Визитная карточка проекта "В гостях у весны"
проект (младшая группа) по теме

Группа № 1 «Капельки»

Визитная карточка проекта

«В гостях у весны»

Авторы проекта

Дети,  родители, воспитатель

Название проекта

«В гостях у весны»

Город, область

Москва,  Северо-Восточный административный округ

Вид проекта

Исследовательский

Длительность

Краткосрочный (1 месяц)

Возрастная группа

II младшая группа (3 – 4 года)

Образовательная  область

«Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество», «Социализация», «Музыка», «Физическое развитие»

Цели и задачи проекта

Цель:

• Формировать у детей представление о времени года – весна
• Развивать эстетическое восприятие, чувство вкуса, познавательную активность
• Воспитывать интерес к природным явлениям, бережное отношение к природе родного края.

Задача:

• Формировать потребности в чтении, как источнике новых знаний об окружающем.
• Формировать первичные представления о выразительных возможностях музыки, ее способности передавать различные эмоции, настроения.
• Развивать стремление общаться с взрослыми и сверстниками в процессе игровой деятельности.
• Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в художественном творчестве, развивать творческие способности.
• Конкретизировать и углублять представления детей о признаках весны.
• Способствовать развитию обследовательских умений и навыков у детей.

Предполагаемые результаты

• Формируются умения детей изображать предметы, состоящие из нескольких частей.
• Дети научатся правильно называть признаки весны.
• Дети самостоятельно смогут дать элементарную оценку по внешним признакам.

Краткое содержание проекта

Предполагаемый проект реализуется в рамках программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Проект «В гостях у весны» проводится в рамках творчески – исследовательского развития детей младшего дошкольного возраста.

В результате работы над проектом у детей расширяются знания о признаках весны, совершенствуются навыки в рисовании, лепке, аппликации. Дети учатся общаться со сверстниками и взрослыми, отвечать на вопросы, вести диалог.

В ходе проектной деятельности дети разучивают стихотворения С. Маршака «Апрель», А. Плещеева «Весна». Участвуют в конкурсе поделок из бросового материала «Весна – красна, в гости к нам пришла!». Также, совместно с воспитателем, проводится эксперимент по посадке пшеницы, наблюдение за ветром на прогулке при помощи вертушки. Привлекаются родители к составлению альбома на тему «Весенние пейзажи».

Формируются представления детей о первых признаках весны, как появляются почки, первая трава, тает снег и т.д.

Дети разучивают новые подвижные игры, сюжетно – ролевые игры, настольные и дидактические игры.

Этапы реализации проекта

I этап «Организационный»

• Беседа с детьми для выявления знаний о весне, о периодах весны.
• Создание предметно - развивающей среды в группе.

II этап «Планирование»

• Планирование этапов творческой деятельности.
• Подбор материала и оборудования для продуктивной деятельности.

III этап «Исследование»

• Эксперимент по посадке пшеницы и ее выращиванию.
• Наблюдение за ветром на прогулке с помощью вертушки.

IV этап «Продукты детской деятельности»

• Выставка поделок из бросового материала на тему «Весна – красна, в гости к нам пришла!».
• Выставка детских работ, выполненных совместно с воспитателем.

V этап «Презентация проекта»

• Открытое занятие по художественному творчеству (лепка) «Веточка вербы» - коллективная работа детей.
• Выставка продуктов детской деятельности и коллекции иллюстраций «Весенний пейзаж».

Описание форм образовательной деятельности

«Коммуникация»

• Стихотворения С. Маршака «Апрель», А. Плещеева «Весна»
• Обогащение словарного запаса, связной речи

 «Познание»

• Эксперимент по посадке пшеницы
• Наблюдение за ветром на прогулке
• Формирование целостной картины мира «Весна – красна, в гости к нам пришла», «Солнечные зайчики»

«Художественное творчество»

• Рисование «Светит солнышко», «Признаки весны»
• Аппликация «Дерево весной»
• Лепка «Веточка вербы»

«Социализация»

• Дидактические игры «Когда это бывает?», «Накорми зверей»
• Настольная игра «Разрезные картинки весны»
• Сюжетно – ролевая игра «Путешествие в весенний лес»

«Музыка»

• Песня – танец «Мишка косолапый по лесу идет…»
• Звуки природы «Капель», «Ручеек»

«Физическое развитие»

• Физкультминутки
• Подвижная игра «Солнышко»

Список используемой литературы

• Программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
• Ресурсу сети Internet.