Перспективное планирование игровой деятельности в 1 младшей группе по теме "Транспорт"
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Перспективное планирование

 игровой деятельности в 1 младшей группе

по теме «Транспорт».

Сюжетно - ролевые        игры

«Едем на поезде».

Цель. Учить детей через игровые образы правилам поведения в общественном транспорте, воспитывать вежливое, культурное поведение.

«Поездка по горкам»

Цель. Учить применять конструктивные умения в сюжетных играх, обыгрывать создаваемую совместно с воспитателем постройку, объединяться в игре с другими детьми, воспитывать положительное эмоциональное отношение к сверстникам. Поощрять желания детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать предметы-заместители.

«Покатаем игрушки»

Цель. Познакомить детей с автобусом, правилами поведения в нем.

«Поездка»

Цель. Обучение детей реализации игрового замысла.

Дидактические        игры

«Цыплята и машина»

Цель. Уточнить и закрепить произношение звуков «п», «б».

«Тачки» (кубики)

Цель. Учить логическому мышлению, развивать умение из отдельных частей составлять целый предмет.

«Купи для машины нужную деталь»

Цель. Учить детей строить предложения, выражающие просьбу, правильно называть части автомобиля.

«Цветные автомобили»

Цель. Закрепить умение действовать по сигналу, закрепить знание основных цветов.

«Поставь машину в гараж»

 Цель. Упражнять детей  в различении предметов по величине,  учить соотносить по величине гаражи и машины. Развивать внимание, мышление, закреплять знания о сенсорных эталонах цвета.

«Едут машины».

Цель. Развивать потребность в общении и взаимодействии, показывать пример правильного разрешения конфликта.

Игра- забава «Заводная машинка(паровоз)»

Цель. Доставить детям радость, поднять настроение, настроить на дальнейшую познавательную деятельность. Закрепить название частей машинки (паровоза), вспомнить, кто управляет ей. Активизировать речь, память. Воспитывать умение играть игрушкой всем вместе, по очереди, воспитывать доброжелательность по отношению к товарищам, бережное отношение к игрушкам.

Подвижные игры

«Поезд»

Цель. Учить двигаться в определенном направлении, согласовывать действия с другими детьми; вселять чувство уверенности в свои возможности; побуждать к самостоятельным действиям.

«Автомобили»

Цель. Учить двигаться, сохраняя направление; выполнять действия в разных условиях; поддерживать интерес к движениям; развивать внимание, умение действовать в коллективе; закреплять представления о цвете, форме предмета; вызывать чувство радости от общения со взрослыми и со сверстниками.

«Воробышки и автомобиль»

Воспитывать желание играть в подвижные игры вместе с другими детьми, упражнять в беге врассыпную, прыжках на 2 ногах, развивать умение действовать по сигналу.  

«Самолёты»

Цель.  Учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.

«Поезд и туннель»

 Цель. Учить детей пролезать под препятствиями, не касаясь их.        

«Весёлый поезд»

Цель. Расширять кругозор, обогащать словарный запас, развивать внимание, память, интерес к подвижным играм.

Театрализованная игра

«Весёлый автобус»

Цель. Вовлечь детей в игровую ситуацию, дать представление о темпе движения, учить изображать голосом разные ситуации.        (Н. Ф. Губанова, с.44).

Игровые ситуации

«Машина едет по улице»,

«Мойка машин»,

«Ремонт машин»,

«Грузовик возит грузы»,

«Самолёт отправляется в полёт»,

«Прокатим лисичку на автобусе».

        Цель. Формировать игровые умения.        

Литература

Богуславская З. М., Смирнова Е. О. «Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста».

Бондаренко Т.М. «Комплексные занятия в 1 младшей группе детского сада».

Волчкова В. Н., Степанова Н. В. «Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста».

Губанова Н. Ф. «Развитие игровой деятельности. Система работы в 1 младшей группе детского сада».