удовольствие от совместных действий.

3.Дидактическая игра: «Назови слова»

Цель: Учить детей называть слова с заданным звуком.

4.Театрализованная игра: «Маша и медведь» - вызвать у детей интерес к театрально-игровой деятельности. Вырабатывать умение следить за развитием действия в кукольном спектакле.

3. Игровое упражнение «Стайка птиц»

4.Индивидуальная работа по (ЗКР) - способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, слухового дыхания – Георгий Б.,

Вечер:

1. Чтение поэзии «Петух и лиса», пер. с шотл. М. Клягиной-

Кондратьевой;

2. Сюжетно-ролевая игра: «Доктор детского сада»

Цель: Игра способствует развитию навыков общения, социальной адаптации.

Крупные кубики

Атрибуты к театрализованной игре: «Маша и медведь»

Поэзия «Петух и лиса», пер. с шотл. М. Клягиной-

Кондратьевой;

Атрибуты к  сюжетно – ролевой игре: «Доктор детского сада»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Индивидуальные беседы с родителями: «Как провести выходной день с ребёнком»

Тема недели: «В мире животных»

 Итоговое мероприятие:  Развлечение «В гостях у домашних животных»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

    Среда

11.05.2016г.

1.Приобщение к социокультурным нормам (Экология)

Тема: «Там и тут, там и тут одуванчики цветут…»

Источник:

О.А. Соломенникова

стр.34

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Утро:

1.Беседа с детьми на тему:  «Как мы играем с игрушками»

Цель: формировать представления о предметах ближайшего окружения, о простейших связях между ними. Предметы в группе: игрушки, мебель.

2.Практическое упражнение:  «Солнышко выходи»

3. Трудовое поручение: собрать игрушки после игры.

Прогулка:

1. Целевая прогулка: прогулка по территории детского сада.

Цель: понаблюдать за распускающимися листочками.

2.Подвижные игры:  Пчелки - совершенствовать бег в определенном направлении; учить ориентироваться в пространстве, подражать пчелкам. Гуси - совершенствовать бег в сочетании с действиями рук; вызывать потребность к подражанию; получать удовольствие от совместных действий.

3.Дидактическая игра: «Назови слова»

Цель: Учить детей называть слова с заданным звуком.

4.Самообслуживание - при раздевании перед сном побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно,  снимать колготки, вешать одежду на стул.

5.Индивидуальная работа по (ФС) – обогатить словарь детей: существительными, обозначающими названия игрушек, предметов личной гигиены (полотенце, расчёска, носовой платок) - Давыд О.

Вечер:

1. Литературные сказки « Пых» (белорусская) Пер. Мялика

2. Театрализованная игра: «Стоит в поле теремок» - Поддерживать желание слушать сказку, отвечать на вопросы педагога. 

3.Самостоятельные игры по интересам детей.

4.Игры с крупным конструктором.

Крупные кубики, машинки.

флажки

Сказка « Пых» (белорусская) Пер. Мялика

Атрибуты к  Театрализованной игре: «Стоит в поле теремок»

Конструктор.

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Консультация о ядовитых растениях, укусах клеща «Неожиданная опасность»

Тема недели: «В мире животных»

 Итоговое мероприятие:  Развлечение «В гостях у домашних животных»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

    Четверг

12.05.2016г.

Тема: Рассматривание картины «Дети кормят курицу и цыплят»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.90

2.Физическая

Культура.

Источник:

С.Я.Лайзане стр.130-3

Утро:

1.Беседа с детьми на тему:  «Мой город»

Цель:  напоминать детям название города, в котором они живут.

2.Практическое упражнение «Вытираем руки»

3. Игровая ситуация «Едем в трамвае»

4.Трудовое поручение: собрать игрушки после игры.

Прогулка:

1.Наблюдение за природой, первые листочки

Цель: формировать представления о весенних изменениях в природе: появляются на деревьях листочки.

2.Подвижные игры: Куры и кошка - совершенствовать бег; развивать умение подражать, быть внимательным и действовать по сигналу; поощрять самостоятельные действия; вызывать чувство радости от совместных действий. Солнечные зайчики -  повышать двигательную активность, развивать ловкость; вызывать положительные эмоции от совершаемых действий.

3.Дидактическая игра: «Будь внимательным»

Цель: Развивать речевое внимание детей.

4.Театрализованная игра: «Петушок наш не поет» - поощрять участие детей в театрально-игровой деятельности.

Вечер:

1.Пение песни «Дождик», рус. нар. Мелодия, обр. В.Фере.

2. Сюжетно-ролевая игра: «Прогулка в детском саду»

Цель: активизировать и развивать речь детей, раскрыть игровой замысел. Формировать начальные навыки ролевого поведения.

3. Спортивное развлечение «Весна в лесу»

4.Самостоятельные игры по интересам детей.

Крупные кубики, машинки.

флажки

Дидактическое пособие

Атрибуты к  театрализованной игре: «Петушок наш не поет»

песня «Дождик», рус. Нар. Мелодия, обр. В.Фере.

Атрибуты к  сюжетно – ролевой игре: «Уложим Мишку спать»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Индивидуальные беседы с мамой Жени Я. «Беспокойные сны»

Тема недели: «В мире животных»

 Итоговое мероприятие:  Развлечение «В гостях у домашних животных»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

   Четверг

19.05.2016г.

1.Развитие речи.

Тема: Чтение сказки В. Бианки «Лис и мышонок»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.93

2.Физическая

Культура.

Источник:

С.Я.Лайзане стр.132-5

Утро:

1.Беседа с детьми на тему:  «Вежливые дети»

Цель: учить детей, общаться со взрослыми и сверстниками, вести диалог. Подводить к пониманию норм и правил поведения в обществе.

2.Практическое упражнение: «Собираемся на прогулку»

3. Игровая ситуация «Идём в гости»

4.Трудовое поручение: собрать игрушки после игры.

Прогулка:

1. Прогулка к вербе.

Цель: познакомить детей с вербой, рассмотреть набухшие почки и проглянувшие барашки. Рассказать детям о дереве, которое встречает весну.

2.Подвижные игры:  Солнечные зайчики -  повышать двигательную активность, развивать ловкость; вызывать положительные эмоции от совершаемых действий.

 Пчелки - совершенствовать бег в определенном направлении; учить ориентироваться в пространстве, подражать пчелкам.

3. Игровое упражнение «Стайка птиц»

4.Индивидуальная работа по (ЗКР) - способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, слухового дыхания - Матвей Л., Лиана С.

Вечер:

1. Для заучивания наизусть стихотворения: «Уж ты, котенька – коток»

2. Сюжетно-ролевая игра: «Кукла в детском саду умывается»

Цель: активизировать и развивать речь детей, закреплять гигиенические навыки детей.

3. Самостоятельные игры по интересам детей.

4. Спортивно – игровое развлечение «Ловкие козлята»

Крупные кубики

флажки

стихотворение: «Уж ты, котенька – коток»

Атрибуты к  сюжетно – ролевой игре: «Кукла в детском саду умывается»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Индивидуальные беседы с родителями: «Какие книги вы читаете детям дома»

Тема недели: «В мире животных»

 Итоговое мероприятие:  Развлечение «В гостях у домашних животных»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

 Понедельник

16.05.2016г.

1.Рисование

Тема: «Вот какие у нас цыплятки»

Источник:

И.А.Лыкова  стр.73

2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Утро:

1.Беседа с детьми на тему:  «Как мы играем с игрушками»

Цель: формировать представления о предметах ближайшего окружения, о простейших связях между ними. Предметы в группе: игрушки, мебель.

2.Практическое упражнение:  «Солнышко выходи»

3. Трудовое поручение: собрать игрушки после игры.

Прогулка:

1.Наблюдение за природой.

Цель: закреплять знания о различии лиственных и хвойных деревьев.

2.Подвижные игры: Куры и кошка - совершенствовать бег; развивать умение подражать, быть внимательным и действовать по сигналу; поощрять самостоятельные действия; вызывать чувство радости от совместных действий. Солнечные зайчики -  повышать двигательную активность, развивать ловкость; вызывать положительные эмоции от совершаемых действий.

3.Самообслуживание - при раздевании перед сном побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно,  снимать колготки, вешать одежду на стул.

4.Индивидуальная работа по (ФС) – обогатить словарь детей: существительными, обозначающими названия игрушек, предметов личной гигиены (полотенце, расчёска, носовой платок) – Полина С.

Вечер:

1. Разучивание Русской  народной  песенки «Солнышко, ведрышко...»

2. Театрализованная игра: «Прогулка в детском саду»

Цель: Активизировать и развивать речь детей, раскрыть игровой замысел. Формировать начальные навыки ролевого поведения.

3.Самостоятельные игры по интересам детей.

Крупные кубики

флажки

Русская народная песенка «Солнышко, ведрышко...»

Атрибуты к  сюжетно-ролевой игре: «Прогулка в детском саду»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Консультация для родителей на тему: «Детские вопросы»

Тема недели: «В мире животных»

 Итоговое мероприятие:  Развлечение «В гостях у домашних животных»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

   Вторник

24.05.2016г.

1.Развитие речи

Тема: Чтение главы «Друзья» из книги Ч. Янчарского «Приключения Мишки Ушастика»

Источник:

В.В. Гербова. Стр.85

2.Физическая культура

Источник:

С.Я.Лайзане.  Стр.133-6

Утро:

1.Беседа с детьми на тему:  «Как мы помогали кукле Маше»

Цель: формировать культурно-гигиенические навыки.

2.Практическое упражнение:  «Солнышко выходи»

3. Трудовое поручение: собрать игрушки после игры.

4. Игровая ситуация «Готовим ужин для поросёнка»

Прогулка:

1.Наблюдение за природой.

Цель: расширять представления детей о простейших связях в природе: стало пригревать солнышко — потеплело — появилась травка, запели птицы.

2.Подвижные игры: Куры и кошка - совершенствовать бег; развивать умение подражать, быть внимательным и действовать по сигналу; поощрять самостоятельные действия; вызывать чувство радости от совместных действий. Солнечные зайчики -  повышать двигательную активность, развивать ловкость; вызывать положительные эмоции от совершаемых действий.

3.Самообслуживание - при раздевании перед сном побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно,  снимать колготки, вешать одежду на стул.

4. Сюжетно-ролевая игра: «Зайка - почтальон»

Цель: активизировать и развивать речь детей, раскрыть игровой замысел. Формировать начальные навыки ролевого поведения.

 Вечер:

1. Разучивание Русской  народной  песенки «Солнышко, ведрышко...»

2. Театрализованная игра: «Желтый маленький комочек, любопытный очень-очень» - развивать способность детей понимать состояние другого человека и уметь адекватно выразить свое. Поощрять участие детей в театрально-игровой деятельности. 

Крупные кубики

флажки

Атрибуты к  сюжетно-ролевой игре: «Зайка - почтальон»

Русская народная песенка «Солнышко, ведрышко...»

Атрибуты к  театрализованная игра: «Желтый маленький комочек, любопытный очень-очень»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Индивидуальные беседы с родителями: о ядовитых растениях, укусах клеща.

Тема недели: «В мире животных»

 Итоговое мероприятие:  Развлечение «В гостях у домашних животных»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

   Пятница

27.05.2016г.

1.Лепка

 Тема: «Зернышки для птичек»

Источник:

И.А.Лыкова  стр.72

Утро:

1. Чтение прозы Л. Толстой. «Спала кошка на крыше…»

Цель:  продолжать знакомить детей с домашними животными.

2.Практическое упражнение «Моем - моем ручки»

3. Игровая ситуация «Едем в трамвае»

4.Трудовое поручение: собрать игрушки после игры.

Прогулка:

1. Наблюдение: появляются бабочки и майские жуки. Учить узнавать ворону, воробья, голубя. Закрепить знания о домашних животных.

2.Подвижные игры:  Пчелки - совершенствовать бег в определенном направлении; учить ориентироваться в пространстве, подражать пчелкам. Гуси - совершенствовать бег в сочетании с действиями рук; вызывать потребность к подражанию; получать удовольствие от совместных действий.

3.Дидактическая игра: «Назови слова»

Цель: Учить детей называть слова с заданным звуком.

4.Театрализованная игра: «Маша и медведь» - вызвать у детей интерес к театрально-игровой деятельности. Вырабатывать умение следить за развитием действия в кукольном спектакле.

5. Индивидуальная работа «Поймай бросай»

Вечер:

1.Чтение прозы Н. Павлова. «Земляничка».

2. Сюжетно-ролевая игра: «Зайка - почтальон»

Цель: Активизировать и развивать речь детей, раскрыть игровой замысел. Формировать начальные навыки ролевого поведения.

3. Развлечение «На цветочной полянке»

Крупные кубики, машинки.

Дидактическое пособие

Атрибуты к  театрализованной игре: «Маша и медведь»

Проза Н. Павлова. «Земляничка».

Атрибуты к  сюжетно – ролевой игре: «Зайка почтальон»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Индивидуальные беседы с родителями: о ядовитых растениях, укусах клеща.