Без друзей нам не прожить
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

                              «Без друзей нам не пржить

Цели:

• познакомить с понятиями “дружба”, “друг”, с правилами дружбы через их совместное составление;
• учить анализировать и правильно оценивать поступки людей;
• корректировать мышление, эмоционально-волевую сферу, развивать связную речь;
• формировать положительные межличностные отношение

Ход занятия

Играет музыка для релаксации. Дети вместе с воспитателем стоят в кругу.

– Дорогие ребята, давайте посмотрим друг другу в глаза, улыбнёмся, возьмёмся за руки. Почувствуем дружеское тепло наших рук. Передадим частичку своего хорошего настроения друг другу. От наших улыбок станет уютнее и светлее в группе.

2 Определение темы.

– Вам интересно узнать, о чём мы будем сегодня разговаривать.

Давайте спросим об этом у наших волшебных зеркал. Я предлагаю заглянуть в них и спросить: “Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи, как называется тема нашего занятия?”

– Молчат зеркала. Что ж, будем помогать

ТЫ И ТВОИ ДРУЗЬЯ.

– О чём мы сегодня будем говорить? (ответы детей)

– Да, сегодня мы поговорим о дружбе, о ваших друзьях, составим правила дружбы.

3.Основная часть.

Мы – это девчонки и мальчишки,
Песенки и книжки,
И, конечно, я.

Мы – это слово короткое очень,
Но нет слова на свете волшебней его.
В нём, между прочим, две буквы всего!

Мы!
Это значит ты и я!
Мы!
Значит, встретились друзья?

Да!

– Без дружбы и без друзей наша жизнь невозможна.

А что, значит, жить “дружно”, дружить? (ответы детей)

– Дружба – это понимание друг друга. Мы должны научиться понимать друг друга.

– А что это значит? (ответы детей)

– Понять друга – значит прислушиваться к его словам, пытаться понять его чувства и настроение. Например, если ваш друг хочет побыть в одиночестве, вы должны понять его и уйти.

– Итак, сформулируем первое правило дружбы.

– Что в дружбе самое главное?

УЧИСЬ ПОНИМАТЬ ДРУГА.

– А кого мы можем назвать настоящим другом? (ответы детей)

– Друг – это тот, кто помогает, переживает, волнуется о нас.

– А мы должны помогать другу?

– Поэтому второе правило дружбы: ПОМОГАЙ ДРУГУ.

– Всегда ли вы готовы прийти на помощь? Сейчас мы это проверим.

– У меня в руках “конверт откровений”. Здесь описаны ситуации. Сейчас я посмотрю в волшебное зеркальце и спрошу у него: “Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи, что мне посоветуют мои ребята?”

Вопросы в конверте:

1. Твой друг заболел, не ходит в садик. Как ты поступишь?
2. Друг упал, ударился. Он плачет. Твои действия.
3. Ваш друг обзывает других людей. Что ты скажешь ему?

Я вам открою маленький секрет: нужно всегда поступать с другими так, как вы хотите, чтобы поступали с вами.

– У вас есть друзья?

– Расскажите о них (ответы детей, обращение к рисункам).

– Как вы обращаетесь к своим друзьям? (по имени)

– Значит третье правило: НАЗЫВАЙ ДРУГА ПО ИМЕНИ.

– Как вы общаетесь со своими друзьями? (вежливо)

- Какие вы знаете вежливые слова. Поиграем в игру (Кто больше?)

К сожалению, в нашей группе вежливые слова иногда убегают от нас.

В нашей группе чудеса, бывает, происходят,
Дети нужные слова часто не находят.
В любое время года, в жару или ненастье.
Забывает кое-кто простое слово… (здравствуйте).
С порога сбросил всё сосед, только посмотрите,
Убежал, не вспомнил он слово … (извините).
Подарили вам игрушку и ещё что-либо,
Надо что-то бы сказать, кажется … (спасибо).
Это важные слова надо помнить, дети,
Интереснее тогда будет жить на свете.
Три волшебных слова чаще говорите,
И получится у вас всё, что захотите.

БУДЬ ВЕЖЛИВ.

– «Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи, какие волшебные слова знают дети?» (говорят волшебные слова зеркалам)

– Итак, как нужно общаться с другом? (вежливо)

– Своё хорошее отношение к другу можно выразить не только с помощью слов, но и жестов, мимики.

Надо улыбнуться другу, обнять его. Если плохо – успокоить, погладив его. (Дети показывают.)

4.Подводим итог.

– Я думаю, что и в группе у нас будут царить согласие, дружеская поддержка и взаимопонимание.

– «Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи, какие правила дружбы мы с ребятами сегодня узнали» (Повторяют правила.)

– Какие ещё правила дружбы вы можете добавить? (Читают стихотворения.)

Когда кому-то трудно жить,
Должны мы знать об этом.
У меня закон простой:
Побеждаю тех, кто злой!
Всем советую дружить.
Ссориться не смейте.
Без друзей нам не прожить.
Ни за что на свете.

– Если вы будете стараться выполнять эти правила, то ваш друг вам обязательно скажет: “Как хорошо, когда есть друзья. Я тебя люблю. Ты хороший друг”. (Говорящая игрушка – сюрпризный момент.)

– А в заключении мне хочется спеть с вами песню «Чебурашка».

Все вместе поют песню.