ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА 2015-2016 г.г.
календарно-тематическое планирование (младшая группа) по теме

Федулова Наталья Николаевна

ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon sentyabr.doc90.5 КБ
Microsoft Office document icon oktyabr.doc108 КБ
Microsoft Office document icon noyabr.doc84 КБ
Microsoft Office document icon dekabr.doc102 КБ
Microsoft Office document icon yanvar.doc73.5 КБ
Microsoft Office document icon fevral.doc87.5 КБ
Microsoft Office document icon mart.doc85 КБ
Microsoft Office document icon aprel.doc108 КБ
Microsoft Office document icon may.doc89 КБ

Предварительный просмотр:

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                           Воспитатель: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: « До свидания лето, здравствуй детский сад.»              Сроки: 01.09.15 – 04.09.15гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Вторник

Вызвать у детей интерес к лепке как виду изодеятельности, позволяющему создавать объёмные изображения ( как настоящие, с которыми можно играть)

Стр.16

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Мой весёлый, звонкий мяч».

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Закреплять умение различать и называть шар (шарик) и куб (кубик) независимо от цвета и размера фигур.

Стр.11

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№1

Четверг

Вызвать у детей симпатию к  сверстникам с помощью рассказа воспитателя (игры); помочь малышам  поверить в то, что каждый из них-замечательный ребёнок, и взрослые их любят.

Стр.28-31

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: №1  Кто у нас хороший, кто у нас пригожий. Чтение стихотворения С.Чёрного «Приставалка»

Пятница

Вызвать интерес к рисованию игрушек. Формировать умение изображать круглые двуцветные предметы (мяч). Учить замыкать линию в кольцо, делить круг на две части и раскрашивать, повторяя очертания нарисованной фигуры

По плану инструктора физического развития

Стр 18

«Изобразительная деятельность в детском саду»   И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Мой весёлый, звонкий мяч …»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                          Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Моя родная станица»                                                    Сроки: 07.09.15 – 12.09.15гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2.Учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта, основные признаки (цвет, форма, величина, строение, функции и т.д.)

Стр.19

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Транспорт»

Вторник

Вызвать интерес к созданию аппликативных картинок из 5-7 воздушных шариков, одинаковых по форме и размеру, но разных по цвету.

Стр.20

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Шарики воздушные, ветерку послушные».

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький.

Стр.12

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№2

Четверг

Познакомить детей со сказкой «Кот, петух и лиса» (обраб. М.Боголюбской).

Стр.31-32

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса»

Пятница

1.Вызвать у детей интерес к рисованию воздушных шариков гуашевыми красками. Учить рисовать предметы овальной формы: создавать контурные рисунки- замыкать линию в кольцо и раскрашивать.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.22-23

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Разноцветные шарики»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                     Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Я и моя семья»                                                          Сроки: 14.09.15 – 18.09.15гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2.Учить детей определять и различать мебель, виды мебели, выделять основные при знаки предметов мебели( цвет, форма, величина, строение, функции и т.д.).

Стр.20

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Мебель»

Вторник

Учить детей лепить шар разными способами: круговыми движениями ладоней для получения тарелки и пальцев- для ягодок.

Стр.28

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Ягодки на тарелке»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Закреплять умение различать и называть шар (шарик) и куб (кубик) независимо от цвета и размера фигур.

Стр.11

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№1

Четверг

Упражнять детей в правильном и отчётливом произношении звуков (изолированных, в звукосочетаниях, словах).

Стр.32-33

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Звуковая культура речи: звуки «а, у». Дидактическая игра «Не ошибись».

Пятница

1.Учить детей создавать  ритмические композиции «Ягодки на кустиках». Развивать чувство ритма и композиции.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.30

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Ягодка  за  ягодкой»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                   Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Я вырасту здоровым»                                            Сроки: 21.09.15 – 25.09.15гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Формировать первоначальные представления о семье. Воспитывать у ребёнка интерес к собственному имени.

Стр.21-22

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Папа, мама, я –семья»

Вторник

Учить составлять цельный аппликативный образ из 2-3 готовых силуэтов ( яблоко и 1-2 листочка). Воспитывать интерес к отображению представлений о природе в изобразительной деятельности.

Стр.24

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Яблоко с листочками»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький.

Стр.12

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№2

Четверг

Упражнять детей в чёткой артикуляции звука (изолированного, в звукосочетаниях); отрабатывать плавный выдох; побуждать произносить звук в разной тональности с разной громкостью ( по подражанию).

Стр.33-35

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Звуковая культура речи: звук «У»

Пятница

1.Учить детей создавать  в рисунке композицию из 2-3 элементов разной формы ( яблоко округлое, листок овальный, червячок- широкая «волна»).

2.По плану инструктора физического развития

Стр.26-27

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Яблоко с листочками и червячком»

Физическая культура



Предварительный просмотр:

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                          Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Хорошие привычки и правила поведения»                Сроки: 28.09.15 – 02.10.15гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Учить детей различать по внешнему виду и вкусу и называть овощи (огурец, помидор, морковь, репа).

Стр.25

«Ознакомление с природой  в детском саду» О.А.Соломенникова  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Овощи с огорода»

Вторник

Вызвать интерес к созданию образов по мотивам знакомых сказок. Учить лепить репку: создавать основную форму способом раскатывания шара круговыми движениями ладоней, слегка сплющивать и оттягивать хвостик.

Стр.32-33

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Репка на грядке»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Закреплять умение различать количество предметов, используя слова один, много,

мало.

Стр.12-13

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№1

Четверг

Упражнять в согласовании притяжательных местоимений с существительными и прилагательными . Помочь детям понять сюжет картины, охарактеризовать взаимоотношения между персонажами.

Стр.36-38

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Дидактическая игра «Чья вещь?». Рассматривание сюжетных картин (по выбору воспитателя).  

Пятница

1.Учить создавать несложную композицию по сюжету знакомой сказки, рисовать красками большую репку. Развивать чувство формы и композиции.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.38-39

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Репка»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                    Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Мы встречаем осень золотую»                              Сроки: 05.10.15 – 09.10.15гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Упражнять детей в умении определять и различать одежду, выделять основные признаки предметов одежды (цвет, форма, строение, величина); группировать предметы по признакам.

Стр. 23

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Одежда»

Вторник

Учить детей создавать образ репки в технике обрывной аппликации: разрывать полоски бумаги жёлтого и оранжевого цвета на кусочки и приклеивать мозаично на готовый силуэт или в пределах заданного контура.

Стр.34-35

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Выросла репка – большая-пребольшая»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделения из нее одного предмета; учить понимать слова много, один, ни одного.

Стр.13-14

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№2

Четверг

Познакомить со сказкой «Колобок» (обраб. К.Ушинского). Упражнять детей в образовании слов по аналогии.

Стр.38-39

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Чтение русской народной сказки «Колобок». Дидактическое упражнение «Играем в слова»

Пятница

1.Учить создавать несложную композицию по сюжету знакомой сказки, рисовать красками мышку, дорисовывать цветным карандашом или фломастером мышиный хвостик.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.38-39

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Мышка»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                          Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Витамины на грядке и на дереве»                               Сроки: 12.10.15 – 16.10.15гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Дать детям понятие о том, что одни предметы сделаны руками человека, другие предметы созданы природой.

Стр. 24

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Чудесный мешочек»

Вторник

Учить детей лепить мышку на основе конусообразной или яйцевидной формы ( по выбору воспитателя).

Стр.36-37

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Мышка-норушка»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из нее один предмет.

Стр.14-15

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№3

Четверг

Продолжать приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах, объяснять содержание иллюстраций. Отрабатывать четкое произношение звука о.

Стр. 39-40

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Звуковая культура речи: звук «о». Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»  

Пятница

1.Учить создавать несложную композицию по сюжету знакомой сказки, рисовать красками большую репку и маленькую мышку.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.38-39

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Мышка и репка»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                    Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Птицы и животные»                                               Сроки: 19.10.15 – 23.10.15гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Учить детей запоминать имена товарищей, обращать внимание на черты их характера, особенности поведения.

Стр. 25-26

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Кто в домике живёт»

Вторник

Вызвать интерес к созданию коллективной композиции «Листопад». Учить раскладывать готовые формы (листочки разного цвета и размера на голубом фоне.

Стр.40-41

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Листопад, листопад – листья по ветру летят»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Совершенствовать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами один, много, ни одного. 

Стр.15-16

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№4

Четверг

Помочь детям запомнить стихотворение А.Плещеева «Осень наступила».

Стр. 39-40

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Чтение стихотворения А.Блока«Зайчик» Заучивание стихотворения А.Плещеева «Осень наступила».

Пятница

1.Учить рисовать осенние листочки приёмом ритмичного «примакивания». Продолжать знакомить с тёплыми цветами спектра.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.42-43

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Падают, падают листья – в нашем саду листопад»»

 Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                   Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Мой дом»                                                                Сроки: 26.10.15 – 30.10.15гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Расширять знания о декоративных рыбках. Дать элементарные представления об уходе за декоративными рыбками.

Стр.26-29

«Ознакомление с природой  в детском саду» О.А.Соломенникова  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Меняем воду в аквариуме»

Вторник

Учить детей лепить грибы конструктивным способом из двух-трёх частей ( ножка, шляпка, полянка или мох).

Стр.44-45

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Грибы на пенёчке»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Продолжать учить различать и называть круг, обследовать его осязательно-двигатель-ным путем и сравнивать круги по величине: большой, маленький. 

Стр.15-16

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№4

Четверг

Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в образовании слов по аналогии.

Стр. 41-42

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Чтение стихотворения об осени. Дидактическое упражнение  «Что из чего получается».

Пятница

1.Учить изображать грибы. Развивать чувство формы, величины и композиции.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.46-47

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Грибная полянка»

 Физическая культура



Предварительный просмотр:

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                         Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Мой дом. Домашние питомцы.»                                 Сроки: 02.11.15 – 06.11.15гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного и рукотворного мира.

Стр. 26-27

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Помоги Незнайке»

Вторник

Аппликативное изображение тучи: наклеивание готовых форм на фон, приклеивание разных кусочков бумаги вторым слоем.

Стр.50-51

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Дождь, дождь!»

Четверг

Упражнять детей в чётком и правильном произношении звука и (изолированного, в словосочетаниях, в словах).

Стр. 42-43

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Звуковая культура речи: звук и.

Пятница

1.Рисование дождя цветными карандашами.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.50-51

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Дождь, дождь!»

 Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                          Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Транспорт. Правила дорожного движения»               Сроки: 09.11.15 – 13.11.15гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Знакомить детей со свойствами дерева, со структурой его поверхности.

Стр.27

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Теремок»

Вторник

Вызвать интерес к лепке фантазийного существа по мотивам литературного образа. Развивать образное мышление, творческое воображение.

Стр.52-53

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Лямба»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами

длинный – короткий, длиннее – короче.

Стр.16-17

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№1

Четверг

Учить детей рассматривать картину отвечать на вопросы воспитателя, слушать его пояснения.

Стр.43

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога).  

Пятница

1.Учить детей изображать тучу и град ватными палочками с изменением цвета и частоты размещения пятен ( пятнышки на туче- близко друг к другу, град на небе- более редко, с просветами).

2.По плану инструктора физического развития

Стр.48-49

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Град, град»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                         Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Игрушки»                                                                      Сроки: 16.11.15 – 20.11.15гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Знакомить детей с трудом мамы, дать представление о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о своём любимом ребёнке. Формировать уважение к маме.

Стр.28-29

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Варвара-краса, длинная коса»

Вторник

Развивать образное мышление, творческое воображение.

Стр.52-53

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Лямба»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «сколько?», используя слова один, много. 

Стр.17-18

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№2

Четверг

Упражнять в умении вести диалог, употреблять существительные, обозначающие детей животных, правильно и чётко проговаривать слова со звуками к, т.

Стр.43-44

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Рассматривание картины «Коза с козлятами» Дидактическая игра «Кто, кто в теремочке живёт?»  

Пятница

1.Учить рисовать сложные по форме изображения на основе волнистых линий, согласовывать пропорции листа бумаги(фона) и задуманного образа

2.По плану инструктора физического развития

Стр.58-59

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Сороконожка в магазине»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                 Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Свойства предметов»                                           Сроки: 23.11.15 – 27.11.15гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Продолжать знакомить с домашними животными, их детёнышами. Учить правильно обращаться с домашними животными.

Стр.29-31

«Ознакомление с природой  в детском саду» О.А.Соломенникова  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «В гостях у бабушки»

Вторник

Продолжать учить лепить выразительные образы живых существ по мотивам стихотворения. Развивать наглядно-образное мышление, творческое воображение.

Стр.56-57

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Сороконожка»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Продолжать учить находить один и много предметов в специально созданной обста-новке, обозначать совокупности словами один, много. 

Стр.18

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№3

Четверг

Познакомить детей с яркими поэтическими образами животных из стихотворения С.Маршака.

Стр.46-47

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: «Чтение стихотворений из цикла С.Маршака «Детки в клетке»  

Пятница

1.Познакомить детей с явлением контраста. Учить рисовать светлячка белой или жёлтой краской на бумаге чёрного или тёмно-синего, фиолетового цвета.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.54-55

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Светлячок»

Физическая культура



Предварительный просмотр:

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                 Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Все работы хороши. Профессии»                                       Сроки: 30.11.15 – 04.12.15гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного мира и рукотворного мира.

Стр.29-30

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Найди предметы рукотворного мира»

Вторник

Учить детей наклеивать полоски бумаги в форме снежинки на основе готового круга или шестигранника

Стр.66-67

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Снежинки-сестрички»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Закреплять умение находить один и много предметов в специально созданной обста-новке, обозначать совокупности словами один, много. 

Стр.19

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№4

Четверг

Познакомить детей с русской народной сказкой  «Снегурушка и лиса»  (обраб. М.Булатова), с образом лисы (отличным от лисиц из других сказок).

Стр.50

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: «Чтение сказки «Снегурушка и лиса»  

Пятница

1.Показать детям возможность создания выразительного образа зимней вьюги ( зимнего холодного танцующего ветра)

2.По плану инструктора физического развития

Стр.64-65

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Вьюга-завируха»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                     Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Здравствуй, зимушка-зима!»                                                   Сроки: 07.12.15 – 11.12.15гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Учить детей ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения.

Стр.30-32

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Хорошо у нас в детском саду»

Вторник

Учить детей лепить животных конструктивным способом из 3-4 деталей. Развивать чувство формы, мелкую моторику.

Стр.60-61

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Лесной магазин»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, результаты сравнения обозначать словами длинный  короткий, длиннее  короче, одинаковые по длине. 

Стр.19-20

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№1

Четверг

Помочь детям вспомнить сказку «Снегурушка и лиса»  Упражнять в произношении слов со звуком э (игра «Эхо»)

Стр.51-52

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Повторение сказки «Снегурушка и лиса»  Дидактические игры «Эхо», «чудесный мешочек»

Пятница

1.Учить детей рисовать узоры из прямых и волнистых линий на длинном прямоугольнике. Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.62-63

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Полосатые полотенца для лесных зверушек»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                            Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Встречаем сказку»                                                          Сроки: 14.12.15 – 18.12.15гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Дать детям представление о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о своём любимом ребёнке. Формировать уважение к маме.

Стр.32-33

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Наш зайчонок заболел»

Вторник

Учить детей составлять аппликативное изображение ёлочки из готовых форм (треугольников), с частичным наложением элементов друг на друга.

Стр.74-75

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Праздничная ёлочка»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Продолжать совершенствовать умение находить один и много предметов в окружа-ющей обстановке.

Стр.20-21

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№2

Четверг

Познакомить детей с рассказом Л.Воронковой «Снег идет», оживив в памяти детей их собственные впечатления от обильного снегопада.

Стр. 52

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Чтение рассказа Л.Воронковой «Снег идет», стихотворения А.Босева «Трое»

Пятница

1.Учить детей рисовать праздничную ёлочку. Продолжать освоение формы и цвета как средств образной выразительности.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.72-74

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Праздничная ёлочка»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                  Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Новогодний праздник»                                                         Сроки: 21.12.15 – 25.12.15гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Закреплять знания детей о зимних явлениях природы. Показать детям кормушку для птиц. Формировать желание подкармливать птиц зимой.

Стр.32-33

«Ознакомление с природой  в детском саду» О.А.Соломенникова  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Подкормим птиц зимой»

Вторник

Учить детей моделировать разные ёлочные игрушки из солёного теста. Показать разнообразие форм игрушек: округлые (яблоко, ягодка, мандарин, шар, печенье).

Стр.68-69

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Новогодние игрушки»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, понимать значение слов по много, поровну. 

Стр. 21-22

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№3

Четверг

Способствовать формированию диалогической речи; учить правильно называть строительные детали и их цвета

Стр. 53-54

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Игра-инсценировка «У матрёшки - новоселье»  

Пятница

1.Продолжать учить детей свободно проводить линии различной конфигурации (волнистые, спиралевидные, с петлями в разном сочетании), разного цвета (красного, синего, жёлтого, зелёного).

2.По плану инструктора физического развития

Стр.70-71

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Серпантин танцует»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                  Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Встреча Нового года!»                                                         Сроки: 28.12.15 – 31.12.15гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Продолжать знакомить детей с некоторыми свойствами дерева, учить выделять признаки дерева.

Стр.34

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Деревянный брусочек»

Вторник

Вызвать интерес к созданию аппликативных картинокиз 5-7 баранок и бубликов( бумажных колец разного размера) на основе нитки или верёвочки- «нанизывать» в связку.

Стр.78-79

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Бублики-баранки»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, активизировать в речи выражения по много, поровну, столько  сколько. 

Стр. 22-23

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№4

Четверг

Познакомить детей со сказкой «Гуси-лебеди» (обр.М.Булатова), вызвать желание послушать её ещё раз, поиграть в сказку.

Стр. 54-55

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Чтение русской - народной сказки «Гуси-лебеди»



Предварительный просмотр:

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                        Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Зимние забавы»                                                                           Сроки: 11.01.16 – 15.01.16гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Продолжать знакомить детей с трудом мамы дома (убирает, моет посуду, чистит ковры, палас, ухаживает за комнатными растениями, вытирает пыль, стирает и гладит бельё).

Стр.34-36

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Приключение в комнате»

Вторник

Вызвать интерес к лепке баранок и бубликов. Формировать умение раскатывать столбики (цилиндры)разной длины и толщины( для баранок-длинные и широкие, для бубликов-короткие и узкие) и замыкать в кольцо.

Стр.80-81

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Бублики-баранки»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2.Учить сравнивать два предмета, контрастных по ширине, используя приемы наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами широкий  узкий, шире  уже. 

Стр. 23-24

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№1

Четверг

Продолжать объяснять детям, как много интересного можно узнать, если внимательно рассматривать рисунки в книгах

Стр. 55-57

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Рассматривание иллюстраций к сказке «Гуси-лебеди» и сюжетных картин (по выбору педагога)

Пятница

1.Вызвать у детей интерес к рисованию баранок и бубликов. Учить рисовать кольца (бублики и баранки), контрастные по размеру (диаметру).

2.По плану инструктора физического развития

Стр.82-83

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Глянь- баранки, калачи…»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                        Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Животные и птицы зимой»                                                        Сроки: 18.01.16 – 22.01.16гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Побуждать детей составлять рассказы о предмете с опорой на алгоритм (условные символы: материал, назначение, составные части, принадлежность к природному или рукотворному миру).

Стр.36-37

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Радио»

Вторник

Учить детей создавать выразительный образ колобка в технике аппликации: наклеивать готовую форму и дорисовывать детали фломастерами.

Стр.84-85

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Колобок на окошке»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2.Продолжать учить сравнивать два предмета по ширине способами наложения и при-ложения, определять результаты сравнения словами широкий  узкий, шире  уже. 

Стр. 24-25

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№2

Четверг

Упражнять детей в чётком произношении звуков м, мь в словах, фразовой речи; способствовать воспитанию интонационной выразительности речи.

Стр. 57-58

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Звуковая культура речи: звуки «м, мь». Дидактическое упражнение «Вставь словечко».

Пятница

1.Продолжать учить детей рисовать по мотивам народных сказок. Вызвать интерес к созданию образа колобка, который катится по дорожке и поёт песенку.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.82-83

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Колобок покатился по дорожке»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Зимние виды спорта»                                                          Сроки: 25.01.16 – 29.01.16гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Уточнять знания детей о зимних явлениях природы. Формировать эстетическое отношение к окружающей природе.

Стр.36-37

«Ознакомление с природой  в детском саду» О.А.Соломенникова  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «В январе, в январе, много снега во дворе…»

Вторник

Учить детей лепить угощение для кукол из солёного или сдобного теста. Показать разнообразие форм мучных изделий: печенье (круг или диск), пряник (полусфера), колобок (шар).

Стр.76-77

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Я пеку, пеку, пеку…»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2.Познакомить с треугольником: учить различать и называть фигуру.

Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов способом нало-жения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько  сколько. 

Стр. 26-27

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№3

Четверг

Упражнять в отчётливом и правильном произношении звуков п, пь. С помощью дидактической игры побуждать детей вступать в диалог, употреблять слова со звуками п,  пь.

Стр. 58-59

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Звуковая культура речи: звуки «п, пь». Дидактическая игра «Ярмарка»

Пятница

1.Самостоятельный выбор темы. Развивать воображение. Воспитывать эстетические эмоции.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.88-89

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «По замыслу»

Физическая культура



Предварительный просмотр:

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                      Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Моя любимая книга»                                                                Сроки: 01.02.16 – 05.02.16гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Знакомить детей со свойствами бумаги, со структурой её поверхности.

Стр.37-38

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Смешной рисунок»

Вторник

Активизировать и разнообразить технику обрывной аппликации : учить разрывать мягкую бумагу на кусочки и полоски, сминать, формировать и наклеивать в соответствии с замыслом.

Стр.90-91

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «За синими морями, за высокими горами»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2.Учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько  сколько. 

Стр. 27-28

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№4

Четверг

Познакомить детей со сказкой «Лиса и заяц»  ( обраб. В.Даля), помочь понять смысл произведения(мал удалец, да храбрец).

Стр. 59-60

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц».

Пятница

1.Вызвать интерес к созданию сказочных образов-синего моря и высоких гор(как пространственных атрибутов, т.е. пространства сказки).Развивать воображение, мелкую моторику, чувство формы и композиции.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.90-91

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «За синими морями, за высокими горами»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                         Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Люди смелых профессий»                                                          Сроки: 08.02.16 – 12.02.16гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Учить детей называть родной город(посёлок).Дать элементарные представления о родном городе (посёлке).

Стр.38-39

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Мой родной город»      

Вторник

Учить детей лепить образы спящих игрушек в стилистике «пеленашек».Показать возможность создания композиций в маленьких коробочках- колыбельках.

Стр.90-91

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Баю-бай, засыпай»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько  сколько. 

Стр. 28-29

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№1

Четверг

Упражнять детей в правильном произношении звуков б, бь (в звукосочетаниях, словах, фразах).

Стр. 60-62

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Звуковая культура речи: звуки «б, бь»

Пятница

1.Вызвать интерес к созданию сказочных образов-синего моря и высоких гор(как пространственных атрибутов, т.е. пространства сказки).Развивать воображение, мелкую моторику, чувство формы и композиции.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.90-91

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «За синими морями, за высокими горами»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                   Воспитатели: Федулова Н.Н.

Тема: «Наша армия родная!»                                                             Сроки:15.02.16 – 20.02.16гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Дать представление о том, что папа проявляет заботу о своей семье; папа умеет управлять машиной, перевозить груз и людей - он шофёр в своём доме.

Стр.41-42

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Как мы с фунтиком возили песок»      

Вторник

Учить детей создавать шуточные композиции: наклеивать силуэты игрушек на цветной фон, изображать разными способами «грязные»пятна («пачкать»игрушки).

Стр.102-103

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Мойдодыр»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте, учить понимать слова

высокий – низкий, выше – ниже.

Стр. 29-30

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№2

Четверг

Помочь детям запомнить стихотворение В.Берестова «Петушки распетушились», учить выразительно читать его.

Стр. 62-63

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Заучивание стихотворения В. Берестова  «Петушки распетушились»

Пятница

1.Учить детей рисовать предметы квадратной и прямоугольной формы (платочки и полотенца).

2.По плану инструктора физического развития

Стр.100-101

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Постираем» платочки и полотенца.

Физическая культура

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Продолжить знакомить детей с домашними животными. Формировать умение правильно обращаться с животными.

Стр.35-37

«Ознакомление с природой  в детском саду» О.А.Соломенникова  ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

Тема: «У меня живёт котёнок»      

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                        Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Природный и рукотворный мир»                                              Сроки:24.02.16 – 26.02.16гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2.Продолжать учить сравнивать два предмета по высоте способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами высокий  низкий, выше  ниже. 

Стр. 30-31

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№3

Четверг

Беседуя с детьми о плохом и хорошем, совершенствовать их диалогическую речь

(умение вступать в разговор; высказывать суждение так, чтобы оно было понятно окружающим.

Стр. 63-64

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: «Беседа на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо»

Пятница

1. Продолжать знакомство детей с филимоновской игрушкой. Создать условия для творчества детей по мотивам филимоновской игрушки.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.138-139

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Филимоновские игрушки»

Физическая культура



Предварительный просмотр:

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                          Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Маму я свою люблю»                                                                   Сроки:29.02.16 – 04.03.16гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2.Продолжать знакомить детей с трудом мам и бабушек, показать их деловые качества. Воспитывать уважение к маме и бабушке, желание рассказать о них.

Стр.39-40

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Вот так мама, золотая прямо!»      

Вторник

Знакомить с бумажным фольклором как видом народного декоративно-прикладного искусства. Вызвать интерес к созданию красивых композиций из цветов по мотивам народной аппликации(букет, ваза, гирлянда).

Стр.104-105

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Букет цветов для мамочки»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2.Учить сравнивать две неравные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами больше  меньше, столько  сколько. 

Стр. 31-32

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№4

Четверг

Познакомить детей со стихотворением И.Косякова  «Все она». Совершенствовать диалогическую речь малышей.

Стр. 64-66

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Чтение стихотворения И.Косякова «Все она». Дидактическое упражнение «Очень мамочку люблю, потому, что…»

Пятница

1.Вызвать желание нарисовать картину в подарок маме на 8-е марта. Учить рисовать цветы на основе представления о внешнем виде растений (венчик, стебель, листья).

2.По плану инструктора физического развития

Стр.106-107

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Цветы для мамочки»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                           Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Весна пришла!»                                                                              Сроки:09.03.16 – 11.03.16гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2.Продолжать учить сравнивать две неравные группы предметов способами наложения и приложения. 

Стр. 33-34

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№1

Четверг

Закреплять произношение звука т в словах и фразовой речи; учить детей отчётливо произносить заукоподражания со звуками т, п,

Стр. 66-68

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Звуковая культура речи: звуки «т, п, к»

Пятница

1.Учить детей рисовать предметы в форме треугольника, заостряя хотя бы один угол. Развивать чувство цвета, формы и ритма.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.110-111

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Сосульки-плаксы»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                     Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Народное творчество»                                                             Сроки:14.03.16– 18.03.16гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2.Продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения-воспитателей; учить называть воспитателей по имени, отчеству, обращаться к ним на «вы».

Стр.42-44

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Что мы делаем в детском саду»      

Вторник

Вызвать яркий эмоциональный отклик на фольклорный образ солнца. Учить создавать образ солнца в аппликации. Развивать восприятие, наглядно-образное мышление.

Стр.116-117

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Ходит  в небе солнышко»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Совершенствовать умение сравнивать две равные и неравные группы предметов,

пользоваться выражениями поровну, столько  сколько, больше  меньше. 

Стр. 34-35

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№2

Четверг

Напомнить детям известные им русские народные сказки и познакомить со сказкой  «У страха глаза велики»  (обраб. М.Серовой).

Стр. 68

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Чтение русской народной сказки: «У страха глаза велики»

Пятница

1.Вызвать интерес к рисованию весёлого солнышка, играющего с колечками. Показать сходство и различие между кругом и кольцом (по виду и способу изображения).

2.По плану инструктора физического развития

Стр.110-111

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Солнышко, солнышко раскидай колечки!»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                           Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Народная игрушка»                                                                       Сроки:21.03.16 – 25.03.16гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2.Расширять представления детей о комнатных растениях ( о кливии). Закреплять умение поливать растения из лейки.

Стр.37-39

«Ознакомление с природой  в детском саду» О.А.Соломенникова  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Уход за комнатным растением»      

Вторник

Учить детей лепить игрушки, состоящие из частей одной формы, но разного размера. Показать способ деления бруска пластилина на части с помощью стеки.

Стр.112-113

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Весёлая неваляшка»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2.Упражнять в сравнении двух групп предметов способами наложения и приложения и пользоваться словами столько  сколько, больше  меньше. 

Стр.35-36

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№3

Четверг

Продолжать учить детей рассматривать сюжетную картину, помогая им определить её тему и конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей.

Стр. 69-71

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Рассматривание сюжетных картин ( по выбору педагога). Дидактическое упражнение на звукопроизношение. Дидактическая игра «Что изменилось»

Пятница

1. Учить создавать образ игрушки в характерном движении («неваляшка танцует»).Развитие чувства формы и ритма.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.114-115

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Неваляшка танцует»

Физическая культура



Предварительный просмотр:

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                   Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Традиции русского народа»                                                  Сроки:28.03.16 – 01.04.16гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2.Знакомить детей со свойствами глины, со структурой её поверхности.

Стр.44-45

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Тарелочка из глины»      

Вторник

Учить детей составлять изображение кораблика из готовых форм( трапеций и треугольников разного размера) .Формировать умение свободно размещать детали, аккуратно приклеивать.

Стр.120-121

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Ручеёк и кораблик»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2.Закреплять способы сравнения двух предметов по длине и ширине, обозначать результаты сравнения соответствующими словами.

Стр.36-37

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№4

Четверг

Познакомить детей со стихотворением А.Плещеева «Весна». Учить называть признаки времён года.

Стр. 71-72

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Чтение стихотворения А.Плещеева «Весна». Дидактическое упражнение «Когда это бывает?»

Пятница

1. Учить детей рисовать ручеёк по представлению. Развивать чувство формы и композиции.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.120-121

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Ручеёк и кораблик»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                   Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Мама, папа я- спортивная семья!»                                       Сроки: 04.04.16 – 08.04.16гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2.Продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения- помощников воспитателей; учить называть их по имени, отчеству, обращаться к ним на «вы»; показать отношение взрослого к труду.

Стр.45-46

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Няня моет посуду»      

Вторник

Учить выравнивать пластилиновые детали (столбики-брёвнышки) по длине, лишнее отрезать стекой. Развивать чувство формы и величины (длины), способности к композиции.

Стр.122-123

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Мостик»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2.Учить воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу (без счета и называния числа).

Стр.37-38

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№1

Четверг

Учить отчётливо и правильно произносить изолированный звук ф и звукоподражательные слова с этим звуком.

Стр. 72-73

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Звуковая культура речи: звук «ф»  

Пятница

1. Учить детей передавать изменения образа: рисовать ветку с почками и поверх почек наклеивать листочки. Формировать представление о сезонных( весенних) изменениях в природе.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.124-125

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Почки и листочки»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                             Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Дружба»                                                                            Сроки: 11.04.16 – 15.04.16гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2.Закреплять знания детей о бумаге и ткани, их свойствах и качествах. Учить устанавливать отношения между материалом, из которого изготовлен предмет и способом использования предмета

Стр.46-48

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Что лучше: бумага или ткань?»      

Вторник

Учить детей составлять линейную композицию из флажков, чередующихся по цвету или форме. Вызвать интерес к оформлению флажков декоративными элементами.

Стр.132-133

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Флажки такие разные»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2.Закреплять умение воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу (без счета и называния числа).

Стр.38-39

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№2

Четверг

Познакомить детей с русской народной песенкой «Курочка-рябушечка». Продолжать учить рассматривать сюжетную картину и рассказывать о том, что на ней изображено.

Стр. 73-75

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Чтение и драматизация русской народной песенки: «Курочка-рябушечка». Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога)

Пятница

1. Продолжать учить детей рисовать предметы квадратной и прямоугольной формы. Уточнить представление о геометрических фигурах.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.134-135

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Я флажок держу в руке»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                          Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Мы друзья природы»                                                    Сроки: 18.04.16 – 22.04.16гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2.Знакомить детей с характерными особенностями весенней погоды. Расширять представления о лесных растениях и животных.

Стр.39-42

«Ознакомление с природой  в детском саду» О.А.Соломенникова  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Прогулка по весеннему лесу»      

Вторник

Вызвать интерес к созданию композиции «Птички в гнёздышке». Учить детей лепить гнёздышко скульптурным способом: раскатывать шар, сплющивать в диск, вдавливать, прищипывать

Стр.126-127

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Птички в гнёздышке»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Учить различать одно и много движений и обозначать их количество словами один, 

много.

Стр.39-40

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№3

Четверг

Отрабатывать чёткое произношение звука с. Упражнять детей в умении вести диалог.

Стр. 75-76

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Звуковая культура речи: звук «с»

Пятница

1. Учить детей рисовать яркие выразительные образы насекомых. Развивать чувство формы и цвета.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.130-131

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Божья коровка»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                            Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Мир-труд-май»                                                                Сроки: 25.04.16 – 29.04.16гг.

Виды организационной образовательной деятельности

                Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Закреплять знания детей о свойствах материалов, структуре их поверхности; совершенствовать умения различать материалы, производить с ними разные действия.

Стр.48

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Подарки для медвежонка»      

Вторник

Вызвать интерес к созданию выразительного образа пушистого одуванчика в технике обрывной аппликации. Воспитывать эстетические эмоции, художественный вкус.

Стр.142-143

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Носит одуванчик жёлтый сарафанчик»    

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2.Упражнять в умении воспроизводить заданное количество движений и называть их словами много и один. 

Стр.40-41

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№4

Четверг

Познакомить с русской народной сказкой «Бычок-чёрный бочок, белые копытца» (обр. М.Булатова). Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок, которые им читали на занятиях.

Стр. 76-77

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Чтение русской народной сказки «Бычок-чёрный бочок, белые копытца». Литературная викторина.

Пятница

1. Учить создавать монохромные композиции на цветном фоне. Обогатить возможности модульного рисования- создавать образы цыплят и одуванчиков приёмом «примакивание» (пальчиками, ватными палочками, тряпочкой).

2.По плану инструктора физического развития

Стр.140-141

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Цыплята и одуванчики»

Физическая культура



Предварительный просмотр:

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                         Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Профессии в детском саду»                                                        Сроки: 04.05.16 – 06.05.16гг.

Виды организационной образовательной деятельности

                Программные задачи

страницы

литература

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2.Закреплять умение сравнивать две равные и неравные группы предметов способами наложения и приложения, пользоваться выражениями столько  сколько, больше  меньше.

Стр.41-42

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№1

Четверг

Упражнять детей в чётком произношении звука з.

Стр. 77-78

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Звуковая культура речи: звук «з»

Пятница

1.Учить детей рисовать по мотивам знакомых сказок: самостоятельно выбирать тему, образы сказочных героев и средства художественно-образной выразительности.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.88-89

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «В некотором царстве»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                        Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «О труде в саду и в огороде»                                                       Сроки: 10.05.16 – 13.05.16гг.

Виды организационной образовательной деятельности

                Программные задачи

страницы

литература

Вторник

Продолжать учить лепить отдельные изображения по замыслу (яблоки, печенье, орехи, камушки и т.д.)

Стр.96-97

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Робин- Бобин Барабек»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2.Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квад-рат, треугольник, шар, куб.

Стр.42-43

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№2

Четверг

Помочь детям вспомнить стихи, которые они учили в течение года; запомнить новое стихотворение.

Стр. 79

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Повторение стихотворений. Заучивание стихотворения И.Белоусова «Весенняя гостья»

Пятница

1. Развивать воображение- предложить на основе лесенки нарисовать сюжетную картинку по мотивам литературного произведения.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.98-99

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Робин-Красношейка»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                 Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Неделя безопасности»                                                         Сроки:16.05.16 – 20.05.16гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2.Расширять знания детей о растениях, формировать бережное отношение к ним. Дать представления о посадке деревьев. Формировать трудовые навыки.

Стр.42-45

«Ознакомление с природой  в детском саду» О.А.Соломенникова  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Экологическая тропа»      

Вторник

Вызвать интерес к созданию выразительного образа пушистого одуванчика в технике обрывной аппликации. Воспитывать эстетические эмоции, художественный вкус.

Стр.142-143

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Носит одуванчик жёлтый сарафанчик»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Свободное планирование работы с учетом усвоения программного материала и осо-бенностей конкретной возрастной группы.

Стр.42-43

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№3

Четверг

Отрабатывать произношение звука ц, параллельно упражняя детей в интонационно правильном воспроизведении звукоподражаний; учить изменять темп речи.

Стр. 80-81

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: Звуковая культура речи: звук «ц»

Пятница

1. Учить создавать монохромные композиции на цветном фоне. Развивать чувство цвета , формы, композиции.

2.По плану инструктора физического развития

Стр.140-142

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Цыплята и одуванчики»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                  Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Скоро лето!»                                                                          Сроки:23.05.16 – 27.05.16гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Познакомить детей с трудом повара, показать важность положительного отношения взрослого к своей работе. Воспитывать интерес к трудовой деятельности взрослых.

Стр.49-50

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Подарок для крокодила Гены»      

Вторник

Познакомить детей со скульптурным способом лепки. Учить оттягивать от всего куска пластилина или глины такое количество материала, которое понадобится для моделирования головы птицы.

Стр.128-129

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Ути-ути!»

Среда

1.По плану инструктора физического развития

2. Свободное планирование работы с учетом усвоения программного материала и осо-бенностей конкретной возрастной группы.

Стр.42-43

«Формирование элементарных математических представлений» И.А.Помораева, В.А.Позина ФГОС

1.Физическая культура

2.Познавательное развитие

ФЭМП

Тема:№4

Четверг

Доставить малышам радость от игры; воспитывать умение дослушивать задание до конца и осмысливать его

Стр. 83-84

«Развитие  речи в детском саду» В.В.Гербова  ФГОС

Речевое развитие

Тема: «Одуванчики»

Пятница

1. Продолжать учить детей рисовать яркие выразительные образы насекомых. Совершенствовать технику рисования красками (повторять изгибы округлой формы, сочетать два инструмента- кисточку и ватную палочку).

2.По плану инструктора физического развития

Стр.130-131

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Божья коровка»

Физическая культура

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Возрастная группа: младшая №4                                                        Воспитатели: Федулова Н.Н.

                                                                                                                                                               

Тема: «Скоро лето!»                                                                                Сроки: 30.05.16 – 31.05.16гг.

Виды организационной образовательной деятельности

Программные задачи

страницы

литература

Понедельник

1.По плану инструктора физического развития

2. Совершенствовать умения детей выделять существенные признаки предметов, устанавливать элементарные причинно- следственные связи между предметами.

Стр.50-51

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина  ФГОС

Физическая культура

Познавательное развитие

Тема: «Опиши предмет»      

Вторник

Вызвать интерес к созданию лоскутного одеяла из красивых фантиков: наклеивать фантики на основу  и составлять коллективную композицию из индивидуальных работ.

Стр.94-95

«Изобразительная деятельность в детском саду»  И.А.Лыкова

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Лоскутное одеяло»


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Перспективное комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности на 2015-2016 учебный год

Перспективное комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в подготовительной группе.Раскрыты формы, методы,образовательная деятельность....

Календарно-тематическое планирование ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» НА 2015 – 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

Календарно - перспективное планирование музыкальных занятий в соответствии с ФГОС ( Планирование разработанно на основе программы "От рождения до школы")...

Перспективно - тематическое планирование (НОД) на первый квартал 2015 -2016 учебный год в старшей (логопедической) группе "От рождения до школы"

Данный материал поможет педагогам, работающим в логопедической группе,  в написании перспективных планов НОД по всем образовательным областям. Берется одна тема и "погружается" во все разделы НОД...

Годовой отчёт по образовательной деятельности за 2015-2016 год II младшая группа.

Годовой аналитический отчет повышает профессиональный уровень педагога, создает предпосылки для непрерывного образования и личностного роста....