План повышения профессионального уровня с 2015-2020 учебные года
материал (младшая группа) по теме

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 401 комбинированного вида» г. Казани

План повышения профессионального уровня с 2015-2020 учебные года воспитателя

РЕЗВАНОВОЙ ГУЛЬНАЗ НУРСАЕТОВНЫ

Тема: 

«Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста через дидактические игры в условиях реализации ФГОС ДО»

Цель: 

Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности с целью повышения качества обучения.

Задачи:

Работа над программой профессионального самообразования поможет мне:

- Изучить литературу о сенсорном воспитании;

- Посетить занятия  коллег и поучаствовать в обмене опытом;

- Проводить самоанализ и самооценку собственных занятий;

- Разработать модель образовательного процесса, отвечающего требованиям сенсорного воспитания.

- Апробировать данную модель на практике.

 - Научить детей различать основные цвета;

- Познакомить детей с величиной и формой предметов;

- Сформировать навыки самостоятельной деятельности;

- Повысить самооценку детей, их уверенность в себе;

- Развить творческие способности, любознательность, наблюдательность;

- Сплотить детский коллектив.

Перечень вопросов по самообразованию:

- Сущность понятия «сенсорного воспитания» и условия успешного внедрения;

- Методы и приёмы сенсорного воспитания;

- Комплексный подход к внедрению сенсорного воспитания в детском саду.

Предполагаемый результат:

- Совершенствование в овладение сенсорного воспитания на  уровне построения модели образовательного процесса.

- Повышение качества обучения через повышение качества занятий.

Форма отчета по проделанной работе:

- Сообщение на заседании МО воспитателей.

- Показ применения сенсорного воспитания на открытых занятиях.

- Оформление результатов в виде реферата.

Этапы работы над темой самообразования

Диагностический 2015-2017 год:

1. Анализ профессиональных затруднений.

2. Определение целей и задач темы.

3. Составление плана работы по выбранной теме самообразования.

4.Курсы повышения  квалификации воспитателей.

5.Подписка на методическую литературу «Воспитатель ДОУ»

6.Изучение методической, педагогической и психологической  литературы.

Прогностический 2016-2019 год:

1. Выступление с отчетом по итогам реализации практического этапа на МО воспитателей.

2. Участие в научно - практической конференции.

3. Изучение опыта работы воспитателей  по выбранной теме.

4.Систематизация  материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме.

5 .Корректировка работы

Практический 2016-2020 год:

1. Открытые занятия внутри ДОУ.

2. Участие в конкурсах, конференциях.

3. Посещение занятий других воспитателей внутри ДОУ.

4. Посещение семинаров.

5. Самоанализ и самооценка своих занятий.

6. Разработка модели образовательного процесса в сенсорном воспитании.

7.Апробация разработанной модели на практике.

Обобщающий 2019-2020 год:

1.Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования.

 Подведение итогов.

2.Открытые занятия на  муниципальном уровне.

3. Выступление на заседании МО воспитателей по теме: «Сенсорное воспитание детей через дидактические игры».

4.Участие и результаты на районных олимпиадах, конкурсах, конференциях.

5.Консультативная помощь воспитателям и воспитанникам.

6.Оформление результатов работы.

Содержание работы над темой самообразования