ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА 2015-2016 г.г.
календарно-тематическое планирование (младшая группа) по теме

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Вторник

Вызвать у детей интерес к лепке как виду изодеятельности, позволяющему создавать объёмные изображения ( как настоящие, с которыми можно играть)

Стр.16

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Мой весёлый, звонкий мяч».

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Закреплять умение различать и называть шар (шарик) и куб (кубик) независимо от цвета и размера фигур.

Стр.11

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№1

Четверг

Вызвать у детей симпатию к  сверстникам с помощью рассказа воспитателя (игры); помочь малышам  поверить в то, что каждый из них-замечательный ребёнок, и взрослые их любят.

Стр.28-31

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: №1  Кто у нас хороший, кто у нас пригожий. Чтение стихотворения С.Чёрного «Приставалка»

Пятница

Вызвать интерес к рисованию игрушек. Формировать умение изображать круглые двуцветные предметы (мяч). Учить замыкать линию в кольцо, делить круг на две части и раскрашивать, повторяя очертания нарисованной фигуры

По плану инструктора физического развития

Стр 18

«Изобразительная деятельность в детском саду»   И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Мой весёлый, звонкий мяч …»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2.Учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта, основные признаки (цвет, форма, величина, строение, функции и т.д.)

Стр.19

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Транспорт»

Вторник

Вызвать интерес к созданию аппликативных картинок из 5-7 воздушных шариков, одинаковых по форме и размеру, но разных по цвету.

Стр.20

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Шарики воздушные, ветерку послушные».

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький.

Стр.12

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№2

Четверг

Познакомить детей со сказкой «Кот, петух и лиса» (обраб. М.Боголюбской).

Стр.31-32

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса»

Пятница

1.Вызвать у детей интерес к рисованию воздушных шариков гуашевыми красками. Учить рисовать предметы овальной формы: создавать контурные рисунки- замыкать линию в кольцо и раскрашивать.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.22-23

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Разноцветные шарики»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2.Учить детей определять и различать мебель, виды мебели, выделять основные при знаки предметов мебели( цвет, форма, величина, строение, функции и т.д.).

Стр.20

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Мебель»

Вторник

Учить детей лепить шар разными способами: круговыми движениями ладоней для получения тарелки и пальцев- для ягодок.

Стр.28

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Ягодки на тарелке»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Закреплять умение различать и называть шар (шарик) и куб (кубик) независимо от цвета и размера фигур.

Стр.11

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№1

Четверг

Упражнять детей в правильном и отчётливом произношении звуков (изолированных, в звукосочетаниях, словах).

Стр.32-33

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Звуковая культура речи: звуки «а, у». Дидактическая игра «Не ошибись».

Пятница

1.Учить детей создавать  ритмические композиции «Ягодки на кустиках». Развивать чувство ритма и композиции.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.30

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Ягодка  за  ягодкой»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Формировать первоначальные представления о семье. Воспитывать у ребёнка интерес к собственному имени.

Стр.21-22

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Папа, мама, я –семья»

Вторник

Учить составлять цельный аппликативный образ из 2-3 готовых силуэтов ( яблоко и 1-2 листочка). Воспитывать интерес к отображению представлений о природе в изобразительной деятельности.

Стр.24

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Яблоко с листочками»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький.

Стр.12

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№2

Четверг

Упражнять детей в чёткой артикуляции звука (изолированного, в звукосочетаниях); отрабатывать плавный выдох; побуждать произносить звук в разной тональности с разной громкостью ( по подражанию).

Стр.33-35

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Звуковая культура речи: звук «У»

Пятница

1.Учить детей создавать  в рисунке композицию из 2-3 элементов разной формы ( яблоко округлое, листок овальный, червячок- широкая «волна»).

2.По плану инструктора физического развития

Стр.26-27

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Яблоко с листочками и червячком»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Учить детей различать по внешнему виду и вкусу и называть овощи (огурец, помидор, морковь, репа).

Стр.25

«Ознакомление с природой  в детском саду» О.А.Соломенникова  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Овощи с огорода»

Вторник

Вызвать интерес к созданию образов по мотивам знакомых сказок. Учить лепить репку: создавать основную форму способом раскатывания шара круговыми движениями ладоней, слегка сплющивать и оттягивать хвостик.

Стр.32-33

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Репка на грядке»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Закреплять умение различать количество предметов, используя слова один, много,

мало.

Стр.12-13

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№1

Четверг

Упражнять в согласовании притяжательных местоимений с существительными и прилагательными . Помочь детям понять сюжет картины, охарактеризовать взаимоотношения между персонажами.

Стр.36-38

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Дидактическая игра «Чья вещь?». Рассматривание сюжетных картин (по выбору воспитателя).  

Пятница

1.Учить создавать несложную композицию по сюжету знакомой сказки, рисовать красками большую репку. Развивать чувство формы и композиции.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.38-39

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Репка»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Упражнять детей в умении определять и различать одежду, выделять основные признаки предметов одежды (цвет, форма, строение, величина); группировать предметы по признакам.

Стр. 23

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Одежда»

Вторник

Учить детей создавать образ репки в технике обрывной аппликации: разрывать полоски бумаги жёлтого и оранжевого цвета на кусочки и приклеивать мозаично на готовый силуэт или в пределах заданного контура.

Стр.34-35

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Выросла репка – большая-пребольшая»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделения из нее одного предмета; учить понимать слова много, один, ни одного.

Стр.13-14

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№2

Четверг

Познакомить со сказкой «Колобок» (обраб. К.Ушинского). Упражнять детей в образовании слов по аналогии.

Стр.38-39

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Чтение русской народной сказки «Колобок». Дидактическое упражнение «Играем в слова»

Пятница

1.Учить создавать несложную композицию по сюжету знакомой сказки, рисовать красками мышку, дорисовывать цветным карандашом или фломастером мышиный хвостик.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.38-39

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Мышка»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Дать детям понятие о том, что одни предметы сделаны руками человека, другие предметы созданы природой.

Стр. 24

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Чудесный мешочек»

Вторник

Учить детей лепить мышку на основе конусообразной или яйцевидной формы ( по выбору воспитателя).

Стр.36-37

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Мышка-норушка»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из нее один предмет.

Стр.14-15

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№3

Четверг

Продолжать приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах, объяснять содержание иллюстраций. Отрабатывать четкое произношение звука о.

Стр. 39-40

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Звуковая культура речи: звук «о». Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»  

Пятница

1.Учить создавать несложную композицию по сюжету знакомой сказки, рисовать красками большую репку и маленькую мышку.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.38-39

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Мышка и репка»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Учить детей запоминать имена товарищей, обращать внимание на черты их характера, особенности поведения.

Стр. 25-26

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Кто в домике живёт»

Вторник

Вызвать интерес к созданию коллективной композиции «Листопад». Учить раскладывать готовые формы (листочки разного цвета и размера на голубом фоне.

Стр.40-41

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Листопад, листопад – листья по ветру летят»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Совершенствовать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами один, много, ни одного. 

Стр.15-16

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№4

Четверг

Помочь детям запомнить стихотворение А.Плещеева «Осень наступила».

Стр. 39-40

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Чтение стихотворения А.Блока«Зайчик» Заучивание стихотворения А.Плещеева «Осень наступила».

Пятница

1.Учить рисовать осенние листочки приёмом ритмичного «примакивания». Продолжать знакомить с тёплыми цветами спектра.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.42-43

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Падают, падают листья – в нашем саду листопад»»

 Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Расширять знания о декоративных рыбках. Дать элементарные представления об уходе за декоративными рыбками.

Стр.26-29

«Ознакомление с природой  в детском саду» О.А.Соломенникова  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Меняем воду в аквариуме»

Вторник

Учить детей лепить грибы конструктивным способом из двух-трёх частей ( ножка, шляпка, полянка или мох).

Стр.44-45

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Грибы на пенёчке»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Продолжать учить различать и называть круг, обследовать его осязательно-двигатель-ным путем и сравнивать круги по величине: большой, маленький. 

Стр.15-16

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№4

Четверг

Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в образовании слов по аналогии.

Стр. 41-42

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Чтение стихотворения об осени. Дидактическое упражнение  «Что из чего получается».

Пятница

1.Учить изображать грибы. Развивать чувство формы, величины и композиции.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.46-47

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Грибная полянка»

 Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного и рукотворного мира.

Стр. 26-27

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Помоги Незнайке»

Вторник

Аппликативное изображение тучи: наклеивание готовых форм на фон, приклеивание разных кусочков бумаги вторым слоем.

Стр.50-51

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Дождь, дождь!»

Четверг

Упражнять детей в чётком и правильном произношении звука и (изолированного, в словосочетаниях, в словах).

Стр. 42-43

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Звуковая культура речи: звук и.

Пятница

1.Рисование дождя цветными карандашами.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.50-51

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Дождь, дождь!»

 Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Знакомить детей со свойствами дерева, со структурой его поверхности.

Стр.27

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Теремок»

Вторник

Вызвать интерес к лепке фантазийного существа по мотивам литературного образа. Развивать образное мышление, творческое воображение.

Стр.52-53

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Лямба»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами

длинный – короткий, длиннее – короче.

Стр.16-17

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№1

Четверг

Учить детей рассматривать картину отвечать на вопросы воспитателя, слушать его пояснения.

Стр.43

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога).  

Пятница

1.Учить детей изображать тучу и град ватными палочками с изменением цвета и частоты размещения пятен ( пятнышки на туче- близко друг к другу, град на небе- более редко, с просветами).

2.По плану инструктора физического развития

Стр.48-49

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Град, град»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Знакомить детей с трудом мамы, дать представление о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о своём любимом ребёнке. Формировать уважение к маме.

Стр.28-29

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Варвара-краса, длинная коса»

Вторник

Развивать образное мышление, творческое воображение.

Стр.52-53

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Лямба»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «сколько?», используя слова один, много. 

Стр.17-18

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№2

Четверг

Упражнять в умении вести диалог, употреблять существительные, обозначающие детей животных, правильно и чётко проговаривать слова со звуками к, т.

Стр.43-44

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Рассматривание картины «Коза с козлятами» Дидактическая игра «Кто, кто в теремочке живёт?»  

Пятница

1.Учить рисовать сложные по форме изображения на основе волнистых линий, согласовывать пропорции листа бумаги(фона) и задуманного образа

2.По плану инструктора физического развития

Стр.58-59

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Сороконожка в магазине»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Продолжать знакомить с домашними животными, их детёнышами. Учить правильно обращаться с домашними животными.

Стр.29-31

«Ознакомление с природой  в детском саду» О.А.Соломенникова  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «В гостях у бабушки»

Вторник

Продолжать учить лепить выразительные образы живых существ по мотивам стихотворения. Развивать наглядно-образное мышление, творческое воображение.

Стр.56-57

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Сороконожка»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Продолжать учить находить один и много предметов в специально созданной обста-новке, обозначать совокупности словами один, много. 

Стр.18

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№3

Четверг

Познакомить детей с яркими поэтическими образами животных из стихотворения С.Маршака.

Стр.46-47

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: «Чтение стихотворений из цикла С.Маршака «Детки в клетке»  

Пятница

1.Познакомить детей с явлением контраста. Учить рисовать светлячка белой или жёлтой краской на бумаге чёрного или тёмно-синего, фиолетового цвета.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.54-55

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Светлячок»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного мира и рукотворного мира.

Стр.29-30

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Найди предметы рукотворного мира»

Вторник

Учить детей наклеивать полоски бумаги в форме снежинки на основе готового круга или шестигранника

Стр.66-67

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Снежинки-сестрички»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Закреплять умение находить один и много предметов в специально созданной обста-новке, обозначать совокупности словами один, много. 

Стр.19

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№4

Четверг

Познакомить детей с русской народной сказкой  «Снегурушка и лиса»  (обраб. М.Булатова), с образом лисы (отличным от лисиц из других сказок).

Стр.50

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: «Чтение сказки «Снегурушка и лиса»  

Пятница

1.Показать детям возможность создания выразительного образа зимней вьюги ( зимнего холодного танцующего ветра)

2.По плану инструктора физического развития

Стр.64-65

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Вьюга-завируха»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Учить детей ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения.

Стр.30-32

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Хорошо у нас в детском саду»

Вторник

Учить детей лепить животных конструктивным способом из 3-4 деталей. Развивать чувство формы, мелкую моторику.

Стр.60-61

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Лесной магазин»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, результаты сравнения обозначать словами длинный – короткий, длиннее – короче, одинаковые по длине. 

Стр.19-20

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№1

Четверг

Помочь детям вспомнить сказку «Снегурушка и лиса»  Упражнять в произношении слов со звуком э (игра «Эхо»)

Стр.51-52

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Повторение сказки «Снегурушка и лиса»  Дидактические игры «Эхо», «чудесный мешочек»

Пятница

1.Учить детей рисовать узоры из прямых и волнистых линий на длинном прямоугольнике. Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.62-63

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Полосатые полотенца для лесных зверушек»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Дать детям представление о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о своём любимом ребёнке. Формировать уважение к маме.

Стр.32-33

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Наш зайчонок заболел»

Вторник

Учить детей составлять аппликативное изображение ёлочки из готовых форм (треугольников), с частичным наложением элементов друг на друга.

Стр.74-75

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Праздничная ёлочка»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Продолжать совершенствовать умение находить один и много предметов в окружа-ющей обстановке.

Стр.20-21

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№2

Четверг

Познакомить детей с рассказом Л.Воронковой «Снег идет», оживив в памяти детей их собственные впечатления от обильного снегопада.

Стр. 52

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Чтение рассказа Л.Воронковой «Снег идет», стихотворения А.Босева «Трое»

Пятница

1.Учить детей рисовать праздничную ёлочку. Продолжать освоение формы и цвета как средств образной выразительности.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.72-74

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Праздничная ёлочка»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Закреплять знания детей о зимних явлениях природы. Показать детям кормушку для птиц. Формировать желание подкармливать птиц зимой.

Стр.32-33

«Ознакомление с природой  в детском саду» О.А.Соломенникова  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Подкормим птиц зимой»

Вторник

Учить детей моделировать разные ёлочные игрушки из солёного теста. Показать разнообразие форм игрушек: округлые (яблоко, ягодка, мандарин, шар, печенье).

Стр.68-69

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Новогодние игрушки»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, понимать значение слов по много, поровну. 

Стр. 21-22

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№3

Четверг

Способствовать формированию диалогической речи; учить правильно называть строительные детали и их цвета

Стр. 53-54

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Игра-инсценировка «У матрёшки - новоселье»  

Пятница

1.Продолжать учить детей свободно проводить линии различной конфигурации (волнистые, спиралевидные, с петлями в разном сочетании), разного цвета (красного, синего, жёлтого, зелёного).

2.По плану инструктора физического развития

Стр.70-71

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Серпантин танцует»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Продолжать знакомить детей с некоторыми свойствами дерева, учить выделять признаки дерева.

Стр.34

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Деревянный брусочек»

Вторник

Вызвать интерес к созданию аппликативных картинокиз 5-7 баранок и бубликов( бумажных колец разного размера) на основе нитки или верёвочки- «нанизывать» в связку.

Стр.78-79

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Бублики-баранки»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, активизировать в речи выражения по много, поровну, столько – сколько. 

Стр. 22-23

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№4

Четверг

Познакомить детей со сказкой «Гуси-лебеди» (обр.М.Булатова), вызвать желание послушать её ещё раз, поиграть в сказку.

Стр. 54-55

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Чтение русской - народной сказки «Гуси-лебеди»

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Продолжать знакомить детей с трудом мамы дома (убирает, моет посуду, чистит ковры, палас, ухаживает за комнатными растениями, вытирает пыль, стирает и гладит бельё).

Стр.34-36

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Приключение в комнате»

Вторник

Вызвать интерес к лепке баранок и бубликов. Формировать умение раскатывать столбики (цилиндры)разной длины и толщины( для баранок-длинные и широкие, для бубликов-короткие и узкие) и замыкать в кольцо.

Стр.80-81

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Бублики-баранки»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2.Учить сравнивать два предмета, контрастных по ширине, используя приемы наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами широкий – узкий, шире – уже. 

Стр. 23-24

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№1

Четверг

Продолжать объяснять детям, как много интересного можно узнать, если внимательно рассматривать рисунки в книгах

Стр. 55-57

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Рассматривание иллюстраций к сказке «Гуси-лебеди» и сюжетных картин (по выбору педагога)

Пятница

1.Вызвать у детей интерес к рисованию баранок и бубликов. Учить рисовать кольца (бублики и баранки), контрастные по размеру (диаметру).

2.По плану инструктора физического развития

Стр.82-83

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Глянь- баранки, калачи…»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Побуждать детей составлять рассказы о предмете с опорой на алгоритм (условные символы: материал, назначение, составные части, принадлежность к природному или рукотворному миру).

Стр.36-37

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Радио»

Вторник

Учить детей создавать выразительный образ колобка в технике аппликации: наклеивать готовую форму и дорисовывать детали фломастерами.

Стр.84-85

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Колобок на окошке»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2.Продолжать учить сравнивать два предмета по ширине способами наложения и при-ложения, определять результаты сравнения словами широкий – узкий, шире – уже. 

Стр. 24-25

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№2

Четверг

Упражнять детей в чётком произношении звуков м, мь в словах, фразовой речи; способствовать воспитанию интонационной выразительности речи.

Стр. 57-58

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Звуковая культура речи: звуки «м, мь». Дидактическое упражнение «Вставь словечко».

Пятница

1.Продолжать учить детей рисовать по мотивам народных сказок. Вызвать интерес к созданию образа колобка, который катится по дорожке и поёт песенку.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.82-83

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Колобок покатился по дорожке»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Уточнять знания детей о зимних явлениях природы. Формировать эстетическое отношение к окружающей природе.

Стр.36-37

«Ознакомление с природой  в детском саду» О.А.Соломенникова  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «В январе, в январе, много снега во дворе…»

Вторник

Учить детей лепить угощение для кукол из солёного или сдобного теста. Показать разнообразие форм мучных изделий: печенье (круг или диск), пряник (полусфера), колобок (шар).

Стр.76-77

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Я пеку, пеку, пеку…»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2.Познакомить с треугольником: учить различать и называть фигуру.

Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов способом нало-жения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько – сколько. 

Стр. 26-27

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№3

Четверг

Упражнять в отчётливом и правильном произношении звуков п, пь. С помощью дидактической игры побуждать детей вступать в диалог, употреблять слова со звуками п,  пь.

Стр. 58-59

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Звуковая культура речи: звуки «п, пь». Дидактическая игра «Ярмарка»

Пятница

1.Самостоятельный выбор темы. Развивать воображение. Воспитывать эстетические эмоции.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.88-89

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «По замыслу»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Знакомить детей со свойствами бумаги, со структурой её поверхности.

Стр.37-38

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Смешной рисунок»

Вторник

Активизировать и разнообразить технику обрывной аппликации : учить разрывать мягкую бумагу на кусочки и полоски, сминать, формировать и наклеивать в соответствии с замыслом.

Стр.90-91

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «За синими морями, за высокими горами»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2.Учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько – сколько. 

Стр. 27-28

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№4

Четверг

Познакомить детей со сказкой «Лиса и заяц»  ( обраб. В.Даля), помочь понять смысл произведения(мал удалец, да храбрец).

Стр. 59-60

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц».

Пятница

1.Вызвать интерес к созданию сказочных образов-синего моря и высоких гор(как пространственных атрибутов, т.е. пространства сказки).Развивать воображение, мелкую моторику, чувство формы и композиции.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.90-91

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «За синими морями, за высокими горами»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Учить детей называть родной город(посёлок).Дать элементарные представления о родном городе (посёлке).

Стр.38-39

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Мой родной город»      

Вторник

Учить детей лепить образы спящих игрушек в стилистике «пеленашек».Показать возможность создания композиций в маленьких коробочках- колыбельках.

Стр.90-91

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Баю-бай, засыпай»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько – сколько. 

Стр. 28-29

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№1

Четверг

Упражнять детей в правильном произношении звуков б, бь (в звукосочетаниях, словах, фразах).

Стр. 60-62

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Звуковая культура речи: звуки «б, бь»

Пятница

1.Вызвать интерес к созданию сказочных образов-синего моря и высоких гор(как пространственных атрибутов, т.е. пространства сказки).Развивать воображение, мелкую моторику, чувство формы и композиции.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.90-91

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «За синими морями, за высокими горами»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Дать представление о том, что папа проявляет заботу о своей семье; папа умеет управлять машиной, перевозить груз и людей - он шофёр в своём доме.

Стр.41-42

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Как мы с фунтиком возили песок»      

Вторник

Учить детей создавать шуточные композиции: наклеивать силуэты игрушек на цветной фон, изображать разными способами «грязные»пятна («пачкать»игрушки).

Стр.102-103

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Мойдодыр»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте, учить понимать слова

высокий – низкий, выше – ниже.

Стр. 29-30

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№2

Четверг

Помочь детям запомнить стихотворение В.Берестова «Петушки распетушились», учить выразительно читать его.

Стр. 62-63

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Заучивание стихотворения В. Берестова  «Петушки распетушились»

Пятница

1.Учить детей рисовать предметы квадратной и прямоугольной формы (платочки и полотенца).

2.По плану инструктора физического развития

Стр.100-101

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Постираем» платочки и полотенца.

Физическая культура

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Продолжить знакомить детей с домашними животными. Формировать умение правильно обращаться с животными.

Стр.35-37

«Ознакомление с природой  в детском саду» О.А.Соломенникова  ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

Тема: «У меня живёт котёнок»      

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2.Продолжать учить сравнивать два предмета по высоте способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами высокий – низкий, выше – ниже. 

Стр. 30-31

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№3

Четверг

Беседуя с детьми о плохом и хорошем, совершенствовать их диалогическую речь

(умение вступать в разговор; высказывать суждение так, чтобы оно было понятно окружающим.

Стр. 63-64

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: «Беседа на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо»

Пятница

1. Продолжать знакомство детей с филимоновской игрушкой. Создать условия для творчества детей по мотивам филимоновской игрушки.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.138-139

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Филимоновские игрушки»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2.Продолжать знакомить детей с трудом мам и бабушек, показать их деловые качества. Воспитывать уважение к маме и бабушке, желание рассказать о них.

Стр.39-40

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Вот так мама, золотая прямо!»      

Вторник

Знакомить с бумажным фольклором как видом народного декоративно-прикладного искусства. Вызвать интерес к созданию красивых композиций из цветов по мотивам народной аппликации(букет, ваза, гирлянда).

Стр.104-105

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Букет цветов для мамочки»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2.Учить сравнивать две неравные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами больше – меньше, столько – сколько. 

Стр. 31-32

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№4

Четверг

Познакомить детей со стихотворением И.Косякова  «Все она». Совершенствовать диалогическую речь малышей.

Стр. 64-66

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Чтение стихотворения И.Косякова «Все она». Дидактическое упражнение «Очень мамочку люблю, потому, что…»

Пятница

1.Вызвать желание нарисовать картину в подарок маме на 8-е марта. Учить рисовать цветы на основе представления о внешнем виде растений (венчик, стебель, листья).

2.По плану инструктора физического развития

Стр.106-107

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Цветы для мамочки»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2.Продолжать учить сравнивать две неравные группы предметов способами наложения и приложения. 

Стр. 33-34

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№1

Четверг

Закреплять произношение звука т в словах и фразовой речи; учить детей отчётливо произносить заукоподражания со звуками т, п,

Стр. 66-68

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Звуковая культура речи: звуки «т, п, к»

Пятница

1.Учить детей рисовать предметы в форме треугольника, заостряя хотя бы один угол. Развивать чувство цвета, формы и ритма.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.110-111

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Сосульки-плаксы»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2.Продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения-воспитателей; учить называть воспитателей по имени, отчеству, обращаться к ним на «вы».

Стр.42-44

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Что мы делаем в детском саду»      

Вторник

Вызвать яркий эмоциональный отклик на фольклорный образ солнца. Учить создавать образ солнца в аппликации. Развивать восприятие, наглядно-образное мышление.

Стр.116-117

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Ходит  в небе солнышко»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Совершенствовать умение сравнивать две равные и неравные группы предметов,

пользоваться выражениями поровну, столько – сколько, больше – меньше. 

Стр. 34-35

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№2

Четверг

Напомнить детям известные им русские народные сказки и познакомить со сказкой  «У страха глаза велики»  (обраб. М.Серовой).

Стр. 68

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Чтение русской народной сказки: «У страха глаза велики»

Пятница

1.Вызвать интерес к рисованию весёлого солнышка, играющего с колечками. Показать сходство и различие между кругом и кольцом (по виду и способу изображения).

2.По плану инструктора физического развития

Стр.110-111

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Солнышко, солнышко раскидай колечки!»

Физическая культура

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2.Расширять представления детей о комнатных растениях ( о кливии). Закреплять умение поливать растения из лейки.